Atividade de filosofia 19-09

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Atividade de Filosofia
Bianca Alves, Isabela Feliciano, Laís Noronha
1) Explique como se dá o conhecimento de acordo com a filosofia de Platão / Aristóteles.
Platão acreditava que adquirimos conhecimento antes de nascer, num lugar chamado de “Mundo das Ideias” um lugar eterno e imutável, e quando nascemos nós esquecemos esse conhecimento para aprendê-lo novamente com a Filosofia.
Para Aristóteles, a ideia das coisas está nas coisas e não no mundo que Platão acreditava, ele o refutou dizendo que nós aprendemos pelos nossos sentidos, nós só sabemos de alguma coisa, porque olhamos, cheiramos, experimentamos, ouvimos e sentimos.
2) Explique e relacione a “Alegoria da Caverna” com a filosofia Platônica.
Para Platão, a sociedade vivia numa caverna que é o mundo que vivemos, num escuro alienado onde só se via sombra das coisas que são ilusões propiciadas pelos nossos sentidos. Um filósofo só saia dessa caverna quando adquiria conhecimento e via a luz e o mundo afora, que seria a verdade e a realidade.
Essa alegoria está diretamente ligada com a obra “A República” do próprio Platão, pois para ele, um bom governante seria um filósofo que se libertou da caverna e tenta ajudar os homens comuns, que estão no escuro da caverna. Um bom governante é aquele que sempre está em busca da verdade e ajuda a sociedade a sair do mundo das enganações, aqueles que se recusassem, ficariam sem saber a verdadeira realidade do mundo.
 
3) Qual é a função dos sentidos na filosofia de Aristóteles?
Filosofia é nunca parar de adquirir conhecimento, para aprender e conhecer as coisas nós precisamos dos nossos sentidos. A ideia das coisas está nas próprias coisas, mas para entendermos essa ideia, precisamos dos nossos sentidos.
4) O que é a Dúvida Hiperbólica? Explique.
Criado pelo filósofo René Descartes, é um conceito de dúvida exagerada que surgiu dos pensamentos do filósofo. A principal ideia, é questionar as coisas que são nos apresentadas como verdade absoluta. Para ele, todas as coisas estão interligadas a mesma coisa e por isso não pode existir uma verdade absoluta, sem que houvesse evidências disso, exercendo a dúvida até seu ápice até surgir uma verdade indubitável. Para essa verdade surgir, utilizamos de evidências, para analisar e depois organizar e por fim, enumerar.
5) Explique o paradoxo objetivo/subjetivo na filosofia cartesiana.
Objetivo: O objetivo de Descartes era inventar um método científico para metodizar o conhecimento, fazendo com que o pensamento racional fosse mais valorizado, por meios de métodos que comprovam, e nunca acreditar em tudo à primeira vista.
Subjetivo: Descartes acreditava que, tinha que deixar toda as 
“verdades” e aceitar tudo aquilo que não era uma coisa certa, ou seja, para ele aquilo que se tinha dúvida não era uma verdade.
 
6) Segundo Rousseau, como funciona a natureza humana? Explique. 
 Para Rousseau o ser humano, é bom por natureza, para ele os homens isolavam-se nas florestas livremente com toda sua espontaneidade igual a qualquer um outro ser, não tendo capacidade de discernir de outro ser humano, ou seja, ele não tinha a ideia de que existia outro como ele, sendo um ser tão inocente, ele não teria a capacidade de praticar o mal. 
7) Explique a Pedagogia Rousseauana.
Em sua pedagogia, ele sugere que a criança deve aprimorar o que ela já sabe (Educação Negativa), e que cada um deve ter sua formação de acordo com seu tempo de experiência, sendo também muito importante que o ser humano no seu período infantil aprenda naturalmente seguindo a ordem do tempo, preservando sua própria essência, até a chegada da adolescência
Essa pedagogia era antielitista, pois acreditava que a educação tinha que ser de todos, era contra a pedagogia jesuíta, contra a rigidez, contra os conhecimentos memorizados que tratava as crianças como adultos. Rousseau entendia muito bem a infância, onde os aprendizados dos alunos seriam escolhidos pelos mesmos, com atividades lúdicas e interativas, assim as crianças mesclavam o seu conhecimento natural com seus próprios sentimentos, criando-se um amor genuíno pelo conhecimento.
8) Por que o Contrato Social inspirou a Revolução Francesa? Explique.
O contrato social inspira a revolução francesa pois Rousseau acreditava na soberania do povo (democracia), dizia-se que antes de nós sermos uma sociedade, somos indivíduos naturais, que com o Poder Absolutista perdia-se sua liberdade natural, com isso, ele acreditava que o povo precisava ajudar a criar leis que regem seu país, pois só assim conquistariam sua verdadeira liberdade. Conclui-se que o contrato inspirou a luta e o rumo do fim da revolução francesa, conquistando assim a democracia, que segundo o Contrato Social, traria liberdade ao povo e seu bem-estar, paz, justiça e segurança.
9) Como foi fundado o Estado, segundo Rousseau.
Com o Contrato Social posto em prática, o final do Poder Absolutista da Monarquia com a Revolução Francesa, nasce o Estado. A origem acontece quando o Estado passa a seguir a vontade do povo, o que se chama de “vontade geral” que se baseia no bem comum, a democracia, a soberania seria agora do povo e os cidadãos têm o direito de participar na formulação das leis e políticas que afetam suas vidas, com essa liberdade veria também a igualdade e direitos para todos. 
A partir desse momento, iniciaria a Era Moderna onde o regime monárquico é substituto pelo Estado.
10) Qual a origem da desigualdade segundo Rousseau, explique.
Segundo Rousseau as desigualdades que ele relata, é do próprio homem com a chegada do mesmo na sociedade civil. Pois os seres humanos viviam de forma simples e com poucas coisas, vivendo de forma natural. Desta maneira, não havia propriedade privada, leis, governo ou hierarquias sociais. As pessoas viviam de acordo com suas necessidades naturais, e a desigualdade era pouca. Para o filósofo a introdução da propriedade privada, a invenção da agricultura e a formação das primeiras comunidades organizadas foi o começo de tudo, pois uns começaram a ter mais propriedades e dinheiro do que outros, com o dinheiro veio o poder, com o poder, veio a ganância. Com essas sociedades em crescimento e criação de diversas formas de poder, a elite dominante começou a ter seu poder centralizado, criando mais desigualdade social e econômica na nossa sociedade.
11) Explique a letra da música “Chico Brito de Paulinho da Viola”. Segundo Rousseau.
De acordo com a música, diz que o homem nasce bom, mas o bom não se conservou. 
Chico era uma criança simples e ingênua, que era livre e não tinha chegado à maturidade (época de questionamento crítico, razão), que foi transforma pela sociedade civil e se envolveu com drogas.
A música faz a analogia a principal filosofia de Rousseau, passando a tese: “Homem nasce bom, a sociedade que o corrompe”
“Mas a vida tem os seus revezes
Diz sempre Chico defendendo teses
Se o homem nasceu bom, e bom não se conservou
A culpa é da sociedade que o transformou.”