Manipulação Genética

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Manipulação genética e biodiversidade 
Biologia
2o bimestre − Aula 11
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_V1
Riscos da perda da biodiversidade.
Reconhecer a importância da variabilidade genética para a manutenção da biodiversidade;
Discutir os riscos da perda da biodiversidade.
Conteúdo
Objetivos
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EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Quais conteúdos de genética foram citados que nós já estudamos em aulas anteriores?
Assistam ao vídeo “Esculpindo a vida”, do canal Nerdologia (até a minutagem 2’08”)
https://www.youtube.com/watch?v=RjFiFPTthA0 
Mostre-me! 
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Para começar
DNA (material genético);
Organismos geneticamente modificados;
Genes;
Transgênicos.
 
Não vamos discutir sobre cada um deles novamente.
Porém, eles devem estar presentes em seu glossário, pois são conceitos importantes para a continuidade de nosso conteúdo. 
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O vídeo “Esculpindo a vida”, do canal Nerdologia, será trabalhado ao longo da aula com paradas estratégicas.
https://youtu.be/RjFiFPTthA0?si=87NXW9o-8cHWxpX3&t=129 
Sigam com o vídeo até a minutagem 6’08”
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Foco no conteúdo
A manipulação genética, também conhecida como engenharia genética, é a técnica que permite modificar o material genético de um organismo vivo. 
Diversas técnicas são utilizadas para manipular o DNA, como:
a inserção de genes de outros organismos; 
a remoção de genes indesejados; ou 
a alteração da sequência de bases nitrogenadas que formam
um gene. 
Manipulação genética
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Foco no conteúdo
Contaminação genética: A polinização cruzada entre organismos geneticamente modificados e seus parentes selvagens pode levar à perda de características genéticas valiosas e à homogeneização de espécies.
Impacto em ecossistemas: A introdução de organismos geneticamente modificados em ambientes naturais pode ter consequências imprevisíveis para a cadeia alimentar, a biodiversidade e o equilíbrio ecológico.
Riscos à biodiversidade:
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Foco no conteúdo
O vídeo é de 2018. Conforme mencionado em aulas anteriores, mosquitos Aedes modificados geneticamente, após rigorosos testes e repetições para garantir sua segurança, estão sendo utilizados no combate à dengue e outras doenças. 
Atualização:
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ID: 93465 | Título da Aula: Genética: conceitos-chave | Modalidade: Materiais digitais (sem gravação) | Data de Disponibilização: 06/04/2023 17:23 às 17:27 | Etapa/Ano/Série/Componente: 2ª série do EM - Biologia
A utilização de mosquitos Aedes modificados geneticamente no combate à dengue e outras doenças representa um avanço promissor na área da saúde pública. No entanto, para garantir a segurança dessa técnica, a realização de testes rigorosos e repetidos é crucial.
Qual a importância de realizar testes rigorosos e repetir testes ou experimentos?
10 MINUTOS
Virem e conversem!
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Na prática
Segurança:
Testes rigorosos são essenciais para avaliar os possíveis riscos à saúde humana e ao meio ambiente antes da liberação dos mosquitos modificados. Isso inclui:
Estudos em laboratório: para avaliar os efeitos da modificação genética em diferentes células e organismos;
Testes em animais: para analisar os efeitos da picada do mosquito em diferentes espécies;
Monitoramento ambiental: para verificar o impacto dos mosquitos modificados no ecossistema.
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Repetição dos testes: É fundamental repetir os testes em diferentes condições e ao longo do tempo para garantir que os resultados sejam consistentes e confiáveis. Isso ajuda a identificar possíveis efeitos colaterais de longo prazo que podem não ser aparentes em testes iniciais.
Comunicação eficaz: É importante comunicar os resultados dos testes de forma clara, objetiva e honesta, evitando termos técnicos complexos e linguagem alarmista.
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A realização de testes rigorosos e a divulgação clara dos resultados são essenciais para construir a confiança da população na segurança da técnica. Isso inclui:
Publicação de estudos em revistas científicas;
Realização de audiências públicas para apresentar os resultados à comunidade;
Divulgação científica – disponibilização de informações claras e acessíveis sobre a técnica.
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Após assistir ao vídeo, discutam sobre:
Quais os riscos de extinguirmos uma
espécie inteira propositalmente? 
Quais as diferenças, em grau de risco, de modificarmos geneticamente alguns indivíduos e uma espécie inteira? 
Qual a importância da existência de uma legislação e agências reguladoras das atividades envolvendo OGM?
Roda de conversa 
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Aplicando
Professor, se couber, traga os princípios fundamentais da bioética:
 
Autonomia: Respeito à capacidade dos indivíduos de tomar decisões sobre suas próprias vidas e cuidados médicos.
Beneficência: Buscar o bem-estar e evitar o mal aos indivíduos e à sociedade.
Não maleficência: Não causar danos intencionalmente aos indivíduos.
Justiça: Distribuir os benefícios e os riscos de forma justa e equitativa.
  
Material de apoio
Lei de Biossegurança: Lei nº 11.105, 
de 24 de março de 2005
Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/lei/l11105.htm 
Bioética: o que é e qual sua importância? 
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/bioetica/   
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Aplicando
Reconhecemos a importância da variabilidade genética para a manutenção da biodiversidade;
Discutimos os riscos da perda da biodiversidade.
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O que aprendemos hoje?
Equipe Ecycle. Bioética: o que é e qual sua importância? Ecycle. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/bioetica/  Acesso em: 12 abr. 2023.  
Lei de Biossegurança, Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/lei/l11105.htm  Acesso em: 12 abr. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. 
MARCHIORI, Brenda. Variabilidade genética de abelhas jataí é afetada pela degradação da Mata Atlântica. Jornal da USP, 7 dez. 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/variabilidade-genetica-de-abelhas-jatai-e-afetada-pela-degradacao-da-mata-atlantica/ 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 2ª série – 2º bimestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2024/01/2024025-2s%C3%A9rie-Estudante-1sem-Parte2-miolo.pdf -content/uploads/2023/01/2s%C3%A9rie-Professor-CNT-1sem-parte1.pdf. Acesso em: 2 jan. 2024.
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Referências
Slides 3 e 05 - https://www.youtube.com/watch?v=RjFiFPTthA0. Acesso em: 12 abr. 2023.
Slide 4 - https://gifer.com/pt/1vz e https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-glossario_82647934.htm#fromView=search&page=1&position=52&uuid=2b70a005-c729-42a3-af85-4308fb9e4824. Acesso em: 12 abr. 2023.
Slide 13 - https://br.freepik.com/vetores-gratis/mulheres-falando-ilustracao-de-conceito_24487862.htm#fromView=search&page=1&position=5&uuid=34bf1868-a065-4ba2-8698-f45b559d77fb. Acesso em: 12 abr. 2023.  
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Referências
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