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Memorial Sobre Os Livros: “Pesquisa Em Educação: Interfaces, Experiências E Orientações” (Sobral & Bretas, 2016) E “Pesquisa Social: Teoria, Método E Criatividade” (Minayo, 1998)
Ao longo da minha jornada como pedagoga e agora como estudante de mestrado em educação, os livros “Pesquisa em Educação: Interfaces, experiências e orientações” de Maria Neide Sobral e Silvana Aparecida Bretas, e “Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade” organizado por Maria Cecília Minayo, desempenharam papéis cruciais em minha compreensão da pesquisa educacional. No livro “Pesquisa em Educação”, as autoras proporcionam uma visão abrangente da evolução da pesquisa educacional, desde suas origens até os diversos enfoques contemporâneos. A obra destaca a importância de considerar a diversidade de métodos e perspectivas na pesquisa em educação, enquanto explora a interconexão entre os métodos quantitativos e qualitativos. Sobral e Bretas também abordam o papel da escrita na pesquisa, destacando sua natureza dinâmica e dialogante, crucial para expressar a voz do pesquisador. Por outro lado, “Pesquisa Social” de Minayo oferece uma exploração profunda da pesquisa qualitativa nas ciências sociais. A obra destaca a relevância da compreensão das ciências sociais como intrinsecamente ideológicas, enfatizando a importância de reconhecer a subjetividade na investigação. O livro orienta os leitores a mergulharem nas complexidades do trabalho qualitativo, proporcionando uma base sólida para minha prática de pesquisa.
Como pedagoga em busca de aprimorar minha abordagem metodológica na pesquisa educacional, esses livros se revelaram valiosos. A obra de Sobral e Bretas oferece um guia esclarecedor para a pesquisa educacional, desde suas raízes históricas até os desafios contemporâneos, incentivando-me a adotar uma abordagem holística em meus estudos. Por sua vez, o livro organizado por Minayo introduziu-me à riqueza da pesquisa qualitativa, desafiando-me a compreender a complexidade da interação humana e a importância de incorporar a subjetividade no processo de pesquisa. Ambos os livros, com suas abordagens complementares, fornecem um alicerce sólido para meu crescimento acadêmico. A partir dessas leituras, ganhei uma apreciação mais profunda das nuances da pesquisa em educação, fortalecendo meu compromisso em contribuir para a construção de conhecimento significativo e relevante nesse campo dinâmico e vital.
REFERENCIA
SOBRAL, M. N., & BRETAS, S. A. (2016). Pesquisa em Educação: Interfaces, Experiências e Orientações. Maceió: EDUFAL. 
MINAYO, M. C. (Org.). (1998). Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade. Editora Vozes: Petrópolis, 1998. 80p.