Campos de Experiências na BNCC

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PORTIFOLIO BNCC
[ UNIVERSIDADE UNOPAR ANHAGUERA]
Sistema de Ensino A DISTÂNCIA
Pedagogia - Licenciatura
Pedagogia - Licencia
 
 
Nome:
JEOVANNA DA SILVA GALDINO
Semestre:
2 SEMESTRE 
Professora : Regina de Almeida e Silva Peixoto
Os cinco Campos de Experiências
Considerando os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento da Educação Infantil, a BNCC estabelece cinco Campos de Experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. E em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária. Esses Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento representam as habilidades na Educação Infantil, no entanto, o termo “habilidade” não é utilizado nesta etapa da educação básica.
A organização do Ensino Fundamental na BNCC está estruturada em áreas do conhecimento e componentes curriculares. Na Educação Infantil não tem disciplinas, esta etapa está estruturada em campos de experiências, os quais entrelaça os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural às situações e experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes. É no âmbito dos cinco campos de experiências que estão definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Questões de concursos sobre a BNCC
01- (CESPE/2021) Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue os itens que se seguem.
Para cada competência específica descrita na BNCC, há uma série de habilidades relacionadas.
( X ) Certo
( ) Errado
02- (UFG/2020) Em dezembro de 2017, foi aprovada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que, dentre outras coisas, instituiu as competências e habilidades como centrais na organização curricular. No âmbito da BNCC, a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à 
A) expressão, direitos e objetivos de aprendizagem. X
B) formação especializada, direcionada aos futuros trabalhadores.
C) lista de conteúdos distribuídos em disciplinas especializadas.
D) experiência, vivência e necessidades dos alunos.
03- (CESPE/2021) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, a fim de assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que envolvem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para resolver as demandas do cotidiano. Com relação à BNCC, julgue os itens que se seguem.
Um desafio a ser superado para alcançar as competências e as habilidades previstas pela BNCC é a fragmentação das áreas do conhecimento em disciplinas, muito comum no ensino tradicional.
( X ) Certo
( ) Errado
04- (CESPE/2021) Tendo como base as competências específicas e habilidades das ciências humanas e sociais aplicadas no ensino médio da BNCC, julgue os itens a seguir.
A BNCC é um documento que estipula as competências específicas, as habilidades e, sobretudo, os conteúdos programáticos de forma detalhada, tal como o professor deve lecionar em sala de aula.
( ) Certo
(X ) Errado
05- (FUDEP/2021) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por todos os alunos durante as etapas e modalidades da Educação Básica.
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa incorreta.
A) Na BNCC, a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para a resolução de demandas complexas da vida cotidiana, dopleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho corresponde ao conceito de competência.
B) Na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, na sua totalidade, a serem garantidos são: conviver e brincar.
C) É um documento normativo norteado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visa à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
D) No Ensino Fundamental, cada área do conhecimento delineia competências específicas de área as quais evidenciam de que modo as 10 competências gerais se apresentam nessas áreas.
 GABARITO:
01- Resposta: CERTO
“Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas” (p. 28).
02- Resposta: LETRA A
Art. 3º da Resolução nº2/2017, parágrafo único:
[…] a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação (PNE).
03- Resposta: CERTO
“Assim, a BNCC propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida” (p. 15).
 04- Resposta: ERRADO
“Também é preciso enfatizar que os critérios de organização das habilidades do Ensino Fundamental na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros). Portanto, os agrupamentos propostos não devem ser tomados como modelo obrigatório para o desenho dos currículos. Essa forma de apresentação adotada na BNCC tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam no Ensino Fundamental, fornecendo orientações para a elaboração de currículos em todo o País, adequados aos diferentes contextos” (p. 31).
Na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Questão 0 5
Itinerários formativos na BNCC podem ser definidos como
a) o conjunto de normas que estabelecem as variáveis do Ensino Fundamental ao Ensino Superior.
b) o conjunto de conteúdos explorados de forma memorizativa e preparatórios para o ENEM.
 Xc) o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no Ensino Médio.
d) o conjunto de ideias ligadas ao ensino do período colonial à contemporaneidade.
e) o conjunto de ideias ligadas à tecnologia e à cognição, para um ensino disciplinar no Ensino Fundamental.
 
QUESTAO 06
Considerando que, na Base Nacional Comum Curricular, as habilidades de portuguesa estão organizadas em campos de atuação, assinale a alternativa que apresenta um campo de atuação social exclusivo do Ensino Médio?
língua 
 Xa) Campo artístico-literário.
b) Campo da vida pessoal.
c) Campo das práticas de estudo e pesquisa.
d) Campo de atuação na vida pública.
e) Campo jornalístico-midiático.
 
QUESTAO 07
 0 7 Os cursos de qualificação profissional técnica e os cursos técnicos, na forma articulada integrada com o ensino médio na modalidade de EJA, devem assegurar o mínimo de quantas horas para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
 Xa) 1200 horas. 
b) 1500 horas. 
c) 1800 horas.
d) 2200 horas. 
e) 3000 horas.
QUESTAO 08
 08 “Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”
·	a) atitude.
·	b) qualificação.
·	c) capacitação.
·	d) educar. 
·	 X e) competência
QUESTAO 09
 0 9 teA BNCC m como fundamento pedagógico
a) fomentar a participação da família e da comunidade nas decisões pedagógicas.
 X b) a autonomia da gestão escolar nos seus princípios e diretrizes pedagógicas.
c) o desenvolvimento integral dos estudantes.d) o modelo conteudista de aprendizagem.
e) a implementação de políticas públicas de governo
QUESTAO 10
 
Um dos critérios de mediação, em consonância com as ações apoiadas nas competências socioemocionais, que pode ser transposto para a sala de aula, é o de intencionalidade e reciprocidade, ou seja, o educador deve
a) explicar o conceito (relacionado ao tema trabalhado na aula) e suas implicações com outros conceitos de modo claro e objetivo, verificando se o aluno o compreendeu.
b) articular as aprendizagens de modo que transcendam o “aqui e agora”, favorecendo o aluno a pensar sobre as implicações do que está sendo “dito e feito”.
c) proporcionar que o aluno se sinta “capaz” de aprender, favorecendo sua motivação e autoestima.
d) apresentar objetivos/metas claros(as) e concretos(as).
e) apoiar o aluno a controlar/regular suas ações nas diferentes situações, incluindo as estressoras.
 
Questao multiplas escolha 
definidas no item 1, 
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
 X b) Apenas I e II. LETRA B CORETA
c) Apenas 
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
QUESTAO 01
 e) a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação (PNE).
e) a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação (PNE).
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, NÃO é correto afirmar que
 
A) as aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, LETRA, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências.
 X b) as aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da Educação Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
c) a competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
d) tem entre os seus fundamentos o desenvolvimento prioritário da competência do uso da linguagem verbal (oral ou escrita) como instrumento essencial para se expressar e partilhar informações.
e) a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação (PNE).
QUESTAO2
De acordo com a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Artigo 26. Parágrafo 10. A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na ________________ dependerá de aprovação do ________________ e de homologação pelo Ministro de Estado da Educação.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas do texto.
a) Secretaria Estadual de Educação/Conselho Municipal de Educação. CORRETA LETRA A
b) Base Nacional Comum Curricular/Conselho Nacional de Educação. 
c) Educação/Ministério da Educação.
d) Educação de Jovens e Adultos/Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica. 
e) Base Nacional Comum Curricular/Plano Nacional de Educação. 
 
03 questao
 03 O que é a BNCC .
 O grande objetivo por trás desta regulamentação, já prevista em lei, é garantir um ensino de qualidade padronizado entre as instituições de ensino. Assim, busca prever o desenvolvimento de determinados temas ou competências como parte obrigatória para esses níveis educacionais.
Com isso, professores e educadores precisarão aplicar seus conhecimentos e se atualizar através das práticas de educação continuada, para garantir que isso seja cumprido. A ideia é que, ao final do ensino fundamental, todos os alunos saiam com as 10 competências principais da BNCC desenvolvidas. São elas:
 04 Questao 04.
 04 Por último, e não menos importante, como adequar o plano pedagógico à BNCC
 
O Plano Político Pedagógico da instituição deverá ser totalmente atualizado quando da adesão às diretrizes da BNCC. Isso porque não se trata simplesmente de incluir ideias de atividades, ou temas de textos para leitura, no currículo padrão da escola. É preciso visitar todo o sistema de ensino, encontrando espaços de aplicação de novas atividade.
 
05 Questao
05 coisas que todo educador precisa saber sobre a BNCC
Se você trabalha com educação no Brasil, com certeza já ouviu falar sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento consiste em um conjunto de diretrizes base para a composição dos currículos de todas as instituições de ensino básico e fundamental do país. Continue a leitura e saiba mais.
 
06 Que instituições estão implicadas na adesão
 
Conforme já sinalizado, a BNCC está prevista em lei no Brasil desde 2017. Isso significa que todas as escolas do país, seja da rede pública ou privada, devem se adequar às diretrizes. Isso significa ampliar o leque de oferta de conteúdos na grade curricular, trazendo formas de desenvolver as competências da BNCC para além das disciplinas regulares.
07 Competências socioemocionais
 
Aqui chegamos neste que se apresenta como um dos maiores desafios trazidos para as escolas pela implementação da BNCC. O desenvolvimento das competências socioemocionais assusta a todos por se tratar de algo tão diferente do que estamos acostumados a trabalhar nas escolas, e também de algo totalmente subjetivo.
Existem algumas indicações dentro da própria BNCC sobre o que é esperado deste desenvolvimento, e que tipo de resultados se almeja. Dentre eles, destacam-se: liderança, gestão das emoções e trabalho em equipe.
 
Existem variados tipos de exercícios práticos que podem ser aplicados para ajudar os alunos neste desenvolvimento. É possível também determinar objetivos ao longo do ano para que sejam perseguidos, e que no final haja uma maneira de verificar esta aprendizagem.
#4 O que deve fazer a equipe de apoio pedagógico no processo
O primeiro passo é que todos devem estudar e conhecer profundamente as diretrizes da BNCC. Independente das atribuições dos integrantes da equipe pedagógica, é fundamental que todos saibam para onde a escola está indo, que linguagem está comunicando e que objetivos possui.
Assim, é possível que os estudantes — e até mesmo os professores — contem com um apoio altamente qualificado quando necessitarem ao longo do processo. Por isso, o apoio de equipes ou profissionais especializados na implementação da BNCC poderá ser fundamental.
 
 
Questões dissertativas:
·	 01 questao
Quais são as características das provas dissertativas?
As provas dissertativas são um tipo de avaliação em que o estudante deve escrever sobre um tema de forma argumentativa, utilizando seus conhecimentos e opiniões. Veja a seguir algumas características das provas dissertativas:
O que é prova dissertativa?
Prova dissertativa é um tipo de avaliação em que o aluno deve elaborar uma resposta por escrito para uma questão aberta, que exige o desenvolvimento de um raciocínio lógico, a argumentação e a análise crítica de um determinado tema ou problema. Essa modalidade de prova é bastante utilizada em processos seletivos de ingresso em universidades, concursos públicos, vestibulares e avaliações escolares.