Iluminismo e Enciclopédia

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345Relações de dominação e resistência na sociedade ocidental moderna
História
 Documento 10
Charles-Nicolas Cochin (desenho) Bonaventure-Lou-
is Prévost (Ornamento) Frontispício da Encyclo-
pédie, 1772, Desenho. Encyclopédie.
Esta obra está carregada de simbolismo: A figura do centro repre-
senta a verdade – rodeada por luz intensa (o símbolo central do 
iluminismo). Duas outras figuras à direita, a razão e a filosofia, es-
tão a retirar o manto sobre a verdade.
Disponível: wikipedia.orgn
• Leia o documento 9 referente a um fragmento da obra Do contrato social de Rousseau. Procu-
re no dicionário as palavras de compreensão difícil. Depois, escreva uma narrativa histórica concor-
dando ou discordando sobre o que foi escrito pelo filósofo, sem deixar de levar em conta o contex-
to histórico da produção desta obra. 
 ATIVIDADE
A imagem do Iluminismo, na sociedade 
contemporânea, é indissociável da Enciclopé-
dia – conjunto de livros publicado no ano de 
1751 que reuniu grande parte do conheci-
mento científico e filosófico produzido na Eu-
ropa naquele período. Resultado de um pro-
cesso de criação coletiva, a Enciclopédia teve 
como responsáveis Denis Diderot e Jean le 
Rond d’Alembert (1717-1783). Vinte volumes 
foram lançados até 1772, quando ocorreu a 
proibição da edição. Seus volumes circularam 
por toda a Europa e chegaram ao continente 
americano, inclusive nas cidades mineiras da 
América portuguesa, na década de 1780, ape-
sar de todas as proibições, condenações e per-
seguições. 
A Enciclopédia foi utilizada por intelectuais, 
artesãos e cientistas como um dicionário e foi 
também um guia ilustrado, servindo a diver-
sas práticas ou como uma espécie de encan-
tamento diante do mundo novo que então co-
meçava: o mundo das máquinas.
Na região das minas da América portugue-
sa, entre 1788 a 1789, estas idéias inspiraram 
comerciantes, militares, fazendeiros, juízes, in-
telectuais e sacerdotes a se revoltarem em prol 
da independência do Brasil. Esta revolta foi 
chamada pela historiografia tradicional de In-
confidência Mineira. O termo “inconfidência”, 
de acordo com o Dicionário Houaiss da Língua 
Portuguesa, significa “infidelidade, deslealdade 
para com o Estado ou um governante” (2001, 
p.1597.). Portanto, este conceito esconde a na-
tureza real desta conjuração, a qual foi motiva-
346 Relações Culturais
Ensino Médio
da pela crise na extração do ouro e pela rigidez da metrópole portu-
guesa na cobrança do quinto deste metal. 
Em outras palavras, os brasileiros não estavam conseguindo pagar 
a quantidade de ouro exigida pela Coroa portuguesa. Já a Coroa so-
fria a pressão sua dívida com a Inglaterra. Esta nação, a Inglaterra, es-
tava em plena fase de desenvolvimento da revolução industrial, a qual 
era financiada por sua economia interna, mas também pelo ouro por-
tuguês, diga-se, brasileiro. 
 Influenciados pelas idéias iluministas e pela independência dos 
Estados Unidos, ocorrida em 1776, os “inconfidentes” planejavam que 
a Coroa portuguesa, por meio do governador da região, executasse a 
imposição da derrama: o pagamento imediato de todas as dívidas que 
os súditos brasileiros tinham com o Estado português. Neste dia, os re-
voltosos, os quais eram somente um pequeno grupo das camadas mé-
dias e altas da sociedade mineira, insuflariam toda a população para a 
revolta. No entanto, o movimento foi abortado por uma delação ao Es-
tado, de modo que seus líderes foram julgados, exilados e um morto: 
Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes (1749-1792). Leia no texto 7 
quais eram alguns dos objetivos deste movimento.
Texto 7
• Instalar uma universidade em Vila Rica (atual Ouro Preto), pois não havia cursos superiores na colô-
nia, exceto para padres;
• Criar uma casa da moeda;
• Abrir o Distrito Diamantino para toda a população mineira (a exploração de diamantes era rigidamen-
te controlada pela Coroa portuguesa);
• Construir manufaturas e estimular a exploração de minério de ferro;
• Criar uma guarda nacional em que todos os cidadãos usariam armas e serviriam quando convoca-
dos pelo governo;
• Adotar a forma republicana de governo, com eleições anuais para presidente;
• Cada localidade teria seu Parlamento, subordinado ao da capital;
• Padres poderiam recolher dízimos, desde que mantivessem professores, hospitais e asilos;
• Estimular o povoamento por meio de prêmios às mulheres que tivessem determinado número de fi-
lhos;
• Todos os devedores da Real Fazenda seriam perdoados.
(Adaptado de FURTADO, 1998, pp. 35-36.).n
• Observe a imagem que retrata a Enciclopédia no documento 10. Depois, faça uma leitura desta 
imagem apontando o que ela representa e descreva suas observações a partir do contexto de sua 
produção.
 ATIVIDADE