Avaliação I - libras gabaritada

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:885232)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 74118507
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Sendo a língua de sinais a primeira língua, a segunda língua (Língua Portuguesa) deve ser desenvolvida em outro 
momento, dentro da escola. Neste sentido, podemos dizer que que é fundamental o aprendizado de ambas.
Assinale a alternativa INCORRETA referente a Libras como primeira língua (L1):
A Mesmo com alguns limites que a língua de sinais pode apresentar, há domínio adequado da língua escrita, os
surdos têm condições plenas de aquisição total do conteúdo das coisas e, portanto, aprender sobre tudo.
B No caso da Libras, os surdos não têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política,
entre outros.
C
Segundo MEC (Ministério da Educação), as pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e
expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais,
porém, são diferentes.
D Tanto as crianças surdas quanto as ouvintes devem ser expostas às línguas existentes em seus ambientes
sociais, pois isso facilitaria a aquisição delas,
Ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a 
identidade surda são representados por discursos que os veem capazes como sujeitos culturais, uma formação de 
identidade que só ocorre entre espaços culturais surdos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a respeito do que está se tratando:
A Identidade surda.
B Cultura surda.
C Comunidade surda.
D Bilinguismo.
O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações contextuais 
próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. Nesse sentido, no campo 
educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideologias a respeito das pessoas com surdez que tem enfatizado 
muito as questões entre a diferença e deficiência. Skliar (2001) fala dessa questão em uma perspectiva clínica-
terapêutica, que entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de 
deficiência auditiva. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa questão reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo.
( ) Remete-nos a uma perspectiva que ver a pessoa surda como capaz e completa em todos os sentidos 
igualmente os ouvintes.
( ) Esta é uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar ao sujeito o 
que lhe falta.
( ) Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos sobre diferença ou deficiência na 
sociedade.
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A+ Alterar modo de visualização
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Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto 
Alegre: Mediação, 2001.
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
As principais causas da deficiência congênita, são: hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo), doenças 
tóxicas da gestante (sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose), ingestão de medicamentos ototóxicos (que lesam o 
nervo auditivo) durante a gravidez. A deficiência auditiva pode ser adquirida, quando existe uma predisposição 
genética (otosclerose), quando ocorre meningite, ingestão de remédios ototóxicos, exposição a sons impactantes 
(explosão) ou viroses, por exemplo. Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a 
ela associadas é através de causas que ocorrem nas fases pré-natais, perinatais e pós-natal. Sendo assim, 
classifique V para as sentenças verdadieras e F para as falsas referente às fases pré-natais, perinatais e pós-natal:
( ) Causas pré-natais: a criança adquire a surdez através da mãe, no período de gestação, devido à presença 
destes fatores, entre outros.
( ) Causas perinatais: quando a criança fica surda em decorrência de problemas no parto.
( ) Causas pós-natais: a criança fica surda em decorrência de problemas após seu nascimento.
( ) A exposição contínua a ruídos ou sons muito altos esta classificados como causa perinatais.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – V – V – F.
C F – V – V – V.
D V – F – F – V.
Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com os 
graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na 
surdez severa e profunda. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente a 
características da surdez leve e moderada e da surdez severa e profunda:
( ) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis.
( ) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis.
( ) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis.
( ) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa decibéis.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – V – V – F.
C F – V – V – V.
D
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V – F – F – V.
Thomas Braidwood abriu a primeira escola para surdos na Inglaterra, ele ensinava aos surdos os significados das 
palavras e sua pronúncia, valorizando a leitura orofacial.
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual ano foi criada a primeira escola:
A 1760.
B 1790.
C 1890.
D 1860.
A deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, que pode ser causada por má-formação 
congênita, ou seja, desde o nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida, provocada por alguma lesão na 
orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem o aparelho auditivo. Sobre a surdez, analise as sentenças 
a seguir:
I- São chamados de surdos os indivíduos que têm perda total ou parcial,congênita ou adquirida.
II- É possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de perda auditiva, avaliada em 
decibéis.
III- O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno.
IV- A perda auditiva não pode ser detetada nos primeiros anos de vida.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Dentre as legislações brasileiras temos a Lei nº10.048, que garante o atendimento prioritário de pessoas com 
deficiências nos locais públicos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que estabelece a Lei nº 10.098:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10048.htm. Acesso em: 9 ago. 2021.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10098.htm. Acesso em: 9 ago. 2021. 
A Estabelece normas sobre a acessibilidade física.
B Estabelece o direito de acesso e a permanência na escola.
C Estabelece normas sobre a inclusão no ambiente escolar.
D Estabelece as normas para o atendimento especializado.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10048.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10098.htm
Segundo o MEC (2007), o processo de aquisição das línguas ocorre de acordo com a maturação da criança, ou 
seja, tanto LIBRAS quanto as línguas orais-auditivas são internalizadas pelas crianças do modo mais simples para 
o mais complexo.
Com relação à aquisição das línguas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. MEC. Formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional 
especializado – pessoa com surdez. São Paulo: SEESP/MEC, 2007.
A Na segunda fase, a criança surda e a criança ouvinte começa a relacionar sons com objetos.
B Na primeira fase, a criança surda e as crianças ouvintes balbuciam.
C Na terceira fase, a criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar apenas uma palavra. 
D Na primeira fase,a criança surda produz gestos simples e as crianças ouvintes balbuciam.
Em determinada parte do ouvido está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é 
responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em impulsos elétricos que 
caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa parte do ouvido:
A Ouvido lateral.
B Ouvido interno.
C Ouvido medio.
D Ouvido externo.
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