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Comunicação publicitária
Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais
1o bimestre – Aula 6
Ensino Médio
2024_EM_B1_V1
Publicidade, comunicação visual, veículos midiáticos e público-alvo. 
Criar possibilidades de atuação social, política, artística e cultural, de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Conteúdo
Objetivo
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(EM13LGG305) Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Professor, esta aula tem como base o C1 – Comunicação e linguagem do Mappa CN – UC 5.
Você se expressa artisticamente de alguma forma? Qual/quais? 
Quais mídias sociais você costuma acessar com mais frequência? Por quê? 
Como você vê as articulações entre a arte e o campo publicitário? 
Na sua opinião, como os anúncios nas mídias sociais influenciam o consumo de produtos físicos e digitais? 
3 MINUTOS
Técnica Lemov:
Puxe mais.
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Para começar
Professor, conversem sobre as mídias sociais. Procure levantar as preferências dos estudantes e compreender como se relacionam nessas/com essas mídias, como as usam, com que finalidades e objetivos, que tipo de conteúdo veiculam. É interessante, também, investigar como percebem a publicidade presente nas redes sociais: que tipos de anúncios são veiculados, se e como interagem com eles. Por fim, tente compreender como os estudantes acreditam que deve ser um olhar crítico sobre esses anúncios: o que se pode observar e considerar, e por quê.
A ligação entre arte e publicidade é um terreno fértil, em que a criatividade floresce, dando vida a campanhas memoráveis e impactantes. 
A arte, por sua natureza expressiva e emocional, desempenha um papel crucial no campo publicitário, enriquecendo mensagens, despertando emoções e estabelecendo conexões profundas com o público-alvo.
A primeira dimensão em que a arte se manifesta no campo publicitário é a visual. O design gráfico, as ilustrações e a fotografia são ferramentas fundamentais para capturar a atenção do público. 
10 MINUTOS
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Foco no conteúdo
A estética atraente não apenas torna uma peça publicitária memorável, mas também reforça a identidade da marca. 
A escolha cuidadosa de cores, composição e estilo visual é um aspecto artístico que pode diferenciar uma campanha comum de uma extraordinária.
Além do aspecto estético, a arte no campo publicitário também desafia convenções, estimulando o pensamento criativo e inovador. 
Outra dimensão muito utilizada é a sonora, que busca atrair o lado emocional do espectador/consumidor.
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Foco no conteúdo
Logotipo – é um símbolo que representa uma marca ou uma empresa. 
Pode ser feito com letras, formas ou desenhos. As cores utilizadas remetem às cores da marca ou à empresa.
Elementos da linguagem publicitária
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Foco no conteúdo
Professor, resgate com os estudantes os elementos da comunicação visual que já foram abordados em anos anteriores (logotipo, slogan, jingles, público-alvo, entre outros), analisando sobre como são elaboradas as criações de comerciais para rádio, tv e internet. 
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Foco no conteúdo
Slogan – frase de efeito criada para uma marca ou empresa.
Em geral, é uma frase curta que transmite brevemente a mensagem da marca.
Exemplos: 
“Just do it”
“Amo muito tudo isso”
Cartaz "Nós podemos fazer isso!"
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Foco no conteúdo
Professor, traga outros exemplos, não apenas de slogans comerciais, mas também institucionais ou mesmo frases de efeito, que acabam se tornando "bordões".
A imagem é de um cartaz feito durante a 2a Guerra Mundial, para incentivar as mulheres a trabalhar nas fábricas, enquanto os homens lutavam na guerra.
25 MINUTOS
Em duplas, criem um cartaz publicitário – incluindo logotipo, slogan, entre outros recursos, como fotografia, iluminação, para uma campanha publicitária de um produto real ou imaginário.
Retomem os elementos da linguagem publicitária, pensem nas cores, nas formas que mais se identificam com seu produto, entre outros pontos que são essenciais para a criação desses elementos.
Exponham os cartazes e debatam com a turma as discussões levantadas pelo grupo para a criação dessa produção.
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Aplicando
Professor, pensando nas ferramentas disponíveis em sua escola, se for possível, leve-os à sala de informática, para que eles possam criar este cartaz publicitário no Canva ou em outra plataforma de criação de design visual.
Criamos possibilidades de atuação social, política, artística e cultural, de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. Ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf. 
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Referências
Imagens e vídeos:
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/starbucks-cafeteria-caf%C3%A9-logotipo-1262392/; https://pixabay.com/pt/photos/ferrari-brno-carro-de-corrida-295009/; https://pixabay.com/pt/photos/assinar-sinal-de-publicidade-167582/; https://pixabay.com/pt/photos/tiktok-aplicativo-smartphone-5586036/ 
Slide 8 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:We_Can_Do_It!.jpg 
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Referências
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