O Sujeito e Seu Lugar

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
NOME: Gabrielle Milicio Busnardo Souto
RGM: 26436272
	I. Tema da aula: O Sujeito e Seu Lugar no Mundo
	II. Dados de identificação:
Série: 4º ano
Duração: 1 mês
	III. Objetivos Gerais: - Compreender a noção de lugar e espaço, identificando a localização do aluno e sua relação com o mundo.
Objetivos Específicos – 
1. Identificar características do próprio lugar onde moram.
2. Reconhecer a diversidade de lugares e culturas ao redor do mundo.
3. Desenvolver a consciência crítica sobre a importância do respeito às diferenças culturais.
	IV. Conteúdos: Território e diversidade cultural
	V. Habilidade(s) da BNCC: 
(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
	VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas):
Atividade 1: O Meu Lugar
1. Roda de Conversa: Perguntar aos alunos sobre onde moram, o que gostam no seu bairro/cidade e o que faz dele um lugar especial.
2. Desenho do Mapa: Solicitar que desenhem um mapa simples de seu bairro/cidade, marcando lugares significativos para eles.
Atividade 2: Conhecendo Outros Lugares
1. Vídeo ou Apresentação:*Mostrar imagens e vídeos de diferentes lugares ao redor do mundo, destacando as diferenças culturais, geográficas e sociais.
2. Discussão em Grupo: Perguntar aos alunos o que observaram e como se sentiram ao conhecer esses lugares.
*Atividade 3: O Mundo é um Grande Mosaico
1. *Montagem de Mosaico: Cada aluno traz uma imagem ou objeto que represente seu lugar de origem ou um lugar que gostaria de conhecer.
2. Apresentação: Os alunos apresentam seus objetos ou imagens, explicando por que escolheram aquele lugar.
*Atividade 4: Respeitando as Diferenças
1. História ou Conto: Ler uma história ou conto que aborde a importância do respeito às diferenças culturais.
2. Roda de Conversa: Discutir sobre a história lida e como os alunos podem ser respeitosos com as diferenças.
Atividade 5: Minha Conexão com o Mundo
1. Mapa Interativo: Utilizar um mapa mundial para marcar os lugares que cada aluno conhece ou tem interesse em conhecer.
2. Reflexão: Perguntar aos alunos sobre como se sentem em relação ao mundo, sua conexão com outros lugares e pessoas.
	VII. Recursos didáticos utilizados:
MAPA INTERATIVO
	VIII. Avaliação: 
- Observar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades.
- Avaliar os desenhos, montagens e reflexões realizadas pelos alunos.
- Verificar se os alunos conseguiram identificar e expressar sua relação com o lugar onde vivem e com o mundo em geral.
	IX. Bibliografia:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
NOVA ESCOLA. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/1ano/geografia/lugares-onde-vivemos/4869. Acesso em: 22 de Abril de 2024
	X. Anexos (se houver):