ABRIL-COMPLETO-6-ANO-PORTUGUES (1)

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PREFEITURA MUNICIPAL DE DELTA 
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO DE DELTA - MG 
E. M. OLAVO DE OLIVEIRA FERREIRA 
Instituição Legal: Registro nº 1639 08/02/91-SEE Ensino Fundamental 
Portaria813/93 SEE15/09/93 Educação Infantil/Ensino Fundamental 
Telefone: (34) 3325 0045 - CEP: 38.108-000 
Decreto Municipal de Delta nº 4063/2020 
 
Professor(a): Disciplina: Língua Portuguesa Bimestre: 1º 
TRABALHO PEDAGÓGICO EAD - 01/04 À 30/04 
Ano: 2021 Turmas: 6º ano Data: ____/____2020 Valor: ___ pontos Nota: 
Aluno(a): 
 
ORIENTAÇÕES: 
� Organize seu horário de estudo todos os dias 
� Realize todas as atividades em seu caderno; 
� Leia com muita atenção a cada atividade; 
 
Desde muito cedo, estamos em contato com a linguagem. Afinal, precisamos dela para nos comunicar! 
Linguagem e Comunicação fazem um par perfeito, afinal são elas que estabelecem a união entre as pessoas. 
A linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, ela também se constitui por gestos 
e imagens. 
 
Podemos distinguir três tipos de linguagem: 
 
Linguagem verbal é aquela que utiliza palavras na comunicação. A linguagem verbal tem duas 
modalidades: a língua escrita e a língua oral (falada). 
 
 
 
Linguagem Não verbal é aquela que utiliza signos visuais, como, por exemplo, os gestos, postura, 
ilustrações, placas, desenhos, músicas instrumentais. 
 
 
 
Linguagem Mista é aquela que utiliza tanto a forma verbal como a não verbal ao mesmo tempo. 
 
 
 
01 – Observe as reações abaixo e descreva que mensagem elas transmitem.
 
02 – Qual o tipo de linguagem utilizada abaixo: 
 
 
 
 
 
03 – Observe os quadrinhos abaixo e responda: 
 
 
A) Observe o 1º quadrinho e explique o que está 
acontecendo. 
________________________________________ 
________________________________________ 
________________________________________ 
 
B) Quais tipos de linguagem podemos encontrar no 
1º, 2º e 3º quadrinhos? 
________________________________________ 
________________________________________ 
________________________________________ 
 
C) Observe o último quadrinho e explique qual 
linguagem está sendo usada. 
________________________________________ 
________________________________________ 
________________________________________ 
 
C) Qual a mensagem transmitida pela Linguagem 
não verbal do último quadrinho? 
________________________________________ 
________________________________________ 
________________________________________ 
 
04 – Complete adequadamente: 
A) Linguagem verbal é aquela que utiliza _____________ na comunicação. A linguagem verbal tem duas 
modalidades: a língua ___________e a língua ____________. 
 
B) Linguagem ____________________ é aquela que utiliza signos visuais, como, por exemplo, os gestos, 
___________, ilustrações, ___________, desenhos, _________________________, 
 
C) ______________ Mista é aquela que utiliza tanto a forma ___________ como a ___________ ao 
mesmo tempo. 
 
 
 
VERBO 
É a palavra que indica ação, movimento, estado ou fenômeno da natureza. 
Essa semana vamos aprender sobre os VERBOS. Vejamos: 
 
 
 
 
Observe abaixo alguns verbos: 
Indicam ação: pensar, dividir, lutar, almoçar, nascer, acreditar. 
Indicam movimento: chegar, ir, voltar. 
Indicam estado: falar, permanecer, morar, ter, amar, sentir; achar. 
Indicam fenômeno da natureza: chover, nevar, gear, ventar. 
 
Os verbos, quando estão em sua forma natural (forma infinitiva) são classificados em primeira, segunda 
ou terceira conjugação, observe: 
1º CONJUGAÇÃO 
AR 
2º CONJUGAÇÃO 
ER 
3º CONJUGAÇÃO 
IR São terminados em São terminados em São terminados em 
Amar 
Cantar 
Andar 
Cheirar 
Nascer 
Correr 
Crescer 
Poder 
Ter 
Ser 
Sair 
Pedir 
Sorrir 
Mentir 
Agir 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Faça um X nos verbos e separe os na tabela ao lado: 
 
 
 
1º 
 conjugação 
 
2º 
 conjugação 
 
3º 
 conjugação 
 
 
 
2) Quais os verbos infinitivos aparecem na tirinha abaixo? 
___________________________ ___________________________ ___________________________ 
 
 
 
 
 
3) Encontre os 12 verbos e separe os na tabela: 
 
 
 
1º 
 conjugação 
 
2º 
 conjugação 
 
3º 
 conjugação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A autora Roseana Murray também escreveu alguns classificados, mas de um modo diferente dos que saem 
nos jornais e revistas. Ela escreveu CLASSIFICADOS POÉTICOS. Vejam: 
 
CLASSIFICADOS POÉTICOS 
 
Vende-se uma casa encantada 
no topo da mais alta montanha. 
tem dois amplos salões 
onde você poderá oferecer banquetes 
para os duendes e anões 
que moram na floresta ao lado. 
Tem jardineiras na janela 
onde convém plantar margaridas. 
Tem quartos de todas as cores 
que aumentam ou diminuem 
de acordo com seu tamanho 
e na garagem há vagas 
para todos os seus sonhos. 
 
CLASSIFICADOS POÉTICOS 
 
Compro um barco feito de vento 
com velas cor de firmamento 
e uma bússola que aponte sempre 
para as luas de saturno. 
Compro um barco que conheça 
caminhos secretos de mares desconhecidos 
um barco cheio de vento 
onde caibam todos os meus amigos. 
Compro um barco que saiba decifrar 
os segredos escondidos 
no coração das noites sem luar. 
 
 
 
 
Roseana construiu por meio da ideia dos classificados dos jornais, que possui venda, compra, aluga, 19 
poemas com diferentes temáticas que servem como anúncios, em uma linguagem poética, que propõem 
o envolvimento sentimentos, libertação dos pensamentos e novas maneiras de olhar e pensar o mundo. 
Então CLASSIFICADOS POÉTICOS são maneiras poéticas inusitadas de vender, alugar, comprar, trocar, 
procurar... 
 
Você sabe o que é um classificado? 
 
É um tipo de texto encontrado nos jornais, 
revistas e internet. 
 
Os classificados são aqueles textos breves, 
ajustados 
ajustados em forma de tijolinhos ou 
grades, onde podemos encontrar anúncios 
de vendas, trocas, 
empréstimos, aluguéis, dentre outros. 
 
 
 
Conheça um Classificado Poético, escrito pela autora Cecília Meireles, LEILÃO DE JARDIM: 
 
Quem me compra um jardim com flores? 
Borboletas de muitas cores, 
lavadeiras e passarinhos, 
ovos verdes e azuis nos ninhos? 
 
 
Quem me compra este caracol? 
Quem me compra um raio de sol? 
Um lagarto entre o muro e a hera, 
uma estátua da Primavera? 
 
Quem me compra este formigueiro? 
E este sapo, que é jardineiro? 
E a cigarra e a sua canção? 
E o grilinho dentro do chão? 
(Este é o meu leilão.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Complete os espaços em branco, criando o seu classificado poético. Seja criativo! 
 
Troca-se! 
Troco uma bicicleta por ________________________________ 
Troco um pássaro na gaiola por _______________________ 
Troco um gato manhoso por _______________________ 
Troco por uma festa animada. ________________________ 
Troco por um prato de batatas fritas _______________________ 
 
 
Procura-se! 
 
Procuro um vizinho que__________________________________ 
Procuro uma cozinheira que_____________________________ 
Procuro um amigo que ___________________________________ 
Procuro ___________________________________________ 
Procuro _____________________________________________ 
 
 
 
2) Agora é sua vez de criar um classificado poético. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Observe os classificados abaixo: 
 
Classificados Poéticos (Roseana Murray) 
 
 
Menino que mora num planeta 
azul feito a cauda de um cometa 
quer se corresponder com alguém 
de outra galáxia. 
Nesse planeta onde o menino mora, 
as coisas não vão tão bem assim: 
o azul está ficando desbotado. 
e os homens brincam de guerra. 
É só apertar um botão 
que o planeta Terra vai pelos ares... 
Então o menino procura com urgência 
alguém de outra agaláxia 
para trocarem selos, figurinhas 
e esperanças. 
 
Habitante de outra galáxia 
aceita corresponder-se com o menino 
do planeta azul.O mundo desse habitante é todo 
feito de vento e cheira a jasmim. 
Não há fome nem há guerra 
e, nas tardes perfumadas, 
as pessoas passeiam de mãos dadas 
e costumam rir à toa. 
Nessa galáxia ninguém faz a morte, 
ela acontece naturalmente 
como o sono depois da festa. 
Os habitantes não mentem 
e por isso os seus olhos 
brilham como riachos. 
O habitante da outra galáxia 
aceita trocar selos e figurinhas 
e pede ao menino 
que encha os bolsos de esperanças, 
e não só os bolsos, mas também as mãos 
e os cabelos, a voz, o coração, 
que a doença do planeta azul 
ainda tem solução. 
 
 Agora responda com atenção: 
 
A) Que título você daria a esse texto? 
_______________________________________________________________________________________ 
 
B) Por que o planeta onde o menino mora "as coisas não vão tão bem assim"? 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
 
C) De qual anúncio você gostou mais? Por quê? 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
 
D) Agora faça de conta que você é o menino do planeta azul, que acabou de receber essa resposta do 
menino da outra galáxia. Como você responderia? Capriche! 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
 
 
E) Utilizando todos os possíveis dados fornecidos pelo texto, ilustre uma das galáxias em seu caderno. 
 
 
 
 
TEMPOS VERBAIS 
Indicam quando ocorre as ações expressadas pelos verbos. Ou seja, eles nos mostram em 
que momento ocorre aquilo que o verbo diz. 
Os tempos verbais podem ser expressos no passado, presente ou no futuro. 
Essa semana vamos aprender sobre os TEMPOS VERBAIS, se precisar reveja a aula da semana 2 para 
vamos relembrar o que é um VERBO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Marque o verbo da frase a seguir: Os 
meninos brincavam com a bola. 
 
a) meninos 
b) brincavam 
c) bola 
d) com 
2) Marque a frase em que o verbo está no 
Passado (Pretérito): 
 
a) Eu canto muito bem. 
b) Eu cantarei muito bem. 
c) Eu cantaria muito bem. 
d) Eu cantei muito bem. 
Indica o PASSADO. O fato ou a ação já aconteceu. 
Exemplos: Ela já saiu. 
 O cachorro latiu muito. 
 Ontem choveu. 
 Morei em São Paulo. 
 
Indica o AGORA. O fato ou a ação está acontecendo. 
Exemplos: Ela está saindo. 
 O cachorro está latindo muito. 
 Está chovendo. 
 Moro em São Paulo. 
 
Indica o FUTURO. O fato ou a ação ainda NÃO aconteceu. 
Exemplos: Ela sairá quando acordar. 
 O cachorro latirá se vir o gato. 
 Amanhã choverá a tarde toda. 
 Morarei em São Paulo. 
 
 
 
3) Маrquе а frаѕе еm quе о vеrbо еѕtá nо 
Рrеѕеntе: 
 
a) Рараі gоѕtа dе vеrdurа. 
b) Рараі gоѕtаrá dе verdura. 
c) Рараі gоѕtоu dе vеrdurа. 
d) Рараі gоѕtаvа dе vеrdurа. 
 
4) Marque a frase em que o verbo está no 
Futuro. 
 
a) Eu comprei um relógio. 
b) Eu compro um relógio. 
c) Eu comprarei um relógio 
d) Eu comprava um relógio. 
 
 
5) Leia o poema e circule os verbos. Depois separe os no quadro ao lado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VERBOS NO PRETÉRITO 
VERBOS NO PRESENTE 
VERBOS NO FUTURO 
 
5) Circule os verbos. Depois indique os tempos verbais nas frases (pretérito, presente, futuro): 
A – Papai gosta de verdura. __________________ 
B – José ganhou uma bola. __________________ 
C – Damião estudará a lição. __________________ 
D – Marisa acordou cedo. __________________ 
E – Os meninos jogarão basquete. __________________ 
F – O garoto vende pipoca. __________________ 
G – Eu venderei meu relógio. __________________ 
H – Eu canto muito bem. __________________ 
I – Eu vendi minha bicicleta. __________________ 
 
 
ATENÇÃO - Emprego do AM e ÃO 
Note que quando a palavra indica passado termina com AM. 
E quando ela indica futuro termina com ÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Complete as frases abaixo com palavras que terminam em AM ou ÃO. 
a. Matheus e Kauan _________ poucos peixes ontem. (pescar) 
b. Os pássaros _________ todo dia na minha janela. (cantar) 
c. Porque as crianças não _________ a panqueca? (comer) 
d. Amanhã os monitores nos ______________ na trilha. (acompanhar) 
e. Amanhã vocês _________ o vestibular em Campinas? (fazer) 
f. Os atletas _________ avaliados hoje pelos técnicos. (ser) 
g. Aqueles que conseguirem concluir a atividade _________ ir ao pátio jogar bola. (poder) 
h. Onde vocês _________ com essas propostas? (chegar) 
i. Os candidatos se _________ ao palco demonstrando muito nervosismo. (apresentar) 
j. Os meninos _________ atrasados amanhã. (chegar) 
k. Catarina e Verusca _________ amanhã para o passeio na floresta. (sair) 
Eles já comeram o bolo. Eles ainda comerão o bolo. 
 
 
2) Encontre no caça-palavras os seguintes verbos: dançarão, assistiram, andarão, escorregarão, ficaram, 
dormirão, pegarão, tomaram, comerão, dormirão, perderam, voarão, em seguida, classifique-os na tabela 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VERBOS NO PRETÉRITO VERBOS NO FUTURO