TEMAS TRANSVERSAIS E ATUALIDADES - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOCIEDADE DE CONSUMO

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Disciplina de TEMAS 
TRANSVERSAIS E 
ATUALIDADES 
 
 
 
 
 
Professor: Vinicius Maia Cardoso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
 Contextualizar a sociedade enquanto organização plural e multicultural. 
Compreender e a importância das etnias para a formação cultural do Brasil. 
Estudar as cidades como importantes para habitação e qualidade de vida. 
Analisar as relações internacionais, parcerias, comércio e suas políticas, como estratégias mundiais. 
Demonstrar conhecimento das políticas públicas que encaminham o Brasil para o desenvolvimento 
econômico sustentável. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EMENTA DA DISCIPLINA 
•Sociedade enquanto uma organização plural, diversificada e multicultural. 
• Cultura de paz e caminhos para uma sociedade mais justa. 
• Diversidade étnico-racial na construção social e política da sociedade brasileira. 
• Diversidade de gênero e respeito às diferenças enquanto pessoas integrantes da sociedade 
brasileira.Importância do negro e do índio na formação da cultura e da sociedade brasileira. 
• Análise da violência contra a mulher.Meios de combate a essa forma de violência. 
• Importância dos direitos humanos e de uma educação no campo da cidadania, democracia e ética. 
Importância da relação entre cultura e arte. 
• Processos de migração para as cidades, vistas enquanto um direito de todos para a qualidade de vida. 
• Importância da política internacional enquanto campo de acontecimentos e processos políticos para 
além das fronteiras dos Estados nacionais, levando-se em conta a ordem mundial estabelecida e a 
correlação de forças entre países e potências mundiais. 
• Importância das relações internacionais para a paz mundial, relações comerciais, culturais e políticas. 
• Formação geral do Estado, sociedade e trabalho no Brasil. 
• A globalização e a sociedade. 
• Políticas públicas de educação ambiental, sociedade de consumo, acessibilidade e inclusão social para 
pessoas com alguma deficiência, políticas públicas para a criança, os adolescentes e os idosos. 
• Políticas públicas e direitos sociais dos brasileiros para a promoção da saúde, prevenção de doenças, 
segurança alimentar e nutricional como direito de todos. 
• Práticas alimentares promotoras da saúde, que respeitem a diversidade cultural de forma ambiental, 
cultural, econômica e socialmente sustentável. 
 
 
ITENS DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
SÓCIODIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO. 
SOCIEDADE E VIOLÊNCIA. A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ. 
RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL. HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA. 
COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER. 
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO CIDADÃ E FUNDAMENTOS DA ÉTICA. 
CULTURA E ARTE. 
CIDADES, HABITAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA. 
ESTADO, SOCIEDADE E TRABALHO. GLOBALIZAÇÃO E A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 
POLÍTICA INTERNACIONAL E MIGRAÇÃO. 
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL X SOCIEDADE DE CONSUMO. 
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. 
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL – PROTEÇÃO DOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA. 
PROMOÇÃO DA SAÚDE. 
SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL. PREVENÇÃO DE DOENÇAS. 
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ADOLESCENTE E O IDOSO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Políticas públicas de educação ambiental. 
Sociedade de consumo. 
 
Alguns conceitos... 
 
Políticas públicas de Questões ambientais 
 
Peter (1996) que define política pública como a soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou 
através de delegação, e que influenciam a vida dos cidadãos. Por mais que desejamos uma Educação melhor, uma 
mobilidade urbana melhor, mais saúde, mais segurança, melhorar o meio ambiente e assegurar a defesa, nada 
será alcançado sem a ajuda de uma política pública. 
 
Neste sentido, é preciso compreender que a vida em sociedade é um tanto complexa, existe uma acirrada 
desigualdade social e que muitos conflitos são identificados. Não é comum se ter a mesma opinião, os mesmos 
interesses e valores. 
 
A política, de acordo com Rua (2009), compreende um conjunto de procedimentos destinados à resolução pacifica 
de conflitos em torno da alocação de bens e recursos públicos. Quem são os envolvidos nestes conflitos? São os 
chamados "atores políticos". Os atores políticos são diversos e possuem características distintas 
O Brasil possui várias políticas públicas para proteger o meio ambiente. 
 
O grande ponto de partida é a Lei nº 6.938/1981 que instaura a Política Nacional do Meio Ambiente - PNMA que 
tem como objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, 
no País, condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da 
dignidade da vida humana. 
 
Foi a partir da PNMA, que se instituiu o Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA) que é a estrutura adotada 
para a gestão ambiental no Brasil, e é formado pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e 
dos Municípios responsáveis pela proteção, melhoria e recuperação da qualidade ambiental no Brasil (Decreto 
99274/1990) 
 
O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) que é o órgão consultivo e deliberativo do Sistema Nacional do 
Meio Ambiente -SISNAMA ( Decreto 99.274/90); posteriormente a criação do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e 
dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), entre outros propostos para realizar uma gestão integrada dos recursos 
naturais. 
 
 
 
 
 
 
 
Educação Ambiental 
 
Para a legislação a educação ambiental refere-se aos processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade 
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do 
meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. 
 
Todos têm direito à educação ambiental e tem como princípios básicos o enfoque humanista, holístico, democrático 
e participativo; a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio 
natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; o pluralismo de ideias e concepções 
pedagógicas, na perspectiva da Inter, Multi e Transdisciplinaridade; a vinculação entre a ética, a educação, o 
trabalho e as práticas sociais; a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; a permanente 
avaliação crítica do processo educativo; a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais 
e globais; e por fim o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. 
 
A educação ambiental pode ser Formal e Não-Formal 
 
 
Vídeo sobre a Lei 9795/99 - https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM 
 
 
 
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
https://youtu.be/EdvvvzZ8DDM
SUSTENTABILIDADE 
 
O que é sustentabilidade? 
 
Sustentabilidade é um conceito relacionado ao desenvolvimento sustentável, ou seja, formado por um 
conjunto de ideias, estratégias e demais atitudes ecologicamente corretas, economicamente viáveis, 
socialmente justas e culturalmente diversas 
É possível atender as necessidades humanas e ser sustentável? 
 
 
Três pilares do desenvolvimento sustentável 
 
Desenvolvimento econômico 
Proteção ambiental. 
 
 Equidade social 
Quatro estados respondem por mais de 80% do desmatamento 
na Amazônia | Natureza | G1 (globo.com) 
https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/11/18/quatro-estados-respondem-por-mais-de-80percent-do-desmatamento-na-amazonia.ghtml
https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/11/18/quatro-estados-respondem-por-mais-de-80percent-do-desmatamento-na-amazonia.ghtml
Quatro estados respondem por mais de 80% do desmatamento 
na Amazônia | Natureza | G1 (globo.com) 
https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/11/18/quatro-estados-respondem-por-mais-de-80percent-do-desmatamento-na-amazonia.ghtmlhttps://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/11/18/quatro-estados-respondem-por-mais-de-80percent-do-desmatamento-na-amazonia.ghtml
O que são políticas públicas? 
 
Conforme definição corrente, políticas públicas 
são conjuntos de programas, ações e decisões 
tomadas pelos governos (nacionais, estaduais 
ou municipais) com a participação, direta ou 
indireta, de entes públicos ou privados que 
visam assegurar determinado DIREITO de 
cidadania para vários grupos da sociedade ou 
para determinado segmento social, cultural, 
étnico ou econômico. Ou seja, correspondem a 
direitos assegurados na Constituição. 
 
SOCIEDADE DE CONSUMO 
A sociedade de consumo é um termo bastante 
utilizado para representar os avanços de produção 
do sistema capitalista, que se intensificaram ao longo 
do século XX notadamente nos Estados Unidos e 
que, posteriormente, espalharam-se – e ainda vem 
se espalhando – pelo mundo. Nesse sentido, o 
desenvolvimento econômico e social é pautado pelo 
aumento do consumo, que resulta em lucro ao 
comércio e às grandes empresas, gerando mais 
empregos, aumentando a renda, o que acarreta 
ainda mais consumo. Uma ruptura nesse modelo 
representaria uma crise, pois a renda diminuiria, o 
desemprego elevar-se-ia e o acesso a elementos 
básicos seria mais dificultado. 
Capitalismo e Sociedade de Consumo. Sociedade de consumo - Mundo Educação (uol.com.br) 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
Uma das grandes críticas ao sistema capitalista é a emergência desse modelo. Suas raízes estão 
vinculadas ao processo de Revolução Industrial, mas foi a emergência do American Way Of 
Life (jeito americano de viver) em 1910, nos Estados Unidos, que intensificou essa problemática. 
Capitalismo e Sociedade de Consumo. Sociedade de consumo - Mundo Educação (uol.com.br) 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
As críticas sobre a sociedade de consumo direcionam-se não apenas pela perspectiva 
econômica, mas também pelo viés ambiental. Afinal, um dos efeitos do consumismo é a 
ampliação da exploração dos recursos naturais para a geração de matérias-primas 
voltadas à fabricação de mais e mais mercadorias. Estimativas apontam que seriam 
necessários quatro planetas e meio para garantir os recursos naturais para a humanidade 
caso todos os países mantivessem o mesmo nível de consumo dos EUA. 
 
Com isso, há a devastação das florestas e o esgotamento até mesmo dos recursos 
renováveis, tais como a água própria para o consumo, as florestas e o solo. Além disso, os 
recursos não renováveis vão contando os dias para a escassez completa, tais como as 
reservas de petróleo e de diversos minérios utilizados para a fabricação dos mais 
diferentes produtos utilizados pela sociedade. 
Capitalismo e Sociedade de Consumo. Sociedade de consumo - Mundo Educação (uol.com.br) 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
Para além do conteúdo... 
 
VÍDEOS 
 
 Sociedade de Consumo 
https://youtu.be/Uv3KGDYihCk 
 
Como funciona nossa sociedade de consumo 
https://youtu.be/EIyN2QE_6IY 
 
O simbolismo no consumo 
https://youtu.be/QV__XtHKPlg 
 
E muito mais no meu site (copie e cole em seu navegador) 
 
 maia-vinicius7.wixsite.com/atualidades/simposio-tematico-01 
 
 
 
https://youtu.be/Uv3KGDYihCk
https://youtu.be/EIyN2QE_6IY
https://youtu.be/QV__XtHKPlg
UMA BOA NOITE A TODAS E TODOS 
 
MUITO GRATO PELA PARTICIPAÇÃO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. Vinicius Maia 
UNIVERSO - EAD