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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
NEIKYLLA ROMAO DA SILVA
Disciplina:
História do Brasil
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Questão
001 O que foi o Quilombo de Palmares?
X A) Foi uma importante fazenda produtora de açúcar na região do atual estado de Alagoas
B) Foi um local de fuga de escravos, liderado por Palmares, próximo ao Recôncavo Baiano
C) Foi um local fundado por escravos na Bahia no qual os filhos dos cativos nasciam livres
D) Foi o maior quilombo do período colonial, que existiu na região do atual estado de
Alagoas.
E) Foi um movimento de escravos a favor da abolição, que surgiu no período colonial
Questão
002 Quando os primeiros contatos entre europeus e africanos começam, a escravidão já
existia na África. Qual mudança se estabeleceu a partir desse contato e da demanda
por mão de obra escrava na América?
A) A baixa demanda de mão de obra na América praticamente acabou com a escravidão
que já existia na África
B) A alta demanda fez com que ocorressem mudanças nos costumes e cada vez mais
transgressões eram passíveis de escravidão
C) As principais sociedades africanas entraram no comércio e distribuição de escravos,
fabricando embarcações que chegavam até a América
D) Os portugueses fundaram vilas e enviaram governadores para aumentarem a
quantidade de escravos enviados para a América
X E) Os chefes das sociedades africanas cederam seu lugar para que os portugueses
administrassem a oferta de escravos
Questão
003 (ENADE 2005) Desde o século XVI, as Bandeiras marcaram o período colonial brasileiro.
Partiam da Capitania de São Vicente, mais especialmente de Porto Feliz, às margens do
rio Tietê, rumo ao interior desconhecido pelos portugueses. Além da prospecção de
metais preciosos, as Bandeiras tinha como objetivo central
A) o desenvolvimento da cultura da cana-de-açúcar pelas capitanias.
B) a preação de indígenas para o trabalho compulsório.
C) a contenção do expansionismo espanhol na região platina.
D) o início da extração do látex na Amazônia.
X E) a organização da exploração da pecuária nos pampas.
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Questão
004 (ENADE 2014) Tratado Proposto a Manuel da Silva Ferreira pelos seus escravos durante
o tempo em que se conservaram levantados (c.1789)
“Meu senhor, nós queremos paz e não queremos guerra; se meu senhor também quiser
nossa paz há de ser nessa conformidade, se quiser estar pelo que nós quisermos saber.
(...) Para o seu sustento tenha lancha de pescaria ou canoas do alto, e quando quiser
comer mariscos mande os seus pretos Minas.
(...) Os atuais feitores não os queremos, faça eleição de outros com nossa aprovação.
(...) A estar por todos artigos acima, e conceder-nos estar sempre de posse da
ferramenta, estamos prontos para o servirmos como dantes, porque não queremos
seguir os maus costumes dos mais Engenhos.
Podemos brincar, folgar, e cantar em todos os tempos que quisermos sem que nos
impeça e nem seja preciso licença.”
REIS, J. J.; SILVA, E. Negociação e conflito: a resistência negra no Brasil escravista. Rio de Janeiro:
Companhia das Letras, 1989, p. 123.
A importância da utilização da fonte documental acima apresentada relaciona-se,
sobretudo, ao seu potencial de problematização histórica. Nesse sentido, assinale a
alternativa que qualifica o referido documento e o relaciona diretamente ao seu valor
historiográfico.
A) O documento nega as relações conflituosas entre senhores e escravos, ao demonstrar
que os cativos tinham condições plenas de argumentarem em favor de suas próprias
causas.
B) O conteúdo da fonte abre caminhos analíticos para a revisão de conceitos como o de
resistência negra escrava.
C) A narrativa evidencia o grau de instrução dos escravos, que emitiam documentos para
registrar a luta pelos seus direitos.
X D) Os detalhes da narrativa revelam o exotismo e as peculiaridades da vida do negro
escravo no ambiente citadino e rural.
E) O texto é indicativo de um levante isolado, com características chantagistas, em um
contexto de escravidão.
Questão
005 Explique o que foram os descimentos.
A) Eram os deslocamentos forçados dos índios para as proximidades das vilas e
agrupamentos europeus.
X B) Era a busca por metais preciosos no interior do país através do envio de indígenas que
conheciam o território
C) Eram as entradas de portugueses para o interior em busca de indígenas para servirem
de mão de obra na região centro-sul
D) Eram trajetos percorridos de barco para o interior do território com o auxílio dos
indígenas que conheciam a região
E) Era o envio de indígenas para o sul do país para incentivar o povoamento do território
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Questão
006 “Indígenas e africanos podiam ser encontrados em todos os lugares nas eras
quinhentista e seiscentista. Juntos e misturados estavam nas lavouras canavieiras,
naquelas de alimentos, pastorando gado e/ou transportando mercadorias. As diferenças
eram basicamente demográficas, posto que no início houvesse mais indígenas.
Segundo Schwartz, nos engenhos baianos os cativos africanos tinham tanto ocupações
especializadas como preços mais valorizados. Ao mesmo tempo em que a
produtividade indígena era criticada com a falsa ideia da suposta não adaptação à
escravidão, o preço dos africanos subia. Analisando inventários entre 1572 e 1574,
Schwartz anotou que o valor médio de um africano era de 20 mil réis, enquanto os
índios adultos apareciam em média por 7 mil réis”.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. GOMES, Flávio dos Santos. Indígenas e africanos. In: ___ (orgs.) Dicionário da
escravidão e liberdade. 50 textos críticos. São Paulo: Companhia das Letras, 2018.
Os autores argumentam no pequeno trecho acima que a preferência pelos africanos no
trabalho da colônia não se devia à suposta não adaptação dos indígenas ao trabalho
escravo, mas sim a outro fator. Que fator é esse?
A) A adaptação do africano aos costumes portugueses, diferente dos indígenas.
X B) O preço do africano, que era mais valorizado do que o indígena.
C) A força dos africanos, claramente superior a dos indígenas americanos.
D) A facilidade dos escravos africanos com o trabalho nas lavouras de açúcar.
E) O conhecimento dos africanos no plantio do açúcar.