Avaliação I - Individual FLEX

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX
(Cod.:662970)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 28198962
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A Pedagogia Liberal não pode ser entendida como movimento democrático. Nesta pedagogia, o 
termo liberal possui outra conotação. Podemos afirmar que o termo liberal deriva de:
A Liberalismo.
B Liberalidade.
C Liberdade.
D Libertário.
No final do século XVIII, a população que era formada por banqueiros, médicos, comerciantes, 
advogados, camponeses e outras profissões estava descontente com o regime absolutista do governo. 
A Europa iniciava seu ideário iluminista, que difundia ideias liberais e melhorias para a política e para 
a economia. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Entre 1760 e 1793, com a Revolução Francesa, foi criado o Plano Nacional de Educação, em que o 
Estado teria como dever oferecer uma educação pública obrigatória.
II- O Plano Nacional de Educação foi colocado em prática nos anos seguintes, inspirando novas ideias 
para o governo absolutista.
III- A burguesia se afirma como classe dominante e com a população realiza a "Revolução Burguesa", 
estabelecendo igualdade para todos, direito à propriedade e liberdade de religião.
IV- Os interesses da burguesia passam a coincidir com a sociedade, formando duas classes sociais, a 
burguesia e o proletariado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
2
As duas grandes tendências pedagógicas são: a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. 
Com relação a essas duas correntes pedagógicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Na Pedagogia Progressista é necessário que os indivíduos aprendam a se adaptar às normas 
vigentes e aos valores da sociedade capitalista.
( ) A Pedagogia Liberal parte dos fundamentos da sociedade capitalista. Por este motivo, tem como 
interesse o desenvolvimento de aptidões individuais que preparem os indivíduos para desempenhar 
papéis sociais.
( ) A Pedagogia Progressista critica as relações de ensino-aprendizagem impostas pela Pedagogia 
Liberal, sendo que esta acredita na neutralidade da escola.
( ) A Pedagogia Progressista é considerada uma teoria crítica, pois defende que a educação não é 
neutra. A intenção desta tendência é fazer com que os indivíduos participem política e socialmente 
dos processos de mudança que ocorrem na sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
A primeira tendência, chamada de pedagogia liberal, não pode ser entendida como uma 
tendência avançada ou democrática. Ela sustenta a ideia de que a função da escola é preparar os 
alunos para atender aos interesses da sociedade. Quanto à função da tendência liberal, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Com a tendência da pedagogia liberal, a escola prepara os indivíduos para desempenharem seus
papéis sociais, garantindo, assim, a igualdade de oportunidades.
B
As tendências da pedagogia liberal, do ponto de vista econômico, podem ser entendidas como um
conjunto de práticas que possibilitaram grandes vantagens para a burguesia durante a sua
ascensão.
C Esta tendência reconhece as aptidões individuais de cada aluno, levando sempre em conta a
desigualdade de condições entre eles.
D A elaboração da tendência da pedagogia liberal possibilitou melhorias e grandes mudanças para
a classe popular.
A tendência Liberal Tecnicista foi uma realidade dentro do ensino brasileiro. Muitas mudanças 
ocorreram e ocasinaram mudanças no processo de ensino-aprendizagem. Assim sendo, sobre a 
Tendência Liberal Tecnicista, analise as sentenças a seguir:
I- A autoridade é do professor, sua atitude é passiva com relação aos alunos, havendo imposição de 
rígidas disciplinas e ordem.
II- A transmissão de conteúdo é secundária, uma vez que o que importa é o processo; cada um deve 
buscar por si mesmo os conhecimentos.
III- Seu interesse principal é produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho, não se 
3
4
5
preocupando com as mudanças sociais.
IV- Esta didática dá grande importância aos métodos e técnicas como o trabalho em grupo, atividades 
cooperativas e aos métodos de reflexão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Na Tendência Liberal Renovada não Diretiva, os ensinamentos estavam centrados no aluno, 
dando, assim, o enfoque na formação da personalidade deste através das vivências. Desta forma, 
sobre os conteúdos de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorre a comunicação entre os sujeitos, sendo os conteúdos transmitidos de forma secundária.
II- Constrói-se entre os sujeitos a individualidade, e os movimentos de formação são coordenados.
III- Elabora-se a formação dos conteúdos através de imagens e desenvolve-se a curiosidade.
IV- Formam-se indivíduos centrados na coletividade e os conteúdos são memorizados durante 
processo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
Na estrutura educacional nos deparamos com duas correntes pedagógicas, as quais nos remetem 
a possíveis formas de como trabalhar com os alunos através do papel da escola, o currículo, os 
conteúdos os instrumentos de avaliação. Desta forma, quais são as duas pedagogias:
A Pedagogia Coletiva, Pedagogia Libertadora.
B Pedagogia Libertadora, Pedagogia Tradicional.
C Pedagogia Assistencialista, Pedagogia não Diretiva.
D Pedagogia Progressista, Pedagogia Liberal.
Dentre as tendências pedagógicas, encontramos a Tendência Liberal, que é formada pela Escola 
Tradicional, Renovada Progressista, Renovada Não Diretiva e Tecnicista. Com relação à Tradicional, 
6
7
8
qual o papel que o professor possui?
A Ser instigador e formar alunos pesquisadores.
B Ser mediador e buscar a aprendizagem significativa.
C Ser o articulador dos saberes com os alunos.
D Ser o detentor do saber e o centro das atenções.
O educador Paulo Freire é o maior representante da Tendência Progressista Libertadora. Este 
educador foi responsável pelo método que alfabetizou muitos operários, demonstrando que é possível 
alfabetizar em qualquer faixa etária. Nesta tendência, qual a relação do professor junto a seus alunos?
A É uma relação de autoritarismo.
B É uma relação de verticalidade.
C É uma relação de representatividade.
D É uma relação de dialogicidade.
A Tendência Crítico Social dos Conteúdos possui como base uma anáise mais crítica dos 
conteúdos, dando possibilidades de aproximação com a realidade do aluno. Por qual tipo de 
aprendizagem caracteriza-se esta tendência?
A Classificatória.
B Progressista.
C Diretiva.
D Significativa.
9
10
Imprimir