Aplicações e Linguagens de Programação

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Formação Ensino Maker - Turma 1
 
TÓPICO 3
Questão 1
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Existem várias aplicações para os fluxogramas, entre elas auxiliar em processos e soluções de problemas. Os fluxogramas são utilizados nas mais diversas áreas e com vários propósitos e uma delas é a padronização que caracteriza a uniformização de produtos, serviços e atividades. Idealmente, ela é conduzida por moldes que representam a melhor forma de execução de um trabalho, considerando a maneira mais segura, fácil, barata e confiável de um operador garantir a qualidade.
A afirmação acima é:
 
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Verdadeiro
Falso
Questão 2
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Texto da questão
Qual das alternativas abaixo não é considerada uma linguagem de programação propriamente dita?
Escolha uma opção:
a. Pascal.
b. X-Logo.
c. Python.
d. Scratch.
e. HTML.
Questão 3
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Texto da questão
Compiladores são softwares que convertem um programa escrito em linguagem de alto nível (código-fonte) em uma linguagem de baixo nível conhecida como código-alvo.
A afirmação acima é:
 
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Verdadeiro
Falso
Questão 4
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Texto da questão
O Scratch é um projeto do grupo Lifelong Kindergarten, idealizado por Mitchel Resnick e desenvolvido no Media Lab do Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Ele é uma ferramenta de apoio à aprendizagem, isto é, um software que se utiliza de blocos lógicos e itens de som e imagem para você desenvolver suas próprias histórias interativas, jogos e animações, além de compartilhar de maneira online suas criações.
 A afirmação acima é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 5
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Texto da questão
Com relação à temática dos algoritmos e dos fluxogramas, a BNCC traz que,
Associado ao pensamento computacional, cumpre salientar a importância dos algoritmos e de seus fluxogramas, que podem ser objetos de estudo nas aulas de Matemática. Um algoritmo é uma sequência finita de procedimentos que permite resolver um determinado problema. Assim, o algoritmo é a decomposição de um procedimento complexo em suas partes mais simples, relacionando-as e ordenando-as, e pode ser representado graficamente por um fluxograma (BNCC, 2017, p. 271)
Nesse sentido, considerando a definição e a utilidade dos fluxogramas, podemos afirmar corretamente que:
Escolha uma opção:
a. Os fluxogramas são importantes no processo de ensino e aprendizagem apenas da Matemática e no desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional para solucionar problemas complexos com a possibilidade de expressar linguagens visuais que facilitam a compreensão e a resolução dos problemas.
b. Um fluxograma é uma representação que pode ser utilizada apenas para descrever um processo, um sistema ou um algoritmo de computador.
c. Um fluxograma é um desenho contendo comandos que devem ser executados numa determinada ordem.
d. Fluxogramas são linguagens visuais, que facilitam o entendimento e compreensão de processos complexos.
e. Existe uma gama de linguagens visuais que podem ser empregadas para desenhar fluxogramas com características didático-pedagógicas, sendo que essas linguagens são fórmulas que auxiliam na resolução de problemas.
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