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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Tempo × clima 
6º ANO
Aula 9 – 3º bimestre
Geografia
Definição de tempo e de clima;
Fenômenos atmosféricos;
Conceitos de meteorologia.
Compreender a diferença entre tempo e clima;
Identificar e analisar os principais fenômenos atmosféricos.
Conteúdo
Objetivos
(EF06GE03C) Diferenciar tempo e clima e analisar os fenômenos atmosféricos e climáticos em diferentes lugares.
Vamos iniciar a aula realizando uma atividade.
Observe a imagem a seguir.
Em seu caderno, responda à questão.
Quais informações foram representadas?
Em seguida, com a orientação do seu professor, mostre a sua resposta para a sala.
Para começar
Tempo: refere-se ao estado da atmosfera em determinado momento e lugar. Ele descreve as condições atmosféricas imediatas, como temperatura, umidade, pressão do ar, vento, precipitação (chuva, neve etc.) e visibilidade. O tempo pode mudar rapidamente ao longo de horas, dias ou semanas. Por exemplo, um dia pode começar ensolarado, depois ficar nublado e, mais tarde, chuvoso.
Tempestade de raios
Foco no conteúdo
Clima: é a média das condições atmosféricas no decorrer de um longo período de tempo, geralmente 30 anos ou mais, em uma determinada região. Ele representa os padrões típicos do tempo em uma área específica, incluindo temperaturas médias, variações sazonais, precipitação média, entre outros elementos atmosféricos. O clima é mais estável e menos suscetível a mudanças rápidas em comparação com o tempo. Por exemplo, uma região pode apresentar um clima tropical, com temperaturas quentes e úmidas durante boa parte do ano, e um período que apresenta uma estação seca. 
Foco no conteúdo
A climatologia é uma ciência que estuda o tempo atmosférico no decorrer de longos períodos temporais, analisando as médias, as variações e as tendências das condições atmosféricas em uma determinada região. A climatologia considera fatores como temperatura, umidade, pressão atmosférica, ventos e padrões de precipitação para compreender os diferentes tipos de climas existentes no mundo. Ela utiliza dados históricos, registros climáticos, modelos matemáticos e técnicas estatísticas para fazer análises e previsões climáticas, contribuindo para a compreensão dos padrões climáticos e os possíveis impactos na vida na Terra e dos seres que nela habitam.
Foco no conteúdo
A meteorologia é a ciência que estuda a atmosfera terrestre e tem como foco os fenômenos que ocorrem nela, como as condições meteorológicas diárias, tempestades, ventos, chuvas, nuvens e outros fenômenos climáticos. Através da coleta e análise de dados atmosféricos, a meteorologia busca compreender e prever as condições do tempo, fornecendo informações valiosas para pessoas que atuam em atividades relacionadas à agricultura, aviação, navegação e auxiliando na gestão de desastres naturais, além de contribuir para diversos setores da sociedade.
Foco no conteúdo
Os meteorologistas utilizam várias técnicas e ferramentas para fazer a previsão do tempo. Aqui estão alguns dos principais métodos e processos envolvidos:
Coleta de dados: meteorologistas coletam informações sobre as condições atmosféricas atuais, como temperatura, umidade, pressão atmosférica, direção e velocidade do vento. Esses dados são obtidos por meio de estações meteorológicas, satélites, radares, boias oceânicas e outras tecnologias.
Estação meteorológica
Foco no conteúdo
Observação e monitoramento: os meteorologistas monitoram constantemente as mudanças nas condições atmosféricas por meio de observações em tempo real. Eles acompanham o movimento de sistemas meteorológicos, como frentes, áreas de baixa pressão e sistemas de tempestades, para entender como eles podem evoluir e afetar o clima local.
Modelagem numérica: os meteorologistas utilizam modelos computacionais que simulam a atmosfera terrestre. Esses modelos levam em consideração dados observados, princípios físicos e equações matemáticas para prever a evolução das condições atmosféricas. Os modelos podem ser executados em diferentes escalas, desde modelos globais até modelos regionais e locais.
Foco no conteúdo
Análise de padrões climáticos: os meteorologistas analisam padrões climáticos históricos e tendências de longo prazo para entender como eles podem influenciar as condições atmosféricas atuais e futuras. Eles consideram fenômenos como El Niño, La Niña, oscilação ártica, entre outros, que podem afetar o clima em diferentes regiões.
Foco no conteúdo
Uso de tecnologias avançadas: os meteorologistas utilizam tecnologias avançadas, como supercomputadores, satélites meteorológicos, radares meteorológicos e sistemas de sensoriamento remoto para obter dados mais precisos e realizar análises mais detalhadas.
Supercomputador TUPÃ
Foco no conteúdo
Virem e conversem com os seus colegas para discutir a questão.
Escrevam as principais características do tempo neste momento. Para isso, leve em consideração elementos relacionados à temperatura, à chuva e ao vento, entre outros. 
Em seguida, com a orientação do seu professor, compartilhem as respostas entre os colegas da sala. 
 
Comecem!
(3 minutos)
Na prática
Os fenômenos atmosféricos são eventos que ocorrem na atmosfera terrestre e afetam as condições climáticas e meteorológicas. Eles são resultado das interações entre diferentes elementos atmosféricos, como temperatura, pressão, umidade e ventos. 
Foco no conteúdo
Diferenças de temperatura: as diferenças de temperatura entre diferentes áreas da atmosfera são responsáveis pelo movimento do ar. Quando há uma grande diferença de temperatura entre duas regiões, pode ocorrer o deslocamento de massas de ar e a formação de fenômenos como frentes frias e quentes.
Foco no conteúdo
Umidade e condensação: quando o ar úmido se encontra com uma superfície fria ou se eleva na atmosfera, ele pode atingir o ponto de condensação e formar nuvens, nevoeiros e precipitação, como chuva, neve ou granizo.
Movimento de massas de ar: o deslocamento de massas de ar de diferentes características (quente, fria, úmida, seca) pode gerar mudanças bruscas nas condições atmosféricas. Essas variações no movimento das massas de ar estão associadas a fenômenos como furacões, tornados e ventos fortes.
Foco no conteúdo
Todo mundo escreve!
Em seus cadernos, respondam às questões.
 Explique a diferença entre tempo e clima. Como o texto descreve, qual é a principal característica que diferencia esses dois conceitos?
 Cite três exemplos de fenômenos atmosféricos e explique brevemente como eles ocorrem. Quais são as principais causas desses fenômenos?
 Descreva a importância da meteorologia e da climatologia. Como essas duas ciências contribuem para o estudo e a compreensão dos fenômenos atmosféricos?
Comecem!
(3 minutos)
Na prática
Correção
 O tempo se refere às condições atmosféricas em determinado momento e lugar, como temperatura, chuva e vento. Já o clima é a média das condições do tempo no decorrer de um longo período em uma região. A principal diferença é que o tempo muda rapidamente, enquanto o clima é mais estável e previsível.
 Exemplos de fenômenos atmosféricos são chuva, vento e tempestades. A chuva ocorre quando gotas de água caem do céu, o vento é o movimento do ar, e as tempestades são fortes chuvas acompanhadas de vento e raios. Esses fenômenos acontecem devido a diferenças de temperatura, movimento de massas de ar e interação entre diferentes sistemas atmosféricos.
Na prática
Correção
3. A meteorologia estuda o tempo e os fenômenos meteorológicos diários, fornecendo previsões do tempo. Já a climatologia analisa as médias, as variações e as tendências das condições atmosféricas ao longo de um longo período de tempo, permitindo compreender os diferentes tipos de climas existentes. Ambas as ciências utilizam dados, observações e modelos para entender e prever as condições atmosféricas e os padrões climáticos.
Na prática
Façam uma pesquisa de como será a previsão do tempo nos próximos dias na sua cidade.Aplicando
A diferença entre tempo e clima;
Analisar os principais fenômenos atmosféricos.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 97685
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
MENDONÇA, F. A.; DANNI-OLIVEIRA, I. M. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007. 208p. 
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: etapa ensino médio. Organização da Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica da União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – Acervo pessoal.
Slide 8 – https://jornal.usp.br/universidade/estacao-meteorologica-da-usp-faz-90-anos-contribuindo-para-a-pesquisa-e-difusao-da-ciencia/ 
Slide 11 – https://jornal.usp.br/atualidades/desligamento-de-supercomputador-do-inpe-pode-trazer-consequencias-para-economia-e-para-saude/ 
Referências
Material 
Digital