PLANEJAMENTO CADERNO 1

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PLANEJAMENTO (FUNDAMENTAL I / EJA I A IV FASES)
ESCOLA: _________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESSORA: ____________________________________________________________________________________________________________________________ 
ANO DE ESCOLARIDADE: ___________________ TURMA: ______________________ TURNO: ____________
	COMPONENTE CURRICULAR
	OBJETO DO CONHECIMENTO (CONTEÚDO)
	HABILIDADES
	ATIVIDADES
PROPOSTAS
	Língua Portuguesa
	Classificação das palavras por número de sílabas.
	EF03LP05 consiste em: Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
	Aula 01: 01 de Março
	
	Conhecimento de diversas grafias do alfabeto/acentuação
	EF05LP03 consiste em: Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
	Aula 03: 03 de Março
	
	Leitura e Interpretação de texto.
Construção do sistema alfabético/convenções de escrita
	EF35LP01 consiste em: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF02LP01 consiste em: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
	Aula 07: 09 de Março
	
	Leitura e Interpretação de texto.
Construção do sistema alfabético/convenções de escrita
	EF35LP01 consiste em: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF02LP01 consiste em: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
	Aula 08: 10 de Março
	
	Leitura e Interpretação de texto.
Construção do sistema alfabético/convenções de escrita
	EF35LP01 consiste em: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF02LP01 consiste em: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
	Aula 11: 15 de Março
	
	Construção do sistema alfabético e da ortografia 
	EF35LP12 consiste em: Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.
	Aula 14: 18 de Março
	Matemática
	Interpretar e resolver situações-problema envolvendo a adição e subtração de números naturais. 
	EF05MA07 consiste em: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
	Aula 02: 02 de Março
	
	Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
	Aula 05: 05 de Março
	
	Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF03MA01 consiste em: Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
	Aula 09: 11 de Março
	
	Interpretar e resolver situações-problema envolvendo a adição e subtração de números naturais.
Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	EF05MA07 consiste em: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
	Aula 12: 16 de Março
	
	Interpretar e resolver situações-problema envolvendo a adição e subtração de números naturais.
Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	EF05MA07 consiste em: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
	Aula 15: 19 de Março
	
	Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
	Aula 17, 23 de março
	Ciências
	Identificar as características dos vírus, associando-os à transmição de doenças.
	EF04CI08 consiste em: Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
	Aula 04, 04 de março
	
	Identificar as características dos vírus, associando-os à transmição de doenças.
Reconhecer a importância da água e sua utilização para diversos fins.
	EF04CI08 consiste em: Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
EF05CI04 consiste em: Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
	Aula 06, 08 de março
	Geografia
	Identificar os elementos formadores do mapa
	EF04GE10 consiste em: Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
	Aula 10: 12 de Março
	
	Território, redes e
urbanização.
	EF03HI07 consiste em: Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.
EF07GE10 consiste em: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
	Aula 13: 17 de Março
	
	Território, redes e
urbanização.
	EF03HI07 consiste em: Identificar semelhanças e diferenças existentes entrecomunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.
	Aula 16: 22 de Março
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