Ginástica Geral: Posições Acrobáticas

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Componente – Educação Física
	3º Bimestre
	Unidade Temática – Ginástica / Objeto do Conhecimento – Ginástica Geral
	
	Título da Aula 
	Aula 04 – Posições Acrobáticas
	Ano
	5º ano
	Objetivos de aprendizagem
	· Experimentar posições acrobáticas, identificando as funções específicas; 
· Planejar e executar combinação de elementos ginásticos com autonomia e adotando procedimentos de segurança.
	Conteúdo
	· Ginástica Geral: 
- Posições acrobáticas. 1. Base – 2. Intermediário – 3. Volante.
	Material necessário
	· Espaço livre; 
· Equipamento para reproduzir música (opcional);
· Equipamento para reproduzir vídeos (opcional).
RELEMBRANDO ALGUNS MOVIMENTOS DA GINÁSTICA
Etapa 1 – Relembrando alguns movimentos da ginástica
Professor, nesta atividade, continuaremos revendo alguns movimentos que os estudantes já vivenciaram relacionados à Ginástica Geral (GG). Para isso, você irá propor a realização de um circuito com alguns movimentos gímnicos. Caso ache necessário, inclua outros. Para este circuito, propomos a sequência a seguir:
ATIVIDADE 1 – NA SEQUÊNCIA DA GINÁSTICA 
Para iniciar esta atividade, faça a leitura coletiva do texto abaixo para os estudantes. Realize a reflexão sobre a ginástica geral e seu caráter inclusivo. 
ATIVIDADE 2 
Nesta atividade, os estudantes vão vivenciar alguns movimentos relacionados a posições acrobáticas. 
Professor, fique atento à realização dos movimentos pelos estudantes, e apoie-os, caso eles necessitem de auxílio para a realização dos mesmos. Para realizar posições acrobáticas, temos funções específicas divididas em: 
1. Base – pessoa que sustenta a formação, geralmente é maior, mais forte e resistente; 
2. Intermediário – pessoa mais versátil, podendo servir de apoio ao volante quando se agrupam em trios ou mais, ou fazer a vez do volante; 
3. Volante – geralmente, os menores e mais leves que ficam no topo e realizam acrobacias com o apoio da base. 
Na imagem, exemplificamos algumas figuras acrobáticas que poderão ser realizadas pelos estudantes, entre outras. Analise as propostas a seguir e verifique quais são possíveis de realizar com a turma.
ATIVIDADE 3
Professor, elabore um circuito de atividades com combinações de diferentes elementos gímnicos em uma complexidade progressiva, sendo que, pelo menos em uma estação, tenha algo para ser realizado em grupo e, em outra, seja aberto para explorar novas combinações.