Ementa da disciplina-Investigação em gerontologia 2023

Prévia do material em texto

Programa de Pós-Graduação em Gerontologia 
Universidade de São Paulo 
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA EM GERONTOLOGIA 
GER5001 
 
Período:24/08/2023 a 30/11/2023 (12 semanas) 
Professor responsável: Humberto Miguel Garay Malpartida 
Horário das aulas: quinta-feira, 16h00h às 18:00h 
Local: Sala 221-I1 
Carga horária: Teórica: 02h; Estudo: 02h Créditos: 04 
 
Ementa: 
A disciplina visa apresentar a Gerontologia como um campo de conhecimento multi e 
interdisciplinar, promovendo junto ao aluno a curiosidade e a compreensão de ferramentas e 
etapas básicas para a construção e desenvolvimento de pesquisa científica em Gerontologia. 
Busca ressaltar a importância da integração de variáveis biopsicossociais, ao discutir diferentes 
desenhos de pesquisa e métodos de investigação. 
 
Objetivos: 
1. Apresentar tipos de conhecimentos e crenças humanas, destacando a composição, 
importância e contribuições do conhecimento científico. Apontar a discussão atual sobre a 
importância do pensamento complexo em ciência, discutindo os limites do determinismo, 
fragmentação e reducionismo científico; 
2. Apresentar a importância e a estrutura básica de construção do pensamento científico em 
Gerontologia, como também a postura do pesquisador; 
3. Promover o raciocínio interdisciplinar amplo e a problematização do envelhecimento e da 
velhice vistos de maneira multideterminada e multifacetada, apresentando diferentes métodos 
e formas de investigação que fazem interface com a Gerontologia. Dar-se-á destaque as 
contribuições da área da Psicologia, Biologia, Ciências Sociais, Gestão e Saúde; 
4. Apontar as etapas de realização de um projeto e desenvolvimento de pesquisa em 
Gerontologia, ressaltando a importância da escolha de métodos e técnicas de investigação 
coerentes com a fundamentação teórico-conceitual delineada. Destacar a importância da ética 
em ciência; 
5. Elencar e discutir as fontes de financiamento e agências de fomento de pesquisa nacionais e 
internacionais, como também discutir o trajeto a ser realizado para atuar na área acadêmico-
científica; 
6. Apresentar bases de dados e técnicas para a realização e organização de levantamento e 
revisão bibliográfica, normas técnicas, escolha de palavras-chave e composição de mapas 
conceituais. 
7. Aprimorar a versão do projeto de pesquisa entregue na seleção de mestrado, seguindo os 
moldes da FAPESP. 
 
Estratégias pedagógicas 
1) Aulas expositivo-dialogadas 
2) Apresentação de projetos de pesquisa pelos/as estudantes e discussão com a classe 
toda 
 
 
 
Avaliação 
A avaliação da disciplina terá como foco a elaboração dos delineamentos gerais de um projeto 
de pesquisa, relacionando a temática específica escolhida pelo estudante com as ideias, 
conceitos e estratégias trabalhados na disciplina 
O conceito final da disciplina considerará dois elementos: 
1) Atividades avaliativas ao longo do semestre (peso 1) 
2) Avaliação ao pré-projeto atualizado (texto e apresentação/arguição) (Peso 3) 
 
As notas serão transformadas em conceitos da maneira seguinte: 
A – Excelente, com direito a crédito: Nota acima de 8,0 
B – Bom, com direito a crédito: Nota de 5,1 a 7,9 
C – Regular, com direito a crédito: Nota igual a 5,0 
R – Reprovado, sem direito a crédito: Nota menor que 5,0 
 
Cronograma 
Data Conteúdo Docente 
responsável 
24/08 
Aula Introdutória – Apresentação da proposta da disciplina, 
responsável, alunos e temas/temáticas dos projetos de pesquisa 
Prof. Miguel 
Malpartida 
31/08 
Como não aprender ciência. Entendendo o processo de produção 
do conhecimento científico 
Prof. Miguel 
Malpartida 
07/09 FERIADO-NÃO HAVERA AULA 
Prof. Miguel 
Malpartida 
09/11 
 
Como elaborar um projeto de pesquisa - Aula sobre mapas 
conceituais - 
Prof. Paulo Rogerio 
09/11 
 
Como elaborar um projeto de pesquisa - Definição do título, 
objetivos e justificativa (o que? O porquê?) 
Prof. Miguel 
Malpartida 
16/11 
Seminário sobre Métodos Qualitativos em Gerontologia - Pesquisa-
Ação, Etnografia, História Oral 
Profa. Andrea 
Lopes 
16/11 Seminário sobre Métodos Quantitativos em Gerontologia 
Prof. Miguel 
Malpartida 
16/11 
 
Como elaborar um projeto de pesquisa - Definição do método (o 
como?) e do cronograma (o quando?) 
Prof. Miguel 
Malpartida 
23/11 Seminário sobre Revisões Sistemáticas e Meta-análises 
Profa. Ruth 
Caldeira de Melo 
23/11 
Ética em ciência: Plataforma Brasil, Comitê de ética EACH USP, 
Termo de Consentimento e ferramenta anti-plágio. 
Profa Rosa 
30/11 Seminários de apresentação dos projetos Estudantes 
07/12 Seminários de apresentação dos projetos Estudantes 
 
 
Bibliografia: 
Bauer M, Gaskell G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 8a ed. 
Petró-polis, RJ: Vozes. 2010, 620p. 
Bardin L. Análise de conteúdo. Editora Brasileira. 2011, 280p. 
Bell J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências 
sociais. Porto Alegre: Artmed. 2008, 224p. 
Bussab WO, Morettin PA. Estatística básica. 7a ed. São Paulo: Saraiva. 2012, 542p. 
Creswell JW. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3a ed. Porto 
Alegre: Ar-tmed. 2010, 296p. 
Denzin NK, Lincoln YS. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Porto 
Alegre: Artmed. 2006, 432p. 
Kerlinger FN. Metodologia da pesquisa em ciências sociais: um tratamento conceitual. 5ed. São 
Paulo: EPU. 2006, 398p. 
Laville C, Dionne J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências 
humanas. Porto Alegre: Artmed. 1999, 344p. 
Minayo MCS. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 27a ed. Petrópolis: Vozes. 2008, 
80p. 
Morin E. Religação dos Saberes. 7a ed. Rio de Janeiro: Berdrant Brasil. 2010, 588p. Morin E. 
Ciência com Consciência. 13a ed. Rio de Janeiro: Berdrant Brasil, 2010, 350p. 
Morin E. Introdução ao pensamento complexo. 4a ed. Rio Grande do Sul: Editora Sulina. 2011, 
120p. 
Neri AL. Palavras-chave em Gerontologia. 4a ed. São Paulo, Campinas: Alínea. 2015. 
Richardson RJ. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3a ed. São Paulo: Atlas. 2010, 336p. 
Siegel S, Castellan Jr NJ. Estatística não-paramétrica para ciências do comportamento. 2a ed. 
Porto Alegre: Artmed. 2006, 448p. 
Turato ER. Tratado de metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico- 
epistemológica discussão comparada e aplicação nas áreas da saúde e humanas. Petrópolis, RJ: 
Vozes. 3a. Edição, 2008, 688p.