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Expansão Marítima Europeia

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Ciências Humanas e suas 
Tecnologias - História
Ensino Fundamental, 7º Ano
Expansão Marítima e Comercial 
Europeia
1. O mundo conhecido até o século XV
Para compreender o que foi a Expansão Marítima 
Europeia, precisamos fazer um exercício: imaginar o 
mundo sem telefone, internet, televisão ou qualquer 
outra forma de comunicação imediata que conhecemos.
Com isso em mente, vamos estudar o que os europeus 
do século XV sabiam sobre o mundo e o que passaram 
a conhecer com a Expansão Marítima.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Este era o mundo conhecido pelos europeus no século XV:
Observe bem e reflita:
- Esse mapa corresponde aos mapas que conhecemos hoje?
- O que era diferente nesse mapa? Quais regiões os europeus da época 
desconheciam? E quais conheciam mais detalhadamente?
http://dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=7470
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
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http://dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=7470
Como você pode ter notado, o mundo conhecido pelos europeus
resumia-se à sua vizinhança:
⚫ a própria Europa;
⚫ parte da África;
⚫ parte da Ásia.
O conhecimento que se tinha do mundo, no século XV, era muito
limitado, geralmente, vindo de mapas gregos, romanos e,
principalmente, dos comerciantes que viajavam pela região.
A maioria dos europeus pouco sabia sobre o extremo Oriente, e a pouca
informação que chegava era baseada nos relatos dos viajantes de forma
imprecisa e repleta de elementos fantásticos.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
O livro do viajante Marco Polo, nascido em Veneza, é um exemplo de fonte de
informação, em que relatava as viagens que fez pelo Oriente (incluindo a
China), as riquezas, as características e os costumes dos povos com que teve
contato.
Marco Polo em uma de suas viagens. Observem o que ele carregava em seu 
navio: novidades do Oriente. 
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Na época, acreditava- -se 
que a Terra era plana 
(semelhante ao formato de 
um prato) e que os navios, 
quando chegavam ao fim do 
mundo (na linha do 
horizonte), caíam em um 
abismo sem fim.
http://www.dominiosfantasticos.xpg.com.br/id737.htm
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Imagem: Ilustração do livro de Edward Grant, "Celestial Orbs in the 
Latin Middle Ages", Isis, Vol. 78, No. 2. (Jun., 1987), pp. 152-173. / 
Autor Desconhecido / Disponibilizado por Fastfission / United 
States Public Domain. 
O Oceano Atlântico era conhecido como “Mar Tenebroso” com temperaturas 
escaldantes, povoado por monstros e outros perigos.
Para um europeu sem instrução, o que você acha que as imagens transmitiam?
http://www.consciencia.org/grandes-navegacoes
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Imagem: Xilogravura de St. Brendan celebrando uma missa no corpo 
de um monstro marinho, século 15 / autor desconhecido / United 
States Public Domain.
Imagem: Nau de Rui Vaz Pereira levantada por um monstro 
marinho / Victorcouto / Public domain.
http://www.consciencia.org/grandes-navegacoes
Entretanto, mesmo com muitas lendas existentes, que geravam medo sobre o mar e 
o que era desconhecido, alguns europeus o encaravam de forma destemida e 
otimista. Nos mares, estava a oportunidade de encontrar novos mundos, instigando 
a aventura e a busca por uma vida melhor.
“Navegar é preciso, viver não é preciso.”(Fernando Pessoa)
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2. Em busca de novos caminhos
Até o século XV, o Oceano Atlântico era um obstáculo
intransponível, mas os europeus começaram a se lançar nele em
busca de novas rotas marítimas que os levassem a novas
possibilidades e às riquezas existentes no Oriente relatadas pelos
viajantes.
O desbravamento do Atlântico foi uma alternativa encontrada por
portugueses e espanhóis, uma vez que as rotas comerciais
conhecidas (por onde eram trazidas as riquezas do Oriente) eram
controladas por mercadores árabes e comerciantes de Gênova e
Veneza (cidades italianas).
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Rotas comerciais dominadas por comerciantes árabes, genoveses e
venezianos.
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Nessa época, as viagens marítimas eram arriscadas e longas
demais, o que terminava exigindo grande quantidade de recursos
materiais.
Com barcos movidos a remo ou à vela, a sobrevivência dos
navegadores era bem delicada, pois a alimentação era racionada,
com pouca variedade e, geralmente, não tinha boa qualidade. Esse
quadro colaborava para o surgimento de várias doenças.
Mas o que fazia todo esse risco valer a pena?
Que riquezas eram essas? Ouro, prata e pedras preciosas?
A resposta vai além e pode surpreendê-lo!
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Todo esse esforço era para ter acesso às especiarias do Oriente, além das
riquezas minerais. Você sabe que especiarias eram essas?
Especiarias podiam ser uma flor, um fruto, uma semente, uma casca de planta,
secos e com forte aroma, como cravo, canela, noz- -moscada, canela,
gengibre, sândalo, entre outras.
Eram usadas não só na
culinária, mas também na
fabricação de óleos, cosméticos,
incensos e medicamentos.
E na atualidade, continuamos
usando essas especiarias?
Encontramos esses produtos
com a mesma dificuldade?
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Imagem: Especiarías / heydrienne / Creative Commons Attribution 
2.0 Generic.
Além do acesso às especiarias e aos metais 
preciosos, a Expansão Marítima foi norteada 
por:
- conquistas de mais terras;
- conquista de fiéis para a Igreja Católica;
-conquista de mercados consumidores do que 
era produzido na Europa.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
3. O pioneirismo português
O primeiro povo que se propôs a explorar o Oceano Atlântico
foram os portugueses. Uma série de fatores favoreceram
essa iniciativa pioneira:
- posição geográfica favorável;
- precoce centralização política;
- capital disponível para investir;
- existência de comércio marítimo com o norte da Europa;
- domínio das técnicas de navegação.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Quanto ao domínio das técnicas de navegação, podemos destacar a
importância da Escola de Sagres, um centro de estudos náuticos que reunia
geógrafos, cartógrafos, matemáticos, astrônomos, navegadores e construtores
que desenvolveram e aperfeiçoaram instrumentos náuticos (bússola e
balestilha), mapas, embarcações e estudos sobre navegação. Isso tudo
possibilitou que os portugueses pudessem navegar cada vez mais longe do
litoral.
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Neste contexto, vários navegadores portugueses se 
destacaram:
- Bartolomeu Dias: chegou ao sul da África (1488), até 
então denominado “Cabo das Tormentas”, passando a 
chamar-se “Cabo da Boa Esperança”;
-Vasco da Gama: primeiro navegador a chegar à Índia 
(1498), trazendo um grande carregamento de 
especiarias;
- Pedro Álvares Cabral: veio ao Brasil (1500) antes de 
seguir até a Índia.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
4. A navegação espanhola
A Espanha foi a segunda a iniciar no empreendimento
das navegações. Seu atraso deveu-se à finalização do
processo de expulsão dos muçulmanos de seu território,
chamado de Reconquista.
Incapacitada momentaneamente em dar a largada nas
expedições marítimas, a corte espanhola decidiu
contratar navegadores em seu nome.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
- Cristóvão Colombo: (natural de Gênova) propôs chegar à Índia
navegando em sentido oeste, mas acabou descobrindo a
América (1492);
- Fernão de Magalhães: (natural de Portugal) fez a primeira
expedição que circunavegou o mundo;
- Hernán Cortez: conquistou a civilização Asteca, atual México
(1519);
- Francisco Pizarro: conquistou a civilização Inca, atual Peru
(1532).
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
A Expansão Marítima e Comercial Portuguesa e Espanhola
PORTUGAL ESPANHA
Quando começou 1415 1492
Quem financiou Os reis Os reis
Objetivo Chegar às Índias Chegar às Índias
Rota que seguiu Contornar o continente 
africano
Navegar para o Oeste
(diferencial)
Principais viajantes Bartolomeu Dias
Vasco da Gama
Pedro Álvares Cabral
Cristóvão Colombo
Fernão de Magalhães
Conquistas realizadas Brasil
Calicute
América Central / 
México
América do Sul
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
5. A divisão do mundo e o Tratado de 
Tordesilhas
A Expansão Marítima gerou um grande desentendimento entre
Portugal e Espanha, pela terras recém-descobertas do “Novo
Mundo”, batizadas de América, e ainda as terras por descobrir.
Para evitar um conflito ainda maior, em 1493, o papa Alexandre IV
foi chamado para resolver a questão decidindo, através da Bula
Inter Coetera, dividir as “novas terras” com um meridiano situado à
100 léguas a oeste da ilha de Cabo Verde.
Percebendo que não ficaria com muita coisa, baseado nesta
divisão, Portugal exigiu a elaboração de um novo documento. E
assim foi feito: um ano depois foi assinado o Tratado de Tordesilhas,
que estabelecia um meridiano a 370 léguas a oeste da Ilha de Cabo
Verde.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Este é um mapa da América do Sul, de 
1650, com indicação das áreas de 
povoamento espanhol (em vermelho), 
português (em verde) e holandês (em 
amarelo). Entretanto, podemos 
observar os meridianos (linhas 
imaginárias) propostos na divisão do 
mundo por Espanha e Portugal.
O meridiano mais à direita representa 
o que seria a Bula Inter Coetera, 
proposta pelo papa Alexandre IV. O 
mais à esquerda é o Tratado de 
Tordesilhas. A localização das cidades 
atuais é só ilustrativa.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Imagem: Mapa da América do Sul em 1650 / Tzzzpfff / GNU 
Free Documentation License.
Vale salientar que reis de outros países europeus não aceitaram
tranquilamente o Tratado de Tordesilhas, pois não participaram da
divisão, como França, Inglaterra e Holanda.
Francisco I, rei da França, declarou a 
famosa frase: “Gostaria de ver o 
testamento de Adão para saber como ele 
dividiu o mundo”.
Francisco I - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:FrancisIFrance.jpg
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6. Trocas Culturais
A Expansão Marítima e Comercial possibilitou aos europeus o
conhecimento de novos continentes, novos povos e novas
culturas.
O comércio com o Oriente, sociedade extremamente
diferente da europeia, promoveu intensa troca não só de
mercadorias, mas também de costumes e hábitos. Fez o
homem ampliar a visão e olhar fora de seu próprio mundo.
É notável a mudança na alimentação do europeu, com a
inclusão da batata, do milho, da mandioca e do tomate, por
exemplo, produtos dos quais usufruímos até hoje.
HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino Fundamental
Expansão Marítima e Comercial Europeia
Tabela de Imagens
n° do 
slide
direito da imagem como está ao lado da 
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do 
Acesso
4 Mapa do mundo segundo Ptolomeu, 
redesenhado no século 15 / Autor 
Desconhecido / British Library 
Harley /United States Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PtolemyW
orldMap.jpg
03/09/2012
6 Marco Pollo viajando / miniatura do livro "As 
Viagens de Marco Polo“ / Autor 
Desconhecido / Public Domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marco_Pol
o_traveling.JPG
03/09/2012
7 Ilustração do livro de Edward Grant, 
"Celestial Orbs in the Latin Middle Ages", 
Isis, Vol. 78, No. 2. (Jun., 1987), pp. 152-173. 
/ Autor Desconhecido / Disponibilizado por 
Fastfission / United States Public Domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ptolemaics
ystem-small.png
03/09/2012
8a Xilogravura de St. Brendan celebrando uma 
missa no corpo de um monstro marinho, 
século 15 / autor desconhecido / United 
States Public Domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:St._Brenda
n_celebrating_a_mass.jpg
03/09/2012
8b Imagem: Nau de Rui Vaz Pereira levantada 
por um monstro marinho / Victorcouto / 
Public domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nau_de_R
ui_Vaz_Pereira_levantada_por_um_monstro_marin
o,_armada_de_1520._Livro_de_Lisuarte_de_Abreu.
jpg
03/09/2012
Tabela de Imagens
n° do 
slide
direito da imagem como está ao lado da 
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do 
Acesso
9 Dutch ships ramming Spanish galleys of the 
English coast, 3 October 1602 / Hendrick 
Cornelisz Vroom / 
Rijksmuseum Amsterdam / Public Domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vroom_He
ndrick_Cornelisz_Dutch_Ships_Ramming_Spanish_
Galleys_off_the_Flemish_Coast_in_October_1602.j
pg
03/09/2012
11 Extensão da Rota da Seda / Wikiality123 / 
GNU Free Documentation License. 
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Silk_Route_extant.
JPG
04/09/2012
13 Especiarías / heydrienne / Creative 
Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spices_22
078028.jpg
04/09/2012
16a Bússola Surveyor do século 18 / Museu 
Arqueológico Nacional da Espanha / Foto 
disponibilizada por Luis García (Zaqarbal), 
em março de 2008 / GNU Free 
Documentation License. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Br%C3%BA
jula_de_agrimensor_s.XVIII_(M.A.N._Madrid)_01.jp
g
04/09/2012
16b Bastão de Jacob / Autor Desconhecido / 
United States Public Domain. 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jacobstaff.
JPG
04/09/2012
22 Mapa da América do Sul em 1650 / Tzzzpfff 
/ GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:S%C3%BCd
amerika1650.png
04/09/2012
23 Francisco I, rei da França , c. 1530/ Jean 
Clouet / Museu do Louvre / Domínio Público.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:FrancisIFrance.jpg
04/09/2012

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