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Perla Maria Martins Campos Pinheiro 
AVALIAÇÃO FÍSICA DOS ALUNOS DA 
ESCOLA LEÔNCIO DE CARVALHO 
ATRAVÉS DO IMC
Alunos: Maria Davila Da Silva E Silva, Marrony Oliveira Da Silva, Wesley 
Souza Veras e Thayla Camila Moura Hiert
Leôncio de Carvalho 
RESUMO
Este estudo tem por objetivo apresentar um diálogo entre alunos e a professora
de Educação Física do ensino médio, sobre a importância de manter uma
qualidade de vida. Foi utilizado como instrumento de pesquisa o IMC, pois é um
dos métodos mais simples, considerado de fácil aplicação e baixo custo, além
disso, gera indicadores para identificar grupos que necessitam de intervenção
nutricional.
Cálculo e tabela de verificação do IMC
JUSTIFICATIVA
Com esta pesquisa pretende-se, por meio de uma avaliação física, identificar o
índice de massa corporal dos alunos do Programa Especial do Ensino Médio
(PEEM) na escola Leôncio de Carvalho, o percentual de gordura, o peso real, o
peso esperado, se os alunos estão acima ou abaixo do peso, visualizar a
realidade em que se encontram cada indivíduo, e a partir daí, desenvolver
trabalhos para a prevenção com a comunidade. escolar com o auxilio de todos
os professores da escola.
OBJETIVOS
Analisar a qualidade de vida, prevalência de sobrepeso e obesidade nos alunos
da escola Leôncio de Carvalho;
Avaliar o índice de obesidade ou desnutrição na escola, destacando a avaliação
nutricional destes alunos;
Apresentar propostas de atividades para se chegar a um índice ideal de massa
corporal, e da qualidade de vida.
METODOLOGIA
O índice de massa corporal (IMC) é uma medida internacional usada para
calcular se uma pessoa está no peso ideal. Desenvolvido pelo polímata Lambert
Quételet no fim do século XIX, trata-se de um método fácil e rápido para a
avaliação do nível de gordura de cada pessoa, sendo, por isso, e um método
internacional de obesidade adotado pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
O IMC é determinado pela divisão da massa do indivíduo pelo quadrado de sua
altura, em que a massa está em quilogramas e a altura em metros.
1° Momento: A professora realizará uma oficina na escola com os alunos
participantes da pesquisa, sobre a importância de manterem-se no peso ideal,
fatores que podem influenciar no ganho de peso ou até mesmo levar a
desnutrição, e explicará como realizar a coleta de dados e o cálculo do Índice de
Massa Corporal (IMC).
2° Momento: A professora, juntamente com os alunos, após a oficina deverá
iniciar a coleta de dados de peso corporal em balança portátil, as pessoas
deverão está vestindo apenas roupas leves e descalças, permanecendo eretas,
no centro da balança, com os braços estendidos ao longo do corpo, sem se
movimentar a estatura será verificada, com fita métrica anexada na parede com
fita adesiva com os alunos em posição vertical, eretas, com os pés paralelos e
calcanhares, glúteos, ombros e cabeça encostados na parede de modo que os
próprios alunos afiram o peso e a altura uns dos outros. Depois que todos os
dados forem coletados, os alunos iniciarão os cálculos juntamente com a
professora para verificar como está o índice de obesidade na escola ou até
mesmo o índice de desnutrição de acordo com a tabela de verificação.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos o apoio da Gestão da escola Leôncio de Carvalho, a dedicação
dos professores e alunos para a realização desse Projeto. A coordenação geral
do PEEM em nome da Coordenadora Geral Fernanda Alves e da Coordenadora
Pedagógica Camila Lima.
REFERÊNCIAS
EDITORA REALIZE. Avaliação física na escola: uma abordagem da
Educação Física através das intervenções do PIBID/UEPB.
Site:http://www.editorarealize.com.br/revistas/eniduepb/trabalhos/TRABALHO_
EV043_MD4_SA2_ID329_01072015140634.pdf. Acessado em 11 de julho de
2017
BOUCHARD C. Atividade física e obesidade. São Paulo: Manole; 2003.
RESULTADOS E CONCLUSÕES
Este estudo estimulará nos alunos a promoção da saúde e qualidade de vida e
que com hábitos saudáveis e tomando alguns cuidados, podemos manter o
bom funcionamento do nosso organismo, prevenindo assim várias doenças.
Será possível perceber a importância em realizar avaliação física no início do
ano letivo, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância de
uma avaliação física no acompanhamento e desenvolvimento de ordem
motora, postural e metabólica através do conhecimento do seu próprio corpo.
4° Momento: Serão apresentados todos os dados coletados para a
comunidade escolar e os alunos deverão realizar uma palestra sobre os fatores
que levam à obesidade e os riscos à saúde. Neste momento, serão distribuídos
panfletos informativos de como prevenir a obesidade, os riscos que ela traz à
saúde e os benefícios de ter uma vida ativa (prática regular de atividade física).
5° Momento: Será apresentado os dados coletados na Mostra científica Viver
Ciência do estado do Acre. Os alunos realizarão coleta de dados com os
visitantes e entregarão panfletos informativos.
ÍNDICE DE MASSA 
CORPORAL