Origem da Vida

Prévia do material em texto

Retomada sobre origem da vida 
1ª SÉRIE
Aula 16 – 3º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
Panspermia, abiogênese, biogênese e evolução química;
Experimentos: Redi, Spallanzani, Pasteur e Miller;
Terra primitiva.
Retomar a análise das teorias científicas sobre a origem e evolução da vida;
Compreender como esses conceitos são avaliados nos vestibulares.
Conteúdo
Objetivos
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Sugestão de tempo:
Para começar: 2 minutos
Foco no conteúdo: 10 minutos
Na prática: 15 minutos
Aplicando: 15 minutos
Virem e conversem!
2 minutos
Cientificamente, conhecemos algumas teorias sobre a origem da vida. De quais delas você se lembra?
Para começar
Cientificamente, existem algumas teorias e hipóteses para explicar a origem e a evolução da vida em nosso planeta. São elas:
Panspermia: sugere a possibilidade de a vida se espalhar pelo universo por meio de microrganismos ou material biológico que viajam entre planetas, luas e sistemas solares;
Abiogênese: também conhecida como geração espontânea, foi proposta por diversos cientistas ao longo da história. A ideia básica que embasa a abiogênese é a de que seres vivos podem surgir de matéria inanimada, sem a necessidade de uma fonte preexistente de vida;
Retomando…
Foco no conteúdo
Retomando…
Biogênese: teoria que sustenta que a vida se origina apenas a partir de organismos vivos preexistentes;
Evolução química: compostos simples presentes na Terra primitiva passaram por diversas reações e formaram compostos tão complexos ao ponto de conceberem seres vivos. Essa é a hipótese mais aceita atualmente.
Foco no conteúdo
Experimentos:
Francesco Redi, cientista italiano, em 1668 questionou a teoria da geração espontânea colocando pedaços de carne em dois frascos abertos, cobrindo um deles com uma fina camada de gaze. Após instantes da preparação, analisou que os dois frascos ficaram rodeados por moscas, mas elas só podiam pousar no pedaço de carne contido no frasco descoberto. Após alguns dias, notou o surgimento de larvas apenas no frasco aberto, concluindo, então, que as larvas surgiram do desenvolvimento de ovos colocados pelas moscas, e não da carne em putrefação, dotada de fonte de vida. A carne é somente um meio propício para atração de moscas, deposição de ovos e eclosão de larvas.
Retomando…
Foco no conteúdo
Lazzaro Spallanzani foi um cientista italiano que, em 1770, realizou experimentos para investigar a geração espontânea, uma teoria amplamente aceita na época. Ele mostrou que a vida não surgia espontaneamente, mas sim a partir de organismos microscópicos presentes no ar e nos materiais utilizados. 
Fez isso colocando um caldo nutritivo em recipientes hermeticamente fechados, impedindo a entrada de microrganismos do ambiente externo. Para efeito comparativo, utilizou o mesmo caldo e o processo, mas agora em recipientes abertos. Houve crescimento de microrganismos somente nos frascos abertos. Com isso, ele demonstrou que a vida só surgia a partir de organismos preexistentes.
Retomando…
Foco no conteúdo
Louis Pasteur, em meados de 1860, realizou experimentos com caldos nutritivos em balões do tipo pescoço de cisne. Após ferver um caldo nutritivo, o pescoço do balão era quebrado e surgiam microrganismos. Em balões sem o pescoço quebrado, os microrganismos não apareciam. 
Esse experimento foi fundamental para universalizar a biogênese, incluindo os microrganismos e, assim, refutar a ideia da geração espontânea e confirmar a importância dos organismos vivos na origem da vida. Além disso, ele também trouxe contribuições significativas para a compreensão e o desenvolvimento da técnica, hoje amplamente utilizada, chamada pasteurização. 
Retomando…
Foco no conteúdo
Na década de 1920, o cientista russo Aleksander Oparin e o inglês John Haldane propuseram, de modo independente, cenários bastante similares sobre como a vida teria surgido na Terra.
Em 1953, os cientistas Stanley Miller e Harold Urey realizaram um experimento para testar, em laboratório, a hipótese de Oparin e Haldane.
Ficou também conhecido como experimento de Miller-Urey, cujo objetivo era investigar a possibilidade de originar moléculas orgânicas, como os aminoácidos, a partir de condições que simulavam a Terra primitiva.
Retomando…
Foco no conteúdo
No experimento, Miller colocou água em um recipiente e a aqueceu para produzir vapor. Em seguida, ele adicionou gases, como metano, amônia e hidrogênio, representando a atmosfera primitiva da Terra.
Para simular a energia proveniente de raios e descargas elétricas, Miller usou eletrodos para aplicar descargas elétricas no vapor da água e na mistura de gases.
Retomando…
Para saber mais: ORIGEM DA VIDA – O físico Marcelo Gleiser vai em busca da explicação científica para a origem da vida na Terra. Disponível em: https://youtu.be/U6yZTlc-nJQ.
Foco no conteúdo
Após alguns dias de operação do experimento, Miller analisou os produtos resultantes e descobriu a presença de diversos aminoácidos, que são moléculas que se ligam entre si para a formação das proteínas. Eles são constituídos por cadeias de carbono ligadas a hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e enxofre. Apresentam também um grupamento carboxila (COOH) e um grupamento amina (NH2), do qual deriva seu nome.
Essa descoberta foi importante porque os aminoácidos são componentes essenciais para a vida e a formação de moléculas complexas.
Retomando…
Foco no conteúdo
Embora seja impossível obter dados diretos sobre as condições exatas
da Terra há bilhões de anos, os cientistas usam métodos e
informações de diferentes áreas para reconstruir o ambiente e as
características da Terra primitiva. 
Retomando…
Terra primitiva
Foco no conteúdo
Atmosfera: era composta principalmente por gases, como metano, amônia, vapor d'água e dióxido de carbono. Não havia oxigênio livre na atmosfera, o que significa que o ambiente não era adequado para seres vivos aeróbios.
Superfície terrestre: a atividade vulcânica era intensa, com erupções constantes, lançando lava e gases para a superfície.
Em termos gerais, a Terra era um ambiente extremamente inóspito, não apresentando as características essenciais para a existência de seres vivos como conhecemos hoje. 
Retomando…
Foco no conteúdo
 5 minutos
(UFRGS – 2020) – Cientistas encontraram compostos de ferro, cianeto e monóxido de carbono em meteoritos que bombardearam a Terra durante sua formação, o que pode fornecer pistas sobre a origem da vida no planeta. Essa composição assemelha-se à hidrogenase, enzima que quebra o hidrogênio: “É possível que esses complexos de cianeto, ferro e monóxido de carbono tenham sido precursores para as ações das enzimas e depois incorporados a proteínas”, acredita Karen Smith, pesquisadora sênior de Boise.
Em relação às teorias de origem da vida no planeta Terra, é correto afirmar que:
Na prática
https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-vida/ 
a notícia reforça a possibilidade da vinda de seres vivos de outros planetas, tal como postulado por Pasteur em 1860.
a teoria da biogênese argumenta que os primeiros seres vivos surgiram a partir da matéria inanimada.
os primeiros seres vivos que surgiram na Terra foram os coacervados, formados por um agregado de moléculas inorgânicas.
a teoria da geração espontânea sustenta que os seres vivos surgiram a partir de moléculas orgânicas da atmosfera primitiva.
os experimentos de Redi com pedaços de carne, no século XVII, corroboram a teoria da biogênese.
Na prática
a notícia reforça a possibilidade da vinda de seres vivos de outros planetas, tal como postulado por Pasteur em 1860.
a teoria da biogênese argumenta que os primeiros seres vivos surgiram a partir da matéria inanimada.
os primeiros seres vivos que surgiram na Terra foram os coacervados, formados porum agregado de moléculas inorgânicas.
a teoria da geração espontânea sustenta que os seres vivos surgiram a partir de moléculas orgânicas da atmosfera primitiva.
os experimentos de Redi com pedaços de carne, no século XVII, corroboram a teoria da biogênese.
Correção
Na prática
(Mackenzie/2019) adaptada – A figura ao lado representa um clássico experimento na pesquisa sobre origem da vida.
É correto afirmar que:
5 minutos
Na prática
https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-vida/ 
através dessa simulação, Louis Pasteur contestou de forma definitiva a teoria da abiogênese.
pela simulação das supostas condições da Terra primitiva, foi possível formar matéria orgânica em condições abióticas.
os defensores da panspermia cósmica obtiveram evidências da participação de elementos extraterrestres na formação da vida na Terra.
houve a comprovação da atuação da energia vital na formação do primeiro ser vivo.
as primeiras moléculas orgânicas surgiram de reações químicas em ambiente aeróbico.
Na prática
através dessa simulação, Louis Pasteur contestou de forma definitiva a teoria da abiogênese.
pela simulação das supostas condições da Terra primitiva, foi possível formar matéria orgânica em condições abióticas.
os defensores da panspermia cósmica obtiveram evidências da participação de elementos extraterrestres na formação da vida na Terra.
houve a comprovação da atuação da energia vital na formação do primeiro ser vivo.
as primeiras moléculas orgânicas surgiram de reações químicas em ambiente aeróbico.
Correção
Na prática
Elabore um infográfico, ou mapa mental, contendo as aprendizagens desta aula de retomada. 
Observação: é possível organizá-lo cronologicamente. 
15 minutos
Aplicando
Retomamos a análise das teorias científicas sobre a origem e evolução da vida;
Compreendemos como esses conceitos são avaliados nos vestibulares.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 99523
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
22
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 1ª série – 2º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 13 jul. 2023. 
Slides 14 ao 19 – Disponível em: https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-vida/. Acesso em: 13 jul. 2023.
Referências
Material 
Digital