Como navegar no MOOC Sociologia

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Seja bem-vindo 
ao MOOC “Promover 
a imaginação 
sociológica” 
Quem somos e o que estamos 
propondo? 
 
Somos educadores – professores 
que atuam na formação de 
professores e pesquisadores nos 
campos da educação e da sociologia 
– e queremos convidar você a 
participar de um curso online 
aberto (MOOC), ofertado pela 
Universidade Federal do Rio Grande 
do Sul – UFRGS. Nosso objetivo é 
proporcionar um diálogo amplo com 
o público interessado, em especial, 
os professores que atuam na 
educação básica, sobre as 
perspectivas acerca da prática de 
ensino da sociologia na escola. 
 
Esse diálogo pretende promover a reflexão sobre a importância de ensinar 
sociologia para os alunos do ensino médio (POR QUE ENSINAR?), considerando 
os avanços, percalços e desafios colocados a esse ensino na atualidade, 
especialmente em termos dos conteúdos programáticos (O QUE ENSINAR?), 
para finalmente discutir a própria prática pedagógica apropriada para o ensino 
da sociologia (COMO ENSINAR?). Existem muitas metodologias de ensino, e não 
podemos eleger uma como sendo melhor ou pior do que outra. Neste curso, 
optamos por adotar uma metodologia lúdica, com base em recursos visuais. 
Oferecemos material bibliográfico para a exposição de teorias e conceitos 
sociológicos e a sua aplicação por meio de ilustrações em charges e cartuns. 
 
Essas ilustrações articulam conceitos abstratos dos teóricos fundadores da 
sociologia com aspectos concretos da realidade atual em que vivemos. As 
imagens são bons recursos para transmitir mensagens, despertando nossa 
sensibilidade sobre aspectos da realidade social. O elemento lúdico que as 
imagens sempre carregam estimula a imaginação tão necessária à convivência 
humana, seduzindo nossa percepção e estimulando emoções. 
 
A proposta deste curso está organizada em seis módulos: um módulo 
introdutório; quatro módulos de conteúdo temático; e um módulo de fechamento. 
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Cada módulo temático foi construído em forma de desenhos em animação, 
trazendo à discussão conceitos dos mestres-fundadores das ciências sociais e 
imagens que têm a intencionalidade de problematizar – à luz da teoria – certos 
estereótipos construídos no contexto social e que fazem parte do nosso 
cotidiano (de professores e de alunos). 
 
Destacamos que as imagens apresentadas neste curso não são, de forma alguma, 
representativas de opiniões pessoais, tampouco foram usadas como forma de 
denegrir, ou defender, posturas de quaisquer instituições, ideologias ou pessoas 
públicas. Os materiais artísticos permitem a livre interpretação, e foram 
confeccionados para não restringir a interpretação pessoal das ilustrações; pelo 
contrário, são artefatos pensados para estimular a criatividade individual, típica 
de uma imaginação sociológica. 
 
No módulo introdutório você deve fazer o download do arquivo de Introdução ao 
curso, onde será apresentado às personagens que vão acompanhá-lo. Também 
encontrará importantes documentos de orientação da prática pedagógica em 
Ciências Sociais e Sociologia, que apresentam princípios epistemológicos e 
metodológicos dessa área de ensino; também está disponível para download a 
íntegra do livro “Quatro olhares fundadores”, que apresenta de modo 
sistematizado a perspectiva, teorias e conceitos de quatro autores clássicos da 
Sociologia: Karl Marx, Émile Durkheim, Max Weber e Gerg Simmel. 
 
Nos quatro módulos temáticos, você encontrará para download as charges e os 
cartuns produzidos para esse curso, e que expressam ludicamente algumas das 
questões sociológicas propostas por cada um dos autores clássicos da sociologia. 
Assim, no Módulo 1 você terá um “Encontro com Karl Marx”, no Módulo 2 um 
“Encontro com Émile Durkheim”, no Módulo 3 um “Encontro com Max Weber” e 
no Módulo 4 um “Encontro com Georg Simmel”. Em cada encontro, você terá 
disponível também um mapa conceitual sobre a perspectiva, abordagem e 
narrativa do autor. Destacamos que os materiais desse curso podem ser 
reproduzidos, desde que referida a fonte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesse percurso com os mestres fundadores das Ciências Sociais, você vai estar 
acompanhado de três jovens estudantes, Shopia, Arthur e Narcísio. Essas 
personagens encaram cada uma a sua maneira as questões levantadas pelos 
nossos mestres. 
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O módulo de fechamento contemplará atividade obrigatória para emissão do 
atestado. Para finalizar o curso, a proposta de atividade faz uso da imagem para 
discussão dos conceitos estudados. Para tanto você será convidado a apresentar 
um dos conceitos dos mestres-fundadores estudados durante o curso e a 
escolher uma imagem que considere representativa deste conceito: imagens da 
web, fotografias, algum desenho de sua autoria, ou até mesmo uma charge (no 
caso de replicação de imagens, não deixe de mencionar a fonte). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você vai postar no fórum a imagem escolhida e a sua reflexão teórico-conceitual 
sobre ela, e convidar seus colegas a debater a temática que você mobilizou. 
Lembre-se que não há um processo avaliativo nesse curso, mas uma imersão lúdica 
sobre conceitos e temas problematizadores, no mesmo sentido das questões 
sociológicas que os autores clássicos se colocavam. 
 
Também disponibilizamos um espaço do cafezinho, onde todos os participantes 
poderão propor debates sobre o ensino de sociologia na educação básica; e, ao 
finalizar o curso, não deixe de deixar suas críticas e sugestões. 
 
Pronto para entrar nesta história? Vamos navegar agora um pouco mais pelos 
mares da sociologia, na expectativa que bons ventos nos conduzam e belas 
estrelas orientem nosso caminho. 
 
Nossas mais cordiais saudações, 
 
Profs. Daniel G. Mocelin e Leandro Raizer 
 
Porto Alegre, Abril de 2018. 
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