Buscar

Revisão de Teste de Sistemas de Informação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIIPRINCÍPIOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 3063-60_54406_R_E1_20241 CONTEÚDO
Usuário mateus.silva286 @aluno.unip.br
Curso PRINCÍPIOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 22/04/24 20:49
Enviado 22/04/24 20:53
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as proposições a seguir sobre a Inteligência Arti�cial:
I – A Inteligência Arti�cial é todo um arcabouço de sistemas computacionais capazes de simular e/ou duplicar as funções de um cérebro
humano e os comportamentos e padrões humanos.
II – Os sistemas de inteligência envolvem pessoas, procedimentos, software, dados e conhecimentos necessários a �m de desenvolver
sistemas computacionais e máquinas que demonstram características inteligentes.
III – A inteligência arti�cial é uma tecnologia nova surgida por volta de 2010 dentro da área de TI das organizações.
 
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
Resposta: A
Comentário: Segundo Stair & Reynolds (2011), este termo Inteligência Arti�cial (IA) foi proposto inicialmente ainda na
década de 1950 em uma conferência de computação no Dartmouth College, quando o Professor John McCarthy descreveu
IA como um conjunto de recursos computacionais capazes de imitar os cérebros das pessoas. As discussões nesta
conferência apontavam para um futuro muito próximo em que os computadores seriam “inteligentes”.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A robótica também é conhecida como o estudo da capacidade que os robôs têm de “sentir” e “agir” autonomamente e intencionalmente no
mundo real. Qual das alternativas a seguir não é considerada um componente de um robô?
Software.
Corpo físico.
Sensores.
Atuadores e efetuadores.
Controlador.
Software.
Resposta: E
Comentário: Os componentes de um robô são: corpo físico; sensores; atuadores e efetuadores; controlador.
Pergunta 3
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
mateus.silva286 @aluno.unip.br 1
UNIP EAD
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_335657_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_335657_1&content_id=_3857691_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A Inteligência Arti�cial é todo um arcabouço de sistemas computacionais capazes de simular e/ou duplicar as funções de um cérebro
humano e os comportamentos e padrões humanos. Observe o quadro a seguir que apresenta na coluna A as principais especialidades e na
coluna B as características delas.
 
A B
I. Processamento de Linguagem Natural e
Reconhecimento de Voz.
1. Tecnologias computacionais que permitem a
resolução de problemas de forma parecida com o
funcionamento de um cérebro humano.
II. Sistemas de aprendizagem 2. Representam um conjunto de tecnologias que
permitem a compreensão e reação dos sistemas
computacionais diante de controles e comandos feitos
em uma linguagem “natural” das pessoas humanas.
III. Redes neurais 3. Tecnologia que utiliza regras próprias para tarefas
envolvendo imprecisões, descrevendo um processo de
modo linguístico e depois representando por meio de
regras.
IV. Sistema de lógica difusa 4. Representam o conjunto de tecnologias de hardware
e software que permitem ao computador alterar o seu
modo de funcionamento ou reagir a situações com
base na realimentação que recebe.
 
Assinale a alternativa que faz a associação correta entre as colunas.
I-2, II-4, III-1, IV-3.
I-1, II-2, III-3, IV-4.
I-2, II-4, III-1, IV-3.
I-3, II-1, III-4, IV-2.
I-4, II-1, III-2, IV-3.
I-2, II-4, III-3, IV-1
Resposta: B
Comentário: Os sistemas de Processamento de Linguagem Natural e Reconhecimento de Voz compõem um outro ramo de
IA. Eles representam um conjunto de tecnologias que permitem a compreensão e reação dos sistemas computacionais
diante de controles e comandos feitos em uma linguagem “natural” das pessoas humanas. Os sistemas de aprendizagem
integram também o conjunto de ramos da IA e representam o conjunto de tecnologias de hardware e software que
permitem ao computador alterar o seu modo de funcionamento ou reagir a situações com base na realimentação que
recebe.
As redes neurais são tecnologias computacionais que permitem a resolução de problemas de forma parecida com o
funcionamento de um cérebro humano. As redes neurais são utilizadas para resolver problemas complexos, com o uso de
grande quantidade de dados, por meio do aprendizado de padrões e modelos.
O sistema de lógica difusa é uma interessante tecnologia que utiliza regras próprias para tarefas envolvendo imprecisões,
descrevendo um processo de modo linguístico e depois representando por meio de regras.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Os sistemas especialistas são sistemas computacionais capazes de se comportar como uma especialista humana, ou seja, trabalhando
especi�camente em um domínio de conhecimento por meio de um conjunto de regras baseadas em software. Qual das alternativas a seguir
não apresenta um componente dos sistemas especialistas?
Integrador.
Base de conhecimentos.
Interface do usuário.
Mecanismo de inferências.
Instalações para explicações.
Integrador.
Resposta: E
Comentário: A �gura a seguir apresenta os componentes dos sistemas especialistas.
0,25 em 0,25 pontos
 
Fonte: Stair & Reynolds (2011, p. 469).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as proposições a seguir sobre as tecnologias em nuvem.
I – As tecnologias em nuvem apresentam a ideia de que o recurso computacional é in�nito conciliado com eliminação do comprometimento
prévio de capacidade.
II – Os modelos de serviços para computação em nuvem são: infraestrutura como um serviço; plataforma como um serviço; software com
um serviço.
III – As tecnologias em nuvem operam de forma local e sem acesso à internet ou quaisquer outras redes de computadores.
 
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
Resposta: A
Comentário: As tecnologias em nuvem precisam das redes de computadores para funcionarem e entregarem
adequadamente os seus serviços.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual é o nome dado ao conjunto de tecnologias que proporciona a conexão de diversos elementos, tais como eletrodomésticos, serviços,
automóveis, fazendas, fábricas e até animais à internet em vista do aprimoramento das tarefas executadas pelas pessoas?
Internet das coisas (IoT).
Computação em nuvem.
Indústria 4.0.
Realidade aumentada.
Internet das coisas (IoT).
Sistemas ERP.
Resposta: D
Comentário: Por meio da IoT, os componentes (ou coisas) são conectados à rede de comunicação de dados,
comunicando-se por meio de um conjunto de regras (protocolos) e compartilhando dados nos mais variados ambientes,
utilizando dispositivos de redes e de telecomunicações.
0,25 em 0,25 pontos0,25 em 0,25 pontos
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Originada a partir da cultura data-drive, o Big Data é uma tecnologia emergente, que tem sido crítica para a transformação tecnológica dos
negócios. Qual das alternativas a seguir não é considerada uma base do Big Data?
Virtuosidade.
Virtuosidade.
Volume.
Variedade.
Veracidade.
Valor.
Resposta: A
Comentário: As bases do big data são: Volume (gerado pela troca de dados dos CPSs); Velocidade (na geração de dados
e informações); Variedade (diversidade de dados, diferentes fontes); Veracidade (integridade e con�abilidade dos
dados); Valor (ações que podem ser geradas valor).
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual das alternativas a seguir pode ser considerada uma característica do conhecimento tácito?
Construído a partir da experiência.
Conhecimento estruturado.
Construído a partir da racionalidade.
Construído a partir da experiência.
Conhecimento sequencial.
Conhecimento teórico.
Resposta: C
Comentário: O conhecimento tácito se refere a toda experiência adquirida ao longo da vida. Em um primeiro momento,
este é o conhecimento difícil de ser estruturado, devido à subjetividade e características próprias inerente às habilidades e
às competências da pessoa. Também observamos que o conhecimento tácito é construído a partir de modelos mentais, a
partir da criação e manipulação de analogias, esquemas, paradigmas, perspectivas e pontos de vista.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Para vencer os desa�os relacionados à gestão do conhecimento, é necessário que sejam estabelecidos nas organizações fatores que
promovam as suas condições. Nonaka e Takeuchi (2008) mencionam a existência de pelo menos cinco fatores, que são chamados também
de condições promotoras do conhecimento. Qual das alternativas a seguir favorece a interação entre os membros da organização interna e
externamente?
Flutuação/caos criativo.
Intenção.
Autonomia.
Flutuação/caos criativo.
Redundância.
Variedade.
Resposta: C
Comentário: Flutuação/caos criativo – este fator favorece a interação entre os membros da organização interna e
externamente favorecendo a criação do conhecimento.
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Segunda-feira, 22 de Abril de 2024 20h53min54s GMT-03:00
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A conversão do conhecimento foi idealizada por Nonaka & Takeuchi (1997) como o modelo de uma espiral de conhecimento. Este modelo
apresenta o processo de conversão por meio de quatro modos. Neste modelo, o processo de transformação do conhecimento tácito em
explícito é chamado de:
Externalização.
Socialização.
Externalização.
Combinação.
Internalização.
Compartilhamento.
Resposta: B
Comentário: De forma sequencial, temos na externalização o segundo modo de conversão de conhecimento, em que
partimos do tácito para o explícito. Nesta fase experimentamos, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses e
modelos, a estruturação das experiências e conhecimentos individuais. Tudo isso parte do indivíduo, cristaliza-se no nível
de grupo e é entregue no ambiente organizacional.
← OK

Continue navegando