Análise de Textos Contemporâneos

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Os textos contemporâneos na construção da opinião II
Língua Portuguesa
Ensino Médio
1o bimestre - Aula 4
3a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Sequência de 4 aulas: 2 de 4
Leitura e análise de manchetes;
Leitura e análise de reportagem;
Fato e opinião.
Reconhecer estratégias do texto argumentativo em colunas de jornais;
Concatenar estratégias argumentativas na estruturação de um texto argumentativo.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13LP02A) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
Você se considera uma pessoa bem informada?
Ao se deparar com informações, você costuma ler as notícias na íntegra ou se limita apenas às manchetes?
2 MINUTOS
Virem e conversem
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Para começar
A técnica "vire e converse", segundo Doug Lemov, consiste em orientar os alunos a virarem-se para um colega próximo e iniciar uma conversa sobre um tópico específico ou uma pergunta. Essa estratégia tem como objetivo promover a interação entre os alunos, encorajando-os a compartilhar ideias e aprimorar suas habilidades de comunicação. Ao discutir o conteúdo com um parceiro, os alunos fortalecem seu próprio entendimento, ouvem diferentes perspectivas e aperfeiçoam suas habilidades de expressão verbal. Essa técnica também estimula a participação ativa de todos os alunos, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e estimulante.
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/good-news-imagem-royalty-free/172763852?phrase=manchete+jornal&adppopup=true
Manchete 1:
4 MINUTOS
Leitura em fase 
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Foco no conteúdo
Jornal da USP. Disponível em: <https://jornal.usp.br/atualidades/em-2030-brasil-tera-a-quinta-populacao-mais-idosa-do-mundo/ >. Acesso em: 22.nov.2023.
Manchete 2:
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Foco no conteúdo
O Brasil de fato. Disponível em: <https://www.brasildefato.com.br/2017/06/16/denuncias-de-violencia-contra-idosos-aumentam-mais-de-100-no-rio>. Acesso em: 22. nov. 2023.
Manchete 3:
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Foco no conteúdo
Jornal da USP. Disponível em: < https://jornal.usp.br/atualidades/em-2030-brasil-tera-a-quinta-populacao-mais-idosa-do-mundo/>. Acesso em: 22.nov.2023.
Manchete 4:
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Foco no conteúdo
Agência Pública. Disponível em: <https://apublica.org/2020/06/mirian-goldenberg-lutar-contra-a-velhofobia-e-lutar-pela-nossa-propria-velhice/>. Acesso em: 22. nov. 2023.
Qual é o tema das manchetes apresentadas?
As manchetes 2 e 3 abordam o tema da "violência contra o idoso". De que maneira cada manchete explora esse assunto? Elas se limitam a fornecer informações objetivas ou opiniões expressas? 
Em relação à manchete 1, observe tanto a manchete quanto o lead e identifique o ponto em que é apresentado um fato e aquele em que há expressão de opinião.
Em quais textos (considerando apenas as manchetes, sem atentar para o lead) temos a apresentação de uma opinião?
1 – Análise de manchetes:
5 MINUTOS
Todo mundo escreve
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Na prática
A técnica "todo mundo escreve", segundo Doug Lemov. Envolve a instrução de todos os alunos da classe a escreverem suas respostas para uma pergunta ou problema em particular. Essa abordagem promove a participação ativa de todos os estudantes, permitindo que cada um organize seus pensamentos por escrito, pratique a expressão escrita e tenha a oportunidade de contribuir individualmente. Além disso, o uso dessa técnica também permite ao professor avaliar rapidamente o nível de compreensão e o progresso dos alunos.
Os desafios para a garantia de direitos na velhice.
A manchete 2, do jornal Brasil de fato, aborda a temática da violência contra o idoso apenas com fatos. Já na manchete 3 do Jornal na USP, além dos dados apresentados, há uma interpretação, isto é, uma elaboração de opinião baseada nas informações fornecidas. 
No texto 1, a manchete apresenta um fato comprovado por estudos, enquanto no lead, temos e uma opinião a partir desse fato.
Temos a apresentação de opinião nas manchetes 3 e 4.
Correção
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Na prática
A garantia da pessoa da terceira idade já está assegurada na Constituição Federal de 1988, no artigo 230 (que determina que a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, possibilitando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida). O Estatuto do Idoso, criado em 2003, vem passando por atualizações que garantem, entre outros benefícios, o acesso à proteção e a prioridade em diversos serviços. 
Estatuto do idoso completa duas décadas de proteção e direitos.
A cidadania digital ainda é um ponto de exclusão nos benefícios conferidos aos idosos
13/11/2023 
Por Sandra Capomaccio
5 MINUTOS
Leitura independente 
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Foco no conteúdo
A técnica "leitura independente" é uma estratégia de ensino proposta por Doug Lemov que incentiva os alunos a desenvolverem habilidades de leitura autônoma e responsável. Envolver fornecer tempo dedicado à leitura autônoma dos alunos, acompanhado de diretrizes claras sobre como se envolveu com o texto, como fazer anotações, fazer perguntas e buscar respostas. Essa abordagem promove a construção de habilidades de leitura crítica, compreensão e reflexão, capacitando os alunos a se tornarem leitores independentes e responsáveis.
Entre as recentes mudanças, está a do nome, que passa a ser Estatuto da Pessoa Idosa. O documento deve, sim, ser comemorado, porque aumentou os benefícios em todas as áreas, como o atendimento médico e de locomoção. Eduardo Tomasevicius Filho, professor associado do Departamento de Direito Civil da Faculdade de Direito da USP, diz que atualmente o transporte gratuito para idosos é valido em todo o País.
[...] No entanto, a exclusão digital continua sendo o grande desafio do Estatuto da Pessoa Idosa. Atualmente, a maior parte dos serviços é prestada por meio da internet e agendamentos, mas o idoso precisa da cidadania plena, incluindo a digital. 
CAPOMACCIO, Sandra. Estatuto do idoso completa duas décadas de proteção e direitos. Jornal da USP, 13 nov. 2023. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/estatuto-do-idoso-completa-duas-decadas-de-protecao-e-direitos/. Acesso em: 22. nov. 2023.
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Foco no conteúdo
A técnica "leitura independente" é uma estratégia de ensino proposta por Doug Lemov que incentiva os alunos a desenvolverem habilidades de leitura autônoma e responsável. Envolver fornecer tempo dedicado à leitura autônoma dos alunos, acompanhado de diretrizes claras sobre como se envolveu com o texto, como fazer anotações, fazer perguntas e buscar respostas. Essa abordagem promove a construção de habilidades de leitura crítica, compreensão e reflexão, capacitando os alunos a se tornarem leitores independentes e responsáveis.
2 – Análise de texto informativo (reportagem):
2 MINUTOS
Mostre-me
O texto apresenta citação de lei e fala de um especialista, ambos se configuram como argumento de: 
 autoridade.
 exemplificação. 
 alusão ao tema.
Correção
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Na prática
A técnica "mostre-me", segundo Doug Lemov, é uma estratégia de ensino em que os alunos são solicitados a demonstrar seu conhecimento ou habilidade em tópicos específicos, por meio de exemplos práticos, apresentações ou resolução de problemas. Essa abordagem incentiva a participação ativa dos alunos, reforça o aprendizado e permite ao professor avaliar o nível de compreensão e aplicação dos alunos de maneira concreta.
3 – Operadores argumentativos:
2 MINUTOS
Mostre-me
No trecho: “O documento deve, sim, ser comemorado, porque aumentou os benefícios em todas as áreas, como o atendimento médico e de locomoção. [...] No entanto, a exclusão digital continua sendo o grande desafio do Estatuto da Pessoa Idosa.” A expressão em destaque apresenta a ideia de:
oposição.
condição. 
explicação.
Correção
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Na prática
A técnica "mostre-me", segundo Doug Lemov, é uma estratégia de ensino em que os alunos são solicitados a demonstrar seu conhecimentoou habilidade em tópicos específicos, por meio de exemplos práticos, apresentações ou resolução de problemas. Essa abordagem incentiva a participação ativa dos alunos, reforça o aprendizado e permite ao professor avaliar o nível de compreensão e aplicação dos alunos de maneira concreta.
Qual a sua opinião a respeito do tema: desafios para a garantia do direito à velhice no Brasil?
É crucial respaldar suas declarações por meio da citação de um especialista, dados de pesquisa, exemplificações, ou outras formas de fundamentação.
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Aplicando
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/grandfather-embracing-granddaughters-arriving-at-imagem-royalty-free/1335709023?phrase=idoso+com+adolescentes&adppopup=true
Direitos dos idosos têm avanços, mas ainda há muitos desafios, O Povo online.
Pelo direito de envelhecer: ação proporciona lazer e cultura para a terceira idade, G1.
Os benefícios da lei de incentivo aos direitos do idoso, Agência Brasil
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Para saber mais!
Reconhecemos estratégias do texto argumentativo em colunas de jornais;
Concatenamos estratégias argumentativas na estruturação de um texto argumentativo.
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O que aprendemos hoje?
Aprender Sempre, 2022. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 3ª série EM, vol. 1.
CAPOMACCIO, Sandra. Estatuto do idoso completa duas décadas de proteção e direitos. Jornal da USP, 13 nov. 2023. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/estatuto-do-idoso-completa-duas-decadas-de-protecao-e-direitos/. Acesso em: 22. nov. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino médio. São Paulo: SEE, 2019. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. 2a série EM. São Paulo: SEE, 2022. 
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Referências
Lista de Imagens:
Slide 3 - Gettyimages. Disponível em: https://encurtador.com.br/fmBH5. Acesso em: 22. nov. 2023. 
Slide 4 - Jornal da USP. Disponível em: https://encurtador.com.br/cFUX4. Acesso em: 22. nov. 2023.
Slide 5 - O Brasil de fato. Disponível em: https://encurtador.com.br/awLR3. Acesso em: 22. nov. 2023.
Slide 6 - Jornal da USP. Disponível em: https://encurtador.com.br/beDO5. Acesso em: 22. nov. 2023.
Slide 7 - Agência Pública. Disponível em: https://encurtador.com.br/zGNQY. Acesso em: 22. nov. 2023.
Slide 14 - Gettyimages. Disponível em: https://encurtador.com.br/dnrTU. Acesso em: 22. nov. 2023.
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Referências
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