Concurso Nacional de Conhecimentos

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CONCURSO NACIONAL UNIFICADO
CONHECIMENTOS GERAIS (EXCETO BLOCO 8)
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 70 (setenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a 
seguinte distribuição:
Políticas Públicas
Estado de direito e a Constitu-
ição Federal de 1988
Efetivação e reparação de 
Direitos Humanos + Princípios e 
valores éticos do serviço público
Acesso à informação + 
Demais tópicos
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questão Pontuação
1 a 3 1,0 cada 4 a 5 1,0 cada 6 a 8 1,0 cada 09 a 20 1,0 cada
Total: 3,0 pontos Total: 2,0 pontos Total: 3,0 pontos Total: 12,0 pontos
Total: 20,0 pontos
b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com 
os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE 
notificado ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica 
de tinta preta, fabricada em material transparente.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra 
e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em 
material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras; 
portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros. 
 Exemplo: 
05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O 
CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas 
margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES 
está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado 
ao fiscal.
07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); 
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em 
mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;
b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, 
eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens, 
máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;
c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo 
estabelecido;
e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas. 
Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as 
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e 
ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído 
o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o 
CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.
13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no 
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
3° Simulado
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FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente 
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe 
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher 
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho 
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da 
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se 
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo 
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder 
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste 
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de 
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta 
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É 
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão 
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um 
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura 
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem 
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.
Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.
Desejamos uma excelente prova!
FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br
CÓDIGO:
2401319252M
TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório
NUMERAÇÃO:
3° Simulado
NOME DO ÓRGÃO:
Concurso Nacional Unificado
CNU
DISCIPLINA/BLOCO:
Conhecimentos Gerais para Todos os Blocos 
(Exceto Bloco 8)
MODELO/BANCA:
Cesgranrio
EDITAL:
Pós-Edital
DATA DE APLICAÇÃO:
2/2024
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
2/2024
Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos 
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
CNU – 3° SIMULADO – CONHECIMEN-
TOS GERAIS PARA TODOS OS BLOCOS 
(EXCETO BLOCO 8) (PÓS-EDITAL)
POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1 
O entendimento correto dos conceitos e processos envol-
vidos é essencial para a análise e desenvolvimento eficaz 
de políticas públicas. Com base em seu conhecimento 
sobre o tema, avalie as seguintes afirmações para iden-
tificar qual delas não condiz com os princípios e práticas 
comuns em políticas públicas.
(A) Políticas públicas são conjuntos de ações governa-
mentais que visam atender a necessidades ou resol-
ver problemas da sociedade.
(B) A formulação de políticas públicas envolve adefi-
nição de objetivos, a elaboração de estratégias e a 
determinação de recursos necessários para sua 
implementação.
(C) A avaliação de políticas públicas é um processo que, 
por definição, deve ocorrer exclusivamente após a 
conclusão da implementação da política, focalizando 
apenas os resultados finais alcançados, ao contrário 
do monitoramento permanente.
(D) O ciclo de políticas públicas inclui etapas como agenda 
setting, formulação, implementação, avaliação.
(E) Stakeholders em políticas públicas podem incluir o 
governo, setor privado, organizações não governa-
mentais e cidadãos afetados pela política.
2 
No estudo do ciclo de políticas públicas, diversas etapas 
são identificadas como cruciais para o desenvolvimento 
e implementação eficaz de políticas. Entre as afirmações 
a seguir, identifique a que não representa corretamente 
uma etapa do ciclo de políticas públicas.
(A) A etapa de agenda setting envolve a identificação e 
priorização de problemas que necessitam de interven-
ção pública.
(B) Formulação de políticas refere-se ao processo de 
desenvolvimento de estratégias e meios para abordar 
os problemas identificados.
(C) Durante a implementação, as políticas formuladas 
são executadas e postas em prática pelas agências 
governamentais ou outros atores designados.
(D) Avaliação é a fase em que as políticas são analisa-
das em termos de dimensões do seu desempenho, 
como eficiência e efetividade, podendo ocorrer antes, 
durante e após a implementação.
(E) Monitoramento é a etapa onde as políticas são fiscali-
zadas pelos órgãos de controle, com vistas a verificar 
a conformidade das ações à legislação.
3 
Quando uma organização governamental decide avaliar 
uma política pública, com o objetivo de identificar pos-
sibilidades de melhoria em seu desenho, para aprimo-
rar o desempenho alcançado, deve lançar mão de uma 
avaliação:
(A) de impacto.
(B) somativa.
(C) formativa.
(D) ex-ante.
(E) por agentes externos.
ESTADO DE DIREITO E A CONSTITUIÇÃO 
FEDERAL DE 1988 – CONSOLIDAÇÃO 
DA DEMOCRACIA, REPRESENTAÇÃO 
POLÍTICA E PARTICIPAÇÃO CIDADÃ – 
DIVISÃO E COORDENAÇÃO DE PODERES 
DA REPÚBLICA – PRESIDENCIALISMO 
COMO SISTEMA DE GOVERNO – NOÇÕES 
GERAIS, CAPACIDADES GOVERNATIVAS 
E ESPECIFICIDADES DO CASO 
BRASILEIRO
Rafael de Oliveira
4 
Sobre o presidencialismo, assinale a alternativa incorreta.
I – O presidencialismo foi adotado no Brasil com a 
Proclamação da República, em 1889.
II – O presidencialismo é um sistema de governo 
marcado pela concentração de poder na figura 
do presidente.
III – O presidencialismo é um sistema de governo 
marcado pela concentração de poder na figura 
do monarca.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente os itens I e II estão corretos.
(C) Somente o item III está correto.
(D) Todos estão corretos.
(E) Nenhum está correto.
5 
Sobre a coordenação de divisão de poderes no Brasil, 
assinale a alternativa incorreta.
(A) Pelo disposto na Constituição, os poderes são dividi-
dos em Legislativo, Executivo e Judiciário.
(B) Em verdade o poder é um só, ocorrendo uma divisão 
de atribuições e funções do Estado.
(C) O Estado necessita praticar atos para se mostrar pre-
sente na vida dos governados.
(D) Os governados precisam de normas que regulamen-
tem as suas vidas e de entes que as façam cumprir.
(E) A independência dos poderes, entendida como a pos-
sibilidade de ingerência arbitrária entre os poderes, 
torna o Estado funcional, garantindo o seu equilíbrio.
4CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
EFETIVAÇÃO E REPARAÇÃO DE DIREITOS 
HUMANOS – MEMÓRIA, AUTORITARISMO 
E VIOLÊNCIA DE ESTADO – PROGRAMA 
NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS 
PNDH-3 (DECRETO N. 7.037/2009) – 
COMBATE ÀS DISCRIMINAÇÕES, 
DESIGUALDADES E INJUSTIÇAS – DE 
RENDA, REGIONAL, RACIAL, ETÁRIA 
E DE GÊNERO – DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL, MEIO AMBIENTE E 
MUDANÇA CLIMÁTICA
Alice Rocha
6 
Ao assumir compromissos internacionais, o Brasil esta-
belece seu Plano Nacional de implementação de Direi-
tos Humanos a partir do Programa Nacional de Direitos 
Humanos – PNDH-3. A respeito desse programa, pode-
mos afirmar que:
(A) foi estabelecido a partir de 8 eixos orientadores.
(B) é de observância obrigatória por todos os entes da fede-
ração e funcionários públicos por se tratar de lei federal.
(C) não possui nenhum eixo orientador ou diretriz relacio-
nada ao direito à memória e à verdade.
(D) estabelece como um de seus objetivos estratégicos a 
afirmação dos princípios da dignidade humana e da 
equidade como fundamentos do processo de desen-
volvimento nacional.
(E) a implementação do PNDH-3, além dos responsáveis 
nele indicados, envolve parcerias com outros órgãos 
federais relacionados com os temas tratados nos 
eixos orientadores e suas diretrizes, contando com a 
participação obrigatória dos demais entes da federa-
ção na construção de políticas públicas.
PRINCÍPIOS E VALORES ÉTICOS DO 
SERVIÇO PÚBLICO, SEUS DIREITOS 
E DEVERES À LUZ DO ARTIGO 37 DA 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988, E 
DO CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL 
DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL 
DO PODER EXECUTIVO FEDERAL 
(DECRETO N. 1.171/1994)
Glauber Marinho
7 
A respeito dos conceitos de transparência e de cidadania, 
assinale a alternativa correta.
(A) O conjunto de direitos e deveres assegurados a 
nacionais, constitucionalmente, constitui a cidada-
nia material.
(B) A cidadania se efetiva a partir do cumprimento de deve-
res, ainda que direitos não possam ser resguardados.
(C) No aspecto de elegibilidade, o voto é um direito de 
cidadãos, porém não se constitui como um dever 
no Brasil.
(D) A participação popular, por meio de mecanismos 
constitucionais, figura como pressuposto no estado 
democrático de direito.
(E) A publicidade das ações administrativas, por si, asse-
gura a transparência dessas ações.
8 
A respeito do conceito de equidade, julgue os itens a seguir.
I – A equidade busca ajustar as disparidades so-
ciais, tratando desiguais na medida de suas de-
sigualdades
II – A equidade se manifesta por meio da jus-
tiça social
III – A equidade corresponde à igualdade, circunscri-
ta à formal.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa I está correta.
(B) Somente a afirmativa II está correta.
(C) Somente a afirmativa III está correta.
(D) Somente as afirmativas l e II estão corretas.
(E) Todas as afirmativas estão corretas.
5CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
ACESSO À INFORMAÇÃO – LEI N. 
12.527/2011 – INTEGRIDADE PÚBLICA 
(DECRETO N. 11.529/2023) – GOVERNO 
ELETRÔNICO E SEU IMPACTO NA 
SOCIEDADE E NA ADMINISTRAÇÃO 
PÚBLICA – LEI N. 14.129/2021
Rafael de Oliveira
9 
Sobre a Lei de Acesso à Informação, Lei n. 12.527/2011, 
assinale a alternativa correta.
I – É dever do Estado garantir o direito de acesso à 
informação, que será franqueada, mediante pro-
cedimentos objetivos e ágeis, de forma transpa-
rente, clara e em linguagem de fácil compreensão.
II – É dever dos órgãos e entidades públicas pro-
mover, independentemente de requerimentos, 
a divulgação em local de fácil acesso, no âm-
bito de suas competências, de informações de 
interesse coletivo ou geral por eles produzidas 
ou custodiadas.
III – Qualquer interessado poderá apresentar pedido 
de acesso a informações aos órgãos e entida-
des referidos no art. 1º desta Lei, por qualquer 
meio legítimo, devendo o pedido conter a iden-
tificação do requerente e a especificação da in-
formação requerida.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente o item II está correto.
(C) Todos estão corretos.
(D) Somente os itens I e II estão corretos.
(E) Somente o item III está correto.
GESTÃO DE RISCOS E 
MEDIDAS MITIGATÓRIAS NA 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Rafael Barbosa
10 
Em uma organização pública, a alta administração está 
comprometida em garantir a segurança razoável quanto 
à realização de seus objetivos, identificando, avaliando 
e gerenciando potenciais eventos que possam afetar 
a organização e o alcance de seus objetivos. Assinale 
a alternativa que descreve o termo apropriado para a 
referida ação.
(A) Planejamentoestratégico.
(B) Contabilidade financeira.
(C) Gestão de riscos.
(D) Recursos humanos.
(E) Marketing.
GOVERNANÇA PÚBLICA E SISTEMAS DE 
GOVERNANÇA – DECRETO N. 9.203, DE 22 
DE NOVEMBRO DE 2017
Rafael Barbosa
11 
Suponha que você é um gestor público responsável por 
avaliar a eficácia da governança em uma organização 
governamental. De acordo com o art. 5º do Decreto n. 
9.203/2017, você deve considerar diversos aspectos para 
assegurar uma boa governança. Com base neste con-
texto, a opção que melhor representa um mecanismo 
eficaz para o exercício da governança pública é:
(A) foco exclusivo no controle financeiro, ignorando 
aspectos como liderança e estratégia organizacional.
(B) desenvolvimento de uma cultura organizacional que 
enfatize apenas a motivação, sem considerar a inte-
gridade, competência e responsabilidade.
(C) implementação de uma estratégia que defina diretri-
zes e objetivos claros, mas sem processos estrutura-
dos para mitigar riscos.
(D) concentração em liderança, enfatizando a integri-
dade, competência, responsabilidade e motivação, 
mas sem considerar o controle e a estratégia.
(E) combinação de liderança efetiva, estratégias bem defi-
nidas e processos de controle estruturados, visando 
à execução ordenada, ética, econômica, eficiente e 
eficaz das atividades.
TRANSPARÊNCIA E IMPARCIALIDADE 
NOS USOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL 
NO ÂMBITO DO SERVIÇO PÚBLICO
Rafael Barbosa
12 
Em um cenário hipotético, você é um auditor de uma 
agência governamental responsável por avaliar a utili-
zação de sistemas de inteligência artificial (IA) em dife-
rentes departamentos do serviço público. Com base nos 
princípios de transparência e imparcialidade, analise as 
afirmações abaixo e indique qual delas melhor reflete a 
aplicação adequada desses princípios na utilização da IA 
no serviço público.
(A) A IA é utilizada para tomar decisões automatizadas 
em processos de contratação, sem divulgação dos 
critérios e algoritmos utilizados, priorizando a eficiên-
cia operacional.
(B) Os algoritmos de IA são empregados na alocação de 
recursos públicos, mas os dados e critérios usados são 
mantidos em sigilo para evitar influências externas.
(C) Sistemas de IA são implementados para análise de 
dados públicos, e todos os algoritmos e processos 
decisórios são publicamente disponíveis para revisão 
e escrutínio.
(D) A IA é usada para prever tendências de mercado e 
orientar políticas públicas, com os resultados sendo 
compartilhados apenas com os altos funcionários 
do governo.
(E) Os sistemas de IA são aplicados no monitoramento 
de redes sociais para identificar tendências de opinião 
pública, sem informar aos cidadãos sobre essa prática.
6CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
TRANSPARÊNCIA E QUALIDADE NA GESTÃO PÚBLICA, 
CIDADANIA E EQUIDADE SOCIAL
Rafael Barbosa
13 
Você é um servidor público responsável por supervisionar a conformidade com a Lei de Acesso à Informação em uma ins-
tituição governamental. Com base no Art. 6º desta lei, avalie as seguintes situações e identifique qual delas melhor exem-
plifica a aplicação correta dos princípios estabelecidos no artigo mencionado.
(A) Um departamento do governo decide não publicar certos documentos online, alegando que a divulgação pode compro-
meter a eficiência operacional, mesmo que esses documentos não sejam classificados como sigilosos ou pessoais.
(B) Uma agência governamental implementa um sistema robusto de segurança cibernética para proteger as informações 
sigilosas e pessoais, mas não disponibiliza informações públicas de forma acessível ao público.
(C) Um órgão público assegura que todas as informações não sigilosas sejam facilmente acessíveis online, mas não 
possui medidas efetivas para garantir a autenticidade e integridade desses dados.
(D) Uma entidade governamental estabelece procedimentos claros para classificar informações como sigilosas ou pesso-
ais, garantindo a proteção dessas informações enquanto facilita o acesso a dados não sigilosos.
(E) Um departamento governamental permite acesso total a todas as suas informações, incluindo dados pessoais e sigi-
losos, para garantir a transparência máxima.
DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA SOCIEDADE
Otoniel Linhares
14 
Legislação estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas disciplinas dos ensinos funda-
mental e médio.
(A) Lei de Cotas nas Universidades.
(B) Lei n. 7.716.
(C) Lei Caó.
(D) Lei n. 10.639.
(E) Lei Afonso Arinos.
7CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
AGENTES PÚBLICOS – REGIME 
JURÍDICO ÚNICO (LEI N. 8.112/1990 E 
SUAS ALTERAÇÕES) – ESTRUTURA 
ORGANIZACIONAL DA ADMINISTRAÇÃO 
PÚBLICA FEDERAL (DECRETO-LEI N. 
200/1967)
Gustavo Scatolino
15 
Tiago, servidor público do MPU, retornou ao seu cargo 
após ter sido compulsoriamente aposentado. Tiago apre-
sentou juntada médica oficial que declarava insubsis-
tentes os motivos da aposentadoria. Tiago foi reinserido 
como servidor pela:
(A) reintegração.
(B) reversão.
(C) nomeação.
(D) recondução.
(E) readaptação.
16 
Autarquias são entidades públicas autônomas, com per-
sonalidade jurídica própria. Elas executam atividades 
específicas de interesse público, possuindo autonomia 
financeira e administrativa. Exemplos incluem agências 
reguladoras e instituições de ensino superior. Sobre o 
conceito de autarquia trazido no Decreto-lei n. 200/1967, 
assinale a alternativa correta.
(A) As autarquias têm sua criação autorizada por lei.
(B) As autarquias fazem parte da administração direta.
(C) As autarquias não possuem patrimônio e 
receita próprios.
(D) Uma das características da autarquia é que realizam 
atividades típicas de particular.
(E) As autarquias são criadas por lei.
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E 
NORMAS QUE REGEM A ADMINISTRAÇÃO 
PÚBLICA (ARTIGOS DE 37 A 41 DA 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988)
Gustavo Scatolino
17 
A administração pública refere-se à gestão e execução de 
atividades governamentais em prol do interesse público. 
Ela abrange órgãos e entidades responsáveis pela imple-
mentação e fiscalização de políticas, leis e serviços públi-
cos. A burocracia é uma característica comum, visando 
eficiência e imparcialidade. A transparência e a prestação 
de contas são fundamentais para garantir a responsabili-
dade e a confiança da sociedade no governo. A adminis-
tração pública é guiada por princípios como legalidade, 
impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, 
buscando atender às necessidades coletivas. Sobre os 
agentes públicos que compõem a administração pública, 
assinale a alternativa correta.
(A) A aprovação prévia em concurso público para ingresso 
na administração pública é de caráter discricionário à 
entidade ou órgão contratante.
(B) Vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do 
Poder Judiciário poderão ser superiores aos pagos 
pelo Poder Executivo.
(C) São estáveis após três anos de efetivo exercício os 
servidores nomeados para cargo de provimento efe-
tivo em virtude de concurso público.
(D) O servidor público poderá perder o cargo por discricio-
nariedade de seu chefe.
(E) O prazo de validade de concursos públicos é de três 
anos, prorrogáveis por mais 3.
FINANÇAS PÚBLICAS – DEMAIS TEMAS
Anderson Ferreira
18 
Ao ser considerado o impacto de uma receita pública 
na situação líquida patrimonial do ente federativo, uma 
receita que, ao ser arrecadada, causa efeito positivo no 
patrimônio do referido ente, estamos nos referindo à(ao):
(A) caução, consignação ou retenção.
(B) transferência de capital.
(C) receita de dividendos.
(D) operação de crédito.
(E) alienação de títulos mobiliários.
8CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
19 
Em determinado exercício financeiro, um integrante do 
Poder Executivo da União ficou encarregado de verificar a 
tempestividade do encaminhamento das contas dos esta-
dos e municípios.
Nesse contexto, o referido integrante deverá considerar 
tempestivos os encaminhamentos até
(A) 30 de junho.
(B) 30 de abril.
(C) 31 de agosto.
(D) 31 de maio.
(E) 31 de março.
ATRIBUIÇÕES ECONÔMICASDO ESTADO 
– FUNDAMENTOS DAS FINANÇAS 
PÚBLICAS, TRIBUTAÇÃO E ORÇAMENTO 
– FEDERALISMO FISCAL NO BRASIL
Geraldo Góes
20 
Em relação a um imposto que incide sobre a renda e o 
patrimônio, podemos afirmar que:
(A) a tributação é regressiva.
(B) as alíquotas marginal e média são iguais.
(C) quanto menor a renda, menos se paga propor-
cionalmente.
(D) a alíquota média decresce com a renda.
(E) a elasticidade tributo-renda é menor que 1.
9CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
CONCURSO NACIONAL UNIFICADO
3° SIMULADO
GRAN
GABARITO 
Conhecimentos Gerais (Exceto Bloco 8)
1 2 3 4 5
C E C B E
6 7 8 9 10
D D D C C
11 12 13 14 15
E C D D B
16 17 18 19 20
E C C B C
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CNU – 3° SIMULADO – CONHECIMEN-
TOS GERAIS PARA TODOS OS BLOCOS 
(EXCETO BLOCO 8) (PÓS-EDITAL)
POLÍTICAS PÚBLICAS
Leonardo Albernaz
1 
O entendimento correto dos conceitos e processos envol-
vidos é essencial para a análise e desenvolvimento eficaz 
de políticas públicas. Com base em seu conhecimento 
sobre o tema, avalie as seguintes afirmações para iden-
tificar qual delas não condiz com os princípios e práticas 
comuns em políticas públicas.
(A) Políticas públicas são conjuntos de ações governa-
mentais que visam atender a necessidades ou resol-
ver problemas da sociedade.
(B) A formulação de políticas públicas envolve a defi-
nição de objetivos, a elaboração de estratégias e a 
determinação de recursos necessários para sua 
implementação.
(C) A avaliação de políticas públicas é um processo que, 
por definição, deve ocorrer exclusivamente após a 
conclusão da implementação da política, focalizando 
apenas os resultados finais alcançados, ao contrário 
do monitoramento permanente.
(D) O ciclo de políticas públicas inclui etapas como agenda 
setting, formulação, implementação, avaliação.
(E) Stakeholders em políticas públicas podem incluir o 
governo, setor privado, organizações não governa-
mentais e cidadãos afetados pela política.
Letra c.
Assunto abordado: Introdução às políticas públicas – 
conceitos e tipologias.
Nessa questão, as alternativas A, B, D e E estão cer-
tas, e refletem conceitos básicos e etapas envolvidas 
no processo de políticas públicas. Por sua vez, a al-
ternativa C está errada, pois sugere que a avaliação 
de políticas públicas deve ocorrer apenas no final da 
política e focalizar somente os resultados finais. Na re-
alidade, a avaliação pode e deve ocorrer em diversas 
fases da implementação da política, não apenas ao seu 
final, e pode avaliar diversos aspectos além dos resul-
tados finais.
2 
No estudo do ciclo de políticas públicas, diversas etapas 
são identificadas como cruciais para o desenvolvimento 
e implementação eficaz de políticas. Entre as afirmações 
a seguir, identifique a que não representa corretamente 
uma etapa do ciclo de políticas públicas.
(A) A etapa de agenda setting envolve a identificação e 
priorização de problemas que necessitam de interven-
ção pública.
(B) Formulação de políticas refere-se ao processo de 
desenvolvimento de estratégias e meios para abordar 
os problemas identificados.
(C) Durante a implementação, as políticas formuladas 
são executadas e postas em prática pelas agências 
governamentais ou outros atores designados.
(D) Avaliação é a fase em que as políticas são analisa-
das em termos de dimensões do seu desempenho, 
como eficiência e efetividade, podendo ocorrer antes, 
durante e após a implementação.
(E) Monitoramento é a etapa onde as políticas são fiscali-
zadas pelos órgãos de controle, com vistas a verificar 
a conformidade das ações à legislação.
Letra e.
Assunto abordado: Ciclo de políticas públicas.
O monitoramento, no contexto do ciclo de políticas 
públicas, não se refere à fiscalização por órgãos de 
controle para verificar a conformidade com a legisla-
ção. Embora a fiscalização legal seja um aspecto im-
portante, o monitoramento, como etapa do ciclo de 
políticas públicas, tem escopo e objetivos mais am-
plos. Ele envolve a observação contínua do processo 
de implementação da política, visando garantir que as 
atividades estejam alinhadas com os objetivos planeja-
dos e identificar tempestivamente áreas que precisam 
de ajustes ou melhorias. Isso pode incluir aspectos 
de conformidade legal, mas o foco é permitir à gestão 
acompanhar o progresso e o desempenho da política. 
Por sua vez, os demais itens (A, B, C e D) estão certos 
ao descrever aspectos relacionados às fases do ciclo 
de políticas públicas.
12CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
3 
Quando uma organização governamental decide avaliar 
uma política pública, com o objetivo de identificar pos-
sibilidades de melhoria em seu desenho, para aprimo-
rar o desempenho alcançado, deve lançar mão de uma 
avaliação:
(A) de impacto.
(B) somativa.
(C) formativa.
(D) ex-ante.
(E) por agentes externos.
Letra c.
Assunto abordado: Monitoramento e avaliação.
A avaliação de impacto, opção A, focaliza na quantifi-
cação dos resultados finalísticos atribuíveis à política, 
e em regra não visa identificar aspectos do desenho 
a serem aprimorados durante a implementação. A 
avaliação somativa, opção B, é realizada ao final de 
um programa ou de alguma fase e também não visa 
identificar melhorias em curso, mas mensurar os resul-
tados alcançados. Já a avaliação formativa, opção C, 
é a certa, pois é voltada para melhorias contínuas e 
ajustes durante a implementação. A avaliação ex-ante, 
na opção D, é feita antes da implementação e não se 
aplica a políticas já em andamento. Por fim, a opção E, 
que se refere a avaliações por agentes externos, não 
especifica um método de avaliação focado no objetivo 
de aprimoramento contínuo, pois trata apenas de quem 
realiza a avaliação. Portanto, dentre as opções apre-
sentadas, a avaliação formativa (item C) é a mais in-
dicada para o objetivo de melhorar o desenho de uma 
política pública durante sua execução.
ESTADO DE DIREITO E A CONSTITUIÇÃO 
FEDERAL DE 1988 – CONSOLIDAÇÃO 
DA DEMOCRACIA, REPRESENTAÇÃO 
POLÍTICA E PARTICIPAÇÃO CIDADÃ – 
DIVISÃO E COORDENAÇÃO DE PODERES 
DA REPÚBLICA – PRESIDENCIALISMO 
COMO SISTEMA DE GOVERNO – NOÇÕES 
GERAIS, CAPACIDADES GOVERNATIVAS 
E ESPECIFICIDADES DO CASO 
BRASILEIRO
Rafael de Oliveira
4 
Sobre o presidencialismo, assinalea alternativa incorreta.
I – O presidencialismo foi adotado no Brasil com a 
Proclamação da República, em 1889.
II – O presidencialismo é um sistema de governo 
marcado pela concentração de poder na figura 
do presidente.
III – O presidencialismo é um sistema de governo 
marcado pela concentração de poder na figura 
do monarca.
(A) Somente o item I está correto.
(B) Somente os itens I e II estão corretos.
(C) Somente o item III está correto.
(D) Todos estão corretos.
(E) Nenhum está correto.
Letra b.
Assunto abordado: Presidencialismo.
O presidencialismo é muito associado ao republicanis-
mo, e nele o presidente tem um mandato com duração 
limitada. No Brasil, o presidencialismo foi adotado em 
1889, e sua versão atual é regulamentada pela Consti-
tuição de 1988. O presidente aqui é escolhido via elei-
ções diretas para um mandato de quatro anos, poden-
do ser reeleito uma vez.
O presidencialismo é um sistema de governo marcado 
pela concentração de poder na figura do presidente.
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/politica/
presidencialismo.htm
13CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
https://mundoeducacao.uol.com.br/politica/presidencialismo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/politica/presidencialismo.htm
5 
Sobre a coordenação de divisão de poderes no Brasil, 
assinale a alternativa incorreta.
(A) Pelo disposto na Constituição, os poderes são dividi-
dos em Legislativo, Executivo e Judiciário.
(B) Em verdade o poder é um só, ocorrendo uma divisão 
de atribuições e funções do Estado.
(C) O Estado necessita praticar atos para se mostrar pre-
sente na vida dos governados.
(D) Os governados precisam de normas que regulamen-
tem as suas vidas e de entes que as façam cumprir.
(E) A independência dos poderes, entendida como a pos-
sibilidade de ingerência arbitrária entre os poderes, 
torna o Estado funcional, garantindo o seu equilíbrio.
Letra e.
Assunto abordado: Divisão e coordenação de poderes.
Pelo disposto na Constituição, os poderes são divididos 
em Legislativo, Executivo e Judiciário. Em verdade o 
poder é um só, ocorrendo uma divisão de atribuições 
e funções do Estado. O mesmo necessita praticar atos 
para se mostrar presente na vida dos governados. Es-
tes precisam de normas que regulamentem as suas vi-
das e de entes que as façam cumprir. Como meio de 
evitar o abuso de poder e tirania, a divisão do "poder-
-função" é uma forma eficiente de exercê-lo. A indepen-
dência dos poderes, entendida como a impossibilidade 
de ingerência arbitrária entre os poderes, torna o Esta-
do funcional, garantindo o seu equilíbrio.
Fonte: https://www.casacivil.pr.gov.br/Pagina/Organi-
zacao-dos-Poderes
EFETIVAÇÃO E REPARAÇÃO DE DIREITOS 
HUMANOS – MEMÓRIA, AUTORITARISMO 
E VIOLÊNCIA DE ESTADO – PROGRAMA 
NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS 
PNDH-3 (DECRETO N. 7.037/2009) – 
COMBATE ÀS DISCRIMINAÇÕES, 
DESIGUALDADES E INJUSTIÇAS – DE 
RENDA, REGIONAL, RACIAL, ETÁRIA 
E DE GÊNERO – DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL, MEIO AMBIENTE E 
MUDANÇA CLIMÁTICA
Alice Rocha
6 
Ao assumir compromissos internacionais, o Brasil esta-
belece seu Plano Nacional de implementação de Direi-
tos Humanos a partir do Programa Nacional de Direitos 
Humanos – PNDH-3. A respeito desse programa, pode-
mos afirmar que:
(A) foi estabelecido a partir de 8 eixos orientadores.
(B) é de observância obrigatória por todos os entes da fede-
ração e funcionários públicos por se tratar de lei federal.
(C) não possui nenhum eixo orientador ou diretriz relacio-
nada ao direito à memória e à verdade.
(D) estabelece como um de seus objetivos estratégicos a 
afirmação dos princípios da dignidade humana e da 
equidade como fundamentos do processo de desen-
volvimento nacional.
(E) a implementação do PNDH-3, além dos responsáveis 
nele indicados, envolve parcerias com outros órgãos 
federais relacionados com os temas tratados nos 
eixos orientadores e suas diretrizes, contando com a 
participação obrigatória dos demais entes da federa-
ção na construção de políticas públicas.
Letra d.
Assunto abordado: Programa Nacional de Direitos 
Humanos PNDH-3 (Decreto n. 7.037/2009).
(A) Errada. Foi estabelecido a partir de 6 eixos 
orientadores.
(B) Errada. Não há obrigatoriedade na observância 
das diretrizes do PNDH-3 por ser apenas um decreto, e 
não uma lei federal.
(C) Errada. O PNDH-3 possui o eixo orientador VI, que 
versa sobre direito à memória e à verdade.
(D) Certa. Tal afirmação está prevista no Eixo Orienta-
dor IV (garantia do direito a cidades inclusivas e sus-
tentáveis), devendo ser considerada sempre a máxima 
do princípio da dignidade humana como base para a 
concretização dos direitos humanos, consubstanciada 
pelo desenvolvimento nacional.
(E) Errada. De acordo com o art. 5º do Decreto n. 
7.037/2009:
Os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os 
órgãos do Poder Legislativo, do Poder Judiciário 
e do Ministério Público, serão convidados a aderir 
ao PNDH-3.
Não são OBRIGADOS a participar.
14CNU – CONHECIMENTOS GERAIS 3° SIMULADO
PRINCÍPIOS E VALORES ÉTICOS DO 
SERVIÇO PÚBLICO, SEUS DIREITOS 
E DEVERES À LUZ DO ARTIGO 37 DA 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988, E 
DO CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL 
DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL 
DO PODER EXECUTIVO FEDERAL 
(DECRETO N. 1.171/1994)
Glauber Marinho
7 
A respeito dos conceitos de transparência e de cidadania, 
assinale a alternativa correta.
(A) O conjunto de direitos e deveres assegurados a 
nacionais, constitucionalmente, constitui a cidada-
nia material.
(B) A cidadania se efetiva a partir do cumprimento de deve-
res, ainda que direitos não possam ser resguardados.
(C) No aspecto de elegibilidade, o voto é um direito de 
cidadãos, porém não se constitui como um dever 
no Brasil.
(D) A participação popular, por meio de mecanismos 
constitucionais, figura como pressuposto no estado 
democrático de direito.
(E) A publicidade das ações administrativas, por si, asse-
gura a transparência dessas ações.
Letra d.
Assunto abordado: Transparência e qualidade na 
gestão pública, cidadania e equidade social.
(A) Errada. Cidadania, no dizer de Hannah Arendt, é 
direito a ter direitos, e pressupõe a igualdade, a liber-
dade e a própria existência e dignidade humanas. Este 
reconhecimento ainda não é o bastante para torná-la 
efetiva e reconhecida entre seus titulares. Atualmente, 
em lugar de somente focalizar-se como direitos legais 
(cidadania formal), agora é certo que a cidadania tam-
bém deve ser definida como um processo social pelo 
qual os indivíduos e grupos sociais se ocupam reivin-
dicando, expandindo ou perdendo direitos. Estar poli-
ticamente comprometido significa praticar cidadania 
substantiva. A cidadania formal não é necessariamente 
condição suficiente para a cidadania substantiva, isto 
é, o simples reconhecimento dos direitos de cidadania 
não pressupõe o seu exercício, bem como não modifica 
as disparidades sociais, nem promove a justiça social. 
Assim, a letra A trata de cidadania formal, e não mate-
rial (substantiva).
https://www.oabsp.org.br/subs/santoanastacio/institucional/
artigos/a-cidadania-e-para-todos.direitos-deveres-e
https://www.oabsp.org.br/subs/santoanastacio/institucional/artigos/a-cidadania-e-para-todos.direitos-deveres-e
https://www.oabsp.org.br/subs/santoanastacio/institucional/artigos/a-cidadania-e-para-todos.direitos-deveres-e
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