Formação do Universo e Sistema Solar

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
História e dinâmicas do planeta Terra
6º ANO
Aula 1 – 3º Bimestre
Geografia
Processo de formação do Universo e do Sistema Solar;
Movimentos do planeta Terra.
Compreender os processos de formação do planeta Terra;
Compreender a relação entre o processo de formação do planeta e seus movimentos.
Conteúdo
Objetivos
(EF06GE03A) Caracterizar os principais movimentos do planeta Terra e identificar as consequências (sucessão de dia e noite, as estações do ano, fusos horários entre outras).
Vire e converse com os colegas sobre o que vocês sabem sobre a formação do Universo e do Sistema Solar.
Em seguida, escreva em seu caderno o que foi discutido com seus colegas. 
Comecem!
(3 minutos)
Para começar
Para compreender os principais movimentos realizados pela planeta Terra, neste primeiro momento, vamos estudar o processo de formação do Sistema Solar.
Foco no conteúdo
O que é uma teoria?
Uma teoria, no contexto científico, é uma explicação abrangente e bem fundamentada que busca descrever e prever fenômenos naturais e sociais. Baseia-se em princípios, leis e hipóteses que foram rigorosamente testados e confirmados por meio de observações, experimentos e análises. Uma teoria científica vai além de uma simples suposição ou opinião. 
Foco no conteúdo
Qual teoria explica a formação do Universo?
A teoria científica amplamente aceita para explicar a formação do Universo é a do Big Bang. De acordo com essa teoria, o Universo começou a partir de um estado extremamente quente e denso há aproximadamente 13,8 bilhões de anos.
Segundo a teoria do Big Bang, o Universo passou por uma expansão acelerada a partir de um estado de alta densidade e temperatura. À medida que o Universo se expandia, esfriava e se tornava menos denso, permitindo a formação de partículas elementares.
Foco no conteúdo
A teoria do Big Bang é apoiada por várias evidências observacionais, como a expansão do Universo constatada pelo afastamento das galáxias; a radiação cósmica de fundo, que é um resquício do calor do Big Bang, e a abundância dos elementos leves no universo, conforme as previsões do modelo do Big Bang.
No entanto, é importante ressaltar que a teoria do Big Bang não explica a origem do próprio Universo, mas sim descreve seu desenvolvimento e expansão.
Concepção artística da formação 
do Universo
Foco no conteúdo
Formação do Sistema Solar
A teoria científica aceita para explicar a formação do Sistema Solar é a da nebulosa solar.
O Sistema Solar formou-se a partir de uma grande nuvem de gás e poeira. Acredita-se que essa nebulosa era composta principalmente de hidrogênio e hélio, juntamente com traços de outros elementos.
Formação do Sistema Solar
Foco no conteúdo
A formação do Sistema Solar teria ocorrido há aproximadamente 4,6 bilhões de anos. 
Conforme a nebulosa solar girava e se contraía, o gás e a poeira começaram a se concentrar em regiões mais densas, chamadas de protoestrela. O aumento da pressão e temperatura nessas regiões levou à ignição nuclear, dando origem ao Sol.
Ao redor do Sol recém-formado, um disco protoplanetário formou-se a partir da nebulosa remanescente. Nesse disco, pequenos grãos de poeira começaram a colidir e se aglutinar, formando planetesimais, que eram corpos rochosos ou gelados com tamanhos de alguns quilômetros. Os planetesimais, por sua vez, continuaram a crescer e colidir, eventualmente formando planetas, luas e outros corpos do Sistema Solar.
Foco no conteúdo
O mais incrível é que podemos observar a formação de Sistemas “Solares” ocorrendo em diferentes estágios de evolução, conforme podemos verificar na imagem da nebulosa de Órion. 
Formação de vários Sistemas “Solares” na nebulosa de Órion
Foco no conteúdo
Comecem!
(10 minutos)
Em seu caderno, construa uma linha do tempo com a indicação
de referências sobre a história do Universo, desde o Big Bang até a formação do planeta Terra.
Em seguida, com a orientação de seu professor, mostre para a sala.
Na prática
Agora, vamos estudar com mais detalhes o Sistema Solar.
Você sabe ou já ouviu falar a respeito dos planetas que constituem o Sistema Solar? Já reparou na diferença de tamanho entre planetas?
Sistema Solar
https://www.youtube.com/watch?v=T1MrJvcllpY&t=2s 
Terra
´
^
Netuno
Plutão
ANÕES
´
Foco no conteúdo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Planetas_del_Sistema_Solar_a_escala..png
Começaremos pelo Sol, a estrela central de nosso Sistema Solar. O Sol é uma enorme esfera de gás quente que emite luz e calor. Ele é vital para a existência da vida na Terra, fornecendo energia para as plantas, o clima e a atmosfera.
O Sol a aproximadamente 75 milhões de quilômetros 
Foco no conteúdo
Os planetas rochosos:
Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol. É o menor planeta do Sistema Solar e também o que gira mais rápido em sua órbita. Apesar de sua proximidade com o Sol, Mercúrio é extremamente quente durante o dia e muito frio durante a noite.
Vênus é o segundo planeta mais próximo do Sol. É extremamente quente e apresenta uma atmosfera densa, composta principalmente de dióxido de carbono, criando um efeito estufa intenso.
Mercúrio
Vênus
Foco no conteúdo
A Terra é o terceiro planeta a partir do Sol e o único atualmente conhecido por abrigar vida. A Terra possui uma atmosfera rica em oxigênio, água líquida e uma grande diversidade de ecossistemas.
Marte é conhecido como o "Planeta Vermelho" em virtude da cor avermelhada de sua superfície. É o quarto planeta a partir do Sol. Marte tem estações como a Terra e, no passado, pode ter tido condições favoráveis para a existência de vida microbiana.
Terra
Marte
Foco no conteúdo
Os planetas gasosos:
Júpiter é o maior planeta do Sistema Solar. É conhecido por suas tempestades intensas, incluindo a Grande Mancha Vermelha, uma enorme tempestade que dura séculos.
Saturno é famoso por seus belos anéis visíveis a partir da Terra. É o segundo maior planeta do Sistema Solar. Os anéis são compostos principalmente de partículas de gelo e rochas. 
Saturno
Júpiter
Foco no conteúdo
Urano é um planeta azul-esverdeado que possui um eixo de rotação inclinado, o que o faz girar de lado. É o sétimo planeta a partir do Sol e é conhecido por sua atmosfera composta principalmente de hidrogênio e hélio.
Netuno é o último planeta do Sistema Solar. É conhecido por ter cor azul intensa e por possuir ventos fortes e tempestades poderosas. Netuno é o planeta mais distante do Sol.
Urano
Netuno
Foco no conteúdo
Comecem!
(5 minutos)
Acesse o site https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/our-solar-system/overview.
Em seguida, explore com a sala a simulação do Sistema Solar.
Agora, observe que os planetas giram em torno do Sol. 
Em grupos, discutam uma possível 
explicação para essa constatação.
 
Representação do Sistema Solar
Na prática
Correção
Como vimos no começo da aula, o Sistema Solar teve sua origem em uma nebulosa que tinha um movimento de rotação.
Existe uma lei na Física chamada conservação do movimento.
Como no início do Sistema Solar havia esse movimento de rotação, ele está presente até os dias atuais.
Nas próximas aulas, veremos as consequências desse movimento para o planeta Terra e como ele interfere em nossas vidas.
 
Na prática
Em seu caderno, elabore um mapa mental apresentando os principais pontos discutidos na aula.
Em seguida, com a orientação de seu professor, mostre para a sala sua atividade. 
Aplicando
O processo de formação do Sistema Solar e do planeta Terra;
A relação entre o processo de formação do planeta e os seus movimentos.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 96992
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV,Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa Ensino Fundamental. Organização: Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica: União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: Seduc, 2020.
TEIXEIRA, Wilson (Org.). Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos: USP, 2000. 557.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 7 – https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/teoria-big-bang.htm 
Slide 8 – https://www.coladaweb.com/astronomia/o-sistema-solar 
Slide 10 – https://spacetoday.com.br/formacao-de-sistemas-planetarios-em-orion/ 
Slide 12 – Adaptado de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Planetas_del_Sistema_Solar_a_escala.png 
Referências
Slide 13 – https://mundoconectado.com.br/noticias/v/24124/imagem-do-sol-divulgada-pela-nasa-e-incrivel-e-diferente-de-tudo-que-voce-ja-viu 
Slide 14 – https://spaceplace.nasa.gov/all-about-mercury/sp/ 
Slide 14 – https://solarsystem.nasa.gov/planets/venus/overview/ 
Slide 15 – https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2021-05/astrofisica-brasileira-na-china-vivemos-era-de-ouro-na-astronomia 
Slide 15 – https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/our-solar-system/overview/
Lista de imagens e vídeos
Referências
Slide 15 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Nascer_da_Terra#/media/Ficheiro:NASA-Apollo8-Dec24-Earthrise.jpg 
Slide 16 – https://solarsystem.nasa.gov/resources/2486/hubbles-new-portrait-of-jupiter/?category=planets_jupiter
Slide 16 – https://solarsystem.nasa.gov/resources/2490/saturns-rings-shine-in-hubble-portrait/?category=planets_saturn 
Slide 17 – https://solarsystem.nasa.gov/resources/445/hubble-finds-many-bright-clouds-on-uranus/?category=planets_uranus
Slide 17 – https://solarsystem.nasa.gov/resources/611/neptune-full-disk-view/?category=planets_neptune
Referências
Material 
Digital