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8o
Ciências
1o bimestre – Aula 24
Ensino Fundamental: Anos Finais
Impactos da produção e uso de equipamentos eletrônicos
ANO
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Impactos da produção e uso de equipamentos eletrônicos.
Reconhecer o impacto da produção e consumo de equipamentos eletrônicos na saúde individual e coletiva.
Observação: as imagens e os vídeos utilizados nesta aula são meramente ilustrativos e sem escala.
Conteúdo
Objetivos
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(EF08CI18*) Investigar o processo de produção e o consumo de equipamentos eletrônicos e argumentar com criticidade sobre o impacto na saúde individual e coletiva das pessoas, propondo modos de consumo mais sustentáveis.
Os aparelhos eletrônicos nos ajudam a realizar várias tarefas no dia a dia. 
Mas será que a produção e o consumo destes aparelhos podem causar danos à saúde?
Registre, no seu caderno, o que você pensa sobre isso.
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5 MINUTOS
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Para começar
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O impacto da produção e consumo desenfreado de equipamentos eletrônicos vai além das fronteiras econômicas e ambientais, estendendo-se de maneira significativa à saúde individual e coletiva da população. 
Essa perspectiva ampliada revela alguns desafios que demandam atenção e intervenções adequadas:
Impactos na saúde
Continua...
Foco no conteúdo
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exposição de trabalhadores e comunidades a substâncias químicas tóxicas durante a produção;
o uso prolongado de equipamentos eletrônicos, como smartphones, tablets e computadores pode causar uma série de distúrbios visuais, como fadiga ocular, miopia e estrabismo;
a luz azul emitida por equipamentos eletrônicos pode interferir na produção de melatonina, um hormônio que regula o sono, o que pode causar insônia e cansaço;
Continua...
Foco no conteúdo
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o uso excessivo de equipamentos eletrônicos pode levar a um estilo de vida sedentário, que aumenta o risco de obesidade e outras doenças crônicas, além de dores musculares e problemas de postura;
o uso excessivo de equipamentos eletrônicos pode levar à dependência e comprometer a saúde mental e física;
a gestão inadequada de resíduos eletrônicos, muitas vezes descartados de maneira irresponsável, pode causar contaminação de solos e recursos hídricos e, por conseguinte, afetar a saúde das comunidades locais.
Foco no conteúdo
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O consumo insustentável de produtos eletrônicos tem implicações diretas na saúde pública. 
A obsolescência programada e a obsolescência percebida incentivam o descarte precoce de dispositivos ainda funcionais. 
Consumismo
Isso contribui para o aumento do volume de resíduos eletrônicos e, consequentemente, para a exposição generalizada a substâncias tóxicas. 
Foco no conteúdo
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Obsolescência programada ocorre quando um produto é, propositalmente, desenvolvido e fabricado de forma que se torne obsoleto e não funcione mais após certo período de tempo, com a intenção de forçar o consumidor a comprar um novo produto.
Existem várias maneiras de implementar a obsolescência programada. Uma delas é utilizar materiais de baixa qualidade ou que se degradam rapidamente. Outra maneira é projetar produtos com recursos ou funcionalidades que se tornam obsoletos rapidamente. 
Obsolescência programada
Foco no conteúdo
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Obsolescência percebida (ou perceptiva) ocorre quando um produto deixa de ser útil, mesmo estando em perfeito estado de funcionamento, devido ao surgimento de um produto tecnologicamente mais avançado, com uma nova funcionalidade e mais atraente visualmente.
Por exemplo, um smartphone pode estar funcionando perfeitamente e ser compatível com aplicativos ou atualizações, mas se tornar obsoleto porque um novo modelo foi lançado no mercado.
Obsolescência percebida
Foco no conteúdo
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Individualmente, é importante adotar hábitos de uso e consumo mais responsáveis, que podem contribuir para a manutenção da saúde.
Alguns exemplos:
limitar o tempo de uso de equipamentos eletrônicos;
fazer pausas regulares de 20 minutos a cada duas horas de uso de equipamentos eletrônicos;
ajustar as configurações de brilho e contraste para um nível confortável para a visão;
evitar o uso de equipamentos eletrônicos por, pelo menos, 1 hora antes de dormir.
O que fazer?
Foco no conteúdo
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A relação entre a produção e o consumo de equipamentos eletrônicos e a saúde é complexa e multifacetada. 
A transição para uma abordagem mais sustentável e saudável requer esforços coordenados dos diversos envolvidos, como governos, indústrias e consumidores.
Esta mudança é importante para proteger tanto os indivíduos quanto as comunidades de impactos adversos à saúde relacionados a produção, cada vez maior, de equipamentos eletrônicos.
Abordagem sustentável
Foco no conteúdo
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Escreva, em um cartão, uma ideia ou sugestão rápida sobre como podemos reduzir o impacto da produção e consumo de equipamentos eletrônicos na saúde.
O professor vai recolher os cartões, misturá-los e distribui-los novamente entre a turma, de forma aleatória.
Leia para a turma a ideia do cartão que você recebeu.
Depois que todos os cartões forem lidos, converse com seus colegas sobre as ideias apresentadas, destacando soluções sustentáveis e práticas que podem ser implementadas para melhorar a relação entre a produção de equipamentos eletrônicos e a saúde individual e coletiva.
Virem e conversem
Atividade 1
10 MINUTOS
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Na prática
A partir do que você estudou nesta aula e das ideias apresentadas pela turma nos cartões, escreva um pequeno texto para resumir a relação entre a produção e o consumo de equipamentos eletrônicos e a saúde, defendendo seu ponto de vista com argumentos fundamentados no que aprendeu.
Atividade 2
Todo mundo escreve
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10 MINUTOS
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Aplicando
Reconhecemos o impacto da produção e consumo de equipamentos eletrônicos na saúde individual e coletiva.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. Currículo em ação. Caderno do professor – Ciências – Ensino Fundamental, anos finais – 1o semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso em: 15 jan. 2024. 
SCABIN, Denise. Como ser um consumidor sustentável? Disponível em: https://semil.sp.gov.br/educacaoambiental/2023/03/como-ser-um-consumidor-sustentavel/. Acesso em: 08 jan. 2024.
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Referências
Imagens e vídeos:
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-bubbles-with-question-mark-question-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1386740242?phrase=problemas&adppopup=true 
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/computers-waste-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/474704407?phrase=res%C3%ADduos+eletr%C3%B4nicos&adppopup=true 
Slide 11 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sustentabilidade_dimens%C3%B5es.png 
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Referências
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