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3º bimestre – 8º ano
Prof.ª Andréia C. B. Cardoso 
Prof.ª Mariana Martins Lemes
Prof.ª Milene Soares Barbosa 
Prof. Sergio L. Damiati
Equipe Curricular de Geografia – COPED/SEDUC-SP
América Latina, espaço socioeconômico 
Habilidade do Currículo Paulista: (EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos, estabelecer comparações entre a exploração mineral, agricultura, pecuária entre outras e relacionar com os indicadores de desenvolvimento econômico e social.
Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Ensino Fundamental: 8º ano – 3º bimestre.
Objeto de conhecimento: Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina.
O que vamos trabalhar?
BRICS.
Os índices e o BRICS.
Economia dos países que compõem o BRICS.
Retomada 
© Pixabay
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Mapa dos países do BRICS
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Fonte: João Felipe. Domínio público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BRICS.svg
1. O que são indicadores? Cite exemplos.
2. Cite o nome de quatro países que pertencem à América Latina.
Sondagem 
A localização da América e suas divisões: 1 – América do Norte, América Central e América do Sul. 2 – América anglo-saxônica e América Latina.
Vídeo 
https://drive.google.com/open?id=1LD2G8RWGVUn3s1gxe9g9cAFmZfvR2Gnj
1. É correto afirmar que quem nasce no Brasil é americano? Explique sua resposta.
Atividade 1 
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América Latina
Heraldry. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Latin_America_(orthographic_projection).svg
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América Latina
O conceito de América Latina e de identidade latino-americana é um dos temas que, por diversas décadas, foi pauta de amplos debates e interpretações divergentes.
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Maias
Mapa: Sémhur. Wikimedia Commons. CC-BY-SA-3.0. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maya_civilization_(orthographic_ projection).svg
Foto: Charlemagne. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Belize_caracol.jpg.
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Incas
Mapa: CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tawantinsuyu_(orthographic
_projection).svg
Foto: Chensiyuan. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:1_pano_machu_ picchu_guard_house_river_2014.jpg
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Astecas
Mapa: CC BY-SA 1.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aztec_Empire_(orthographic
_projection).svg
Foto: Maunus. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Aztec_eagle _warrior.jpg
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 Estudos complementares 
Pesquise mais sobre a importância das civilizações pré-
-colombianas, levando em consideração alguns aspectos:
Processo histórico.
Características culturais, econômicas e políticas.
Modelo e processo de colonização. 
1. Qual a importância dessas comunidades estudadas para o desenvolvimento local e regional?
Atividade 2 
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População total – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_ mundo/mundo_populacao_total.pdf. Acesso em: 24 ago. 2020.
Países mais populosos – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_ mundo/mundo_populacao_total.pdf. Acesso em: 24 ago. 2020.
IDH – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_IDH.pdf
IDH – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_IDH.pdf
Uso da terra – áreas cultivadas – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_uso_da_terra_01.pdf
Uso da terra – áreas cultivadas – 2017 
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_uso_da_terra_01.pdf
Recursos minerais – 2016
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_recursos_minerais.pdf 
Recursos minerais – 2016
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_recursos_minerais.pdf 
Recursos minerais – 2016
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_recursos_minerais.pdf 
Recursos minerais – 2016
IBGE. Atlas Geográfico Escolar, 2018. Versão Internet. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_recursos_minerais.pdf 
Após as análises dos mapas de recursos naturais de 2016, responda:
O que os mapas revelam sobre a participação da América Latina 
na produção de produtos minerais em relação ao 
mundo?
Atividade 3 
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 Para saber mais 
Pesquise mais sobre as regionalizações e as diferentes culturas na América. 
E, também, sobre a importância dos recursos produzidos na América, em especial na América Latina.
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