Aprendendo as Partes do Corpo

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
LÍNGUA INGLESA 
MY BODY!
2o ANO
AULA 3 – 1o BIMESTRE
Caro professor, o título da aula é “Meu corpo”.
PARTES DO CORPO.
CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA RELATIVO ÀS PARTES DO CORPO;
RECONHECER TEMA OU ASSUNTO EM TEXTOS ORAIS E ESCRITOS;
PRODUZIR REGISTROS CONSIDERANDO O TEMA E O ASSUNTO DO CONTEXTO DISCURSIVO. 
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Caro professor, neste slide apresentamos o conteúdo e os objetivos desta aula. Seguem abaixo as habilidades.
(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF02LI03) Levantar hipóteses sobre o enredo de uma narrativa, ao acompanhar a leitura do professor, por meio do seu título, imagens, recursos multimodais e verbovisuais.
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico. 
VOCÊS SE LEMBRAM DE COMO SE FALA AS PARTES DO CORPO EM INGLÊS? 
VOCÊS CUIDAM BEM DO SEU CORPO? 
VOCÊS VÃO AO MÉDICO? 
HOJE, VAMOS APRENDER SOBRE ALGUMAS PARTES DO CORPO E OUVIR UMA HISTORINHA, TUDO EM INGLÊS! 
PARA COMEÇAR
Caro professor, utilize as questões norteadoras para explorar a imagem, bem como promover a ativação dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre a temática da aula.
LISTEN, READ AND SAY.
FOOT 
THIS IS MY FOOT.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras / expressões “FOOT” (pé) e “THIS IS MY FOOT.” (Este é o meu pé.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
LEG 
THIS IS MY LEG.
LISTEN, READ AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras / expressões “LEG” (perna) e “THIS IS MY LEG.” (Esta é minha perna.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
ARM 
THIS IS MY ARM.
LISTEN, READ AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras / expressões “ARM” (braço) e “THIS IS MY ARM.” (Este é o meu braço.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
HAND 
THIS IS MY HAND.
LISTEN, READ AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras / expressões “HAND” (mão) e “THIS IS MY HAND.” (Esta é minha mão.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
HEAD 
THIS IS MY HEAD.
LISTEN, READ AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras / expressões “HEAD” (cabeça) e “THIS IS MY HEAD.” (Esta é minha cabeça.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
FOOT
LEG
HAND
HEAD
LOOK, LISTEN AND PRACTICE.
ARM
PRATICANDO
Caro professor, explore as imagens. Todo o vocabulário apresentado nesta aula até o momento aparece aqui. Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente. Peça para que eles apontem para as partes do corpo mencionadas.
LET’S PLAY! 
LISTEN TO YOUR TEACHER. WHEN SHE/HE SAYS: TOUCH YOUR HEAD! YOU’LL NEED TO TOUCH YOUR HEAD. AFTER THIS, YOU CAN PLAY WITH YOUR CLASSMATES IN SMALL GROUPS. 
HAND
HEAD
ARM
PRATICANDO
Caro professor, esta atividade pode ser desenvolvida fora da sala de aula. Explique a atividade: “Ouça o seu professor(a). Quando ele/ela disser “TOQUE SUA CABEÇA!”, você precisará tocar sua cabeça. Depois disso você poderá brincar com seus colegas em pequenos grupos. Toque os áudios para retomar a pronúncia das palavras. Peça aos estudantes que repitam.
LISTEN AND NUMBER.
PRATICANDO
Caro professor. Explore as imagens. Peça aos estudantes que identifiquem as partes do corpo apresentadas. Explique a atividade: “Ouça e numere”. Os estudantes devem numerar as imagens na ordem em que elas são mencionadas no áudio. Toque o áudio. Os estudantes podem comparar suas respostas às de seus colegas antes da correção.
SCPRIPT:
FOOT / ARM / HEAD
AUDIO SCRIPT:
FOOT
ARM
HEAD
2
1
3
CORREÇÃO
LISTEN AND NUMBER.
PRATICANDO
Caro professor. Explore as imagens. Peça aos estudantes que identifiquem as partes do corpo apresentadas. Explique a atividade: “Ouça e numere”. Os estudantes devem numerar as imagens na ordem em que elas são mencionadas no áudio. Toque o áudio. Os estudantes podem comparar suas respostas às de seus colegas antes da correção.
SCPRIPT:
FOOT / ARM / HEAD
READ AND DRAW.
HAND
LEG
LEG
PRATICANDO
Caro professor, explique a atividade: “Leia e desenhe.” Os estudantes devem ler as legendas e desenhar a parte do corpo referente a cada legenda. Na sequência, eles comparam suas produções, apontam para cada desenho e falam a parte do corpo em inglês.
RESPOSTA PESSOAL
HAND
LEG
LEG
CORREÇÃO
READ AND DRAW.
PRATICANDO
Caro professor, explique a atividade: “Leia e desenhe.” Os estudantes devem ler as legendas e desenhar a parte do corpo referente a cada legenda. Na sequência, eles comparam suas produções, apontam para cada desenho e falam a parte do corpo em inglês.
HERE COMES A STORY...
PRE READING:
VOCÊS GOSTAM DE LER E OUVIR HISTÓRIAS? 
SOBRE O QUE SERÁ ESSA HISTÓRIA? 
QUE LUGAR É ESSE? QUEM TRABALHA LÁ?
O QUE VOCÊS ACHAM QUE VAI ACONTECER AÍ? VAMOS LER? 
SISTEMATIZANDO 
Caro professor, do SLIDE 15 ao 21 será trabalhada uma história. Explore as imagens. 
“Here comes a story...” (Aí vem uma história...)
“Pre-reading” (pré-leitura)
Utilize as perguntas para envolver os estudantes na atmosfera da história.
Toque o áudio e peça para que eles repitam.
THIS IS BILL. HE VISITS THE DOCTOR FOR AN EXAMINATION.
SISTEMATIZANDO 
Tradução: “Este é Bill. Ele visita o médico para um exame.”
Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam.
THE DOCTOR CHECKS HIS HEAD, ARM, LEG, FOOT, AND HAND. 
SISTEMATIZANDO 
Tradução: “O médico verifica cabeça, braço, perna, pé e mão dele.”
Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam.
THE DOCTOR SAYS, "BILL, YOU ARE HEALTHY!”
BILL, YOU ARE HEALTHY!
SISTEMATIZANDO 
Tradução: “O médico diz, “Bill, você está saudável!” 
Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam.
BILL SMILES AND HAPPILY PLAYS BASKETBALL OUTSIDE.
SISTEMATIZANDO 
Tradução: “Bill sorri e joga basquetebol feliz lá fora.”
Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam.
AFTER READING:
O QUE VOCÊS ACHARAM DA HISTÓRIA SOBRE BILL? 
QUANDO VOCÊS VÃO AO MÉDICO?
EM INGLÊS, RESPONDA: 
COMO SE FALA MÉDICO EM INGLÊS? 
QUAIS PARTES DO CORPO O MÉDICO EXAMINOU?
DE ACORDO COM O MÉDICO, COMO O BILL ESTAVA? 
O QUE BILL FEZ DEPOIS QUE SAIU DO HOSPITAL?
SISTEMATIZANDO 
Pós-leitura.
Faça as perguntas e peça para que os estudantes respondam. As questões 1 e 2 serão respondidas em português. A questão 3, em inglês.
Como se fala médico em inglês? – Doctor
Quais partes do corpo o médico examinou? – Head, arm, leg, foot, hand
De acordo com o médico, como Bill estava? – Healthy
O que Bill fez depois que saiu do hospital? – Play basketball
APRENDEMOS SOBRE AS PARTES DO CORPO;
ESCUTAMOS E LEMOS UMA HISTÓRIA. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Caro professor, nesta seção você verificará o que foi aprendido nesta aula.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/doctor-measuring-girl-in-examination-room-imagem-royalty-free/75910224?phrase=crian%C3%A7a+m%C3%A9dicoSlide 4 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567163?phrase=body 
Slide 5 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567163?phrase=body 
Slide 6 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567163?phrase=body 
Slide 7 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567165?phrase=body&adppopup=true 
Slide 8 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567161?phrase=body 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567163?phrase=body 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567165?phrase=body&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567161?phrase=body 
Slide 10 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1226567162?phrase=parts+of+the+body 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-kid-boy-study-body-part-anatomy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1227546178?phrase=parts+of+the+body 
Slides 11 e 12 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/man-extending-arm-close-up-on-arm-imagem-royalty-free/200547759-001?phrase=ARM 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 11 e 12 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/barefoot-and-legs-isolated-on-white-background-imagem-royalty-free/1409071974?phrase=FOOT 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-man-having-a-headache-imagem-royalty-free/1130318624?phrase=CABE%C3%87ª 
Slide 15 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/medical-concept-with-hospital-building-in-flat-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1131216472?phrase=HOSPITAL+ 
Slide 16 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-little-boy-stand-and-give-salute-pose-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1364406429?phrase=boy 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/first-aid-symbol-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/877759952?phrase=hospital+cross&adppopup=true 
Slide 17 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/doctor-do-examine-to-little-kid-to-check-the-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1424834622?phrase=doctor 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 18 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-male-doctor-in-uniform-with-balloon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1199107537?phrase=doctor 
Slide 19 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-play-basketball-and-feel-happy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1488694706?phrase=boy 
Arquivos de áudios produzidos com a ferramenta do website: www.freetts.com
REFERÊNCIAS
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2559.999
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940.40796
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2559.999
null
859.9182
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2664.4888
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984.1631
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2559.999
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928.87054
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2507.7542
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854.50323
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13661.986
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5611.5957
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1158.095
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795.67334
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2945.2234
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3490.747
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2455.2644
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2609.6318