História da Minha Escola

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
A HISTÓRIA DA MINHA ESCOLA
2o ANO
AULA 5 – 2o BIMESTRE 
HISTÓRIA
Caro professor, esta aula necessita de preparo prévio. Verifique com a Unidade Escolar a disponibilidade de materiais para a criação prática dos estudantes.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONHECER A HISTÓRIA DA ESCOLA;
PESQUISA HISTÓRICA;
ENTREVISTA.
DESENVOLVER HABILIDADE DE PESQUISA E ANÁLISE DE INFORMAÇÕES; 
PROMOVER A REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA E DA MEMÓRIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA.
(EF02HI08) Pesquisar, organizar e compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
Caro professor, esta aula necessita de preparo prévio. Você também poderá fazer a gestão do tempo, de forma que esta proposta seja realizada em duas ou mais aulas, se necessário.
QUAL É O NOME DA SUA ESCOLA? 
VOCÊ SABE POR QUE ELA TEM ESSE NOME?
QUANTOS ANOS TEM A SUA ESCOLA?
VOCÊ SABE EM QUE ANO ELA FOI INAUGURADA? 
PARA COMEÇAR
ISSO MESMO! HOUVE UMA ÉPOCA EM QUE EXISTIAM ESCOLAS PARA MENINOS E ESCOLAS PARA MENINAS, E ATÉ O QUE ERA ENSINADO ERA DIFERENTE. 
NOS DIAS DE HOJE, A ESCOLA É CONSIDERADA UM LUGAR DE CONVÍVIO COM ESTUDANTES, PROFESSORES E OUTROS ADULTOS QUE TAMBÉM TRABALHAM NELA. NA ESCOLA, PRATICAMOS ESPORTES, APRENDEMOS VÁRIAS MATÉRIAS, INGLÊS E ATÉ USAMOS A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA. 
VOCÊ SABIA QUE AS ESCOLAS EXISTEM HÁ MUITO TEMPO? 
O QUE É?
LEIA AS FRASES E MARQUE APENAS AS QUE CONSTAM INFORMAÇÕES CORRETAS.
A ESCOLA É UM LUGAR ONDE VAMOS APENAS PARA BRINCAR.
A ESCOLA É UM ESPAÇO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM COLETIVA.
NA ESCOLA, APRENDEMOS MUITAS MATÉRIAS, INCLUSIVE O INGLÊS.
PRATICANDO
CORREÇÃO
LEIA AS FRASES E MARQUE APENAS AS QUE CONSTAM INFORMAÇÕES CORRETAS.
A ESCOLA É UM LUGAR ONDE VAMOS APENAS PARA BRINCAR.
A ESCOLA É UM ESPAÇO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM COLETIVA.
NA ESCOLA, APRENDEMOS MUITAS MATÉRIAS, INCLUSIVE O INGLÊS.
x
x
PRATICANDO
OBSERVE A IMAGEM E CONVERSE COM SEUS COLEGAS E SEU PROFESSOR. 
QUAIS SÃO AS SEMELHANÇAS E AS DIFERENÇAS ENTRE A IMAGEM DESTA ESCOLA E A ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA?
AGORA, PENSE: 
ONDE FICA A SUA ESCOLA? 
COMO É A RUA DA SUA ESCOLA?
SUA ESCOLA TEM UMA FACHADA? O QUE ESTÁ ESCRITO NELA?
PRATICANDO
PARA DESCOBRIRMOS UM POUCO MAIS SOBRE A NOSSA ESCOLA, FAREMOS UMA PESQUISA. 
VOCÊ SABE O QUE É UMA PESQUISA HISTÓRICA?
VOCÊ JÁ FEZ UMA PESQUISA HISTÓRICA?
PRATICANDO
OS HISTORIADORES OLHAM PARA ESSAS PISTAS E FAZEM MUITAS PERGUNTAS: QUEM ERAM ESSAS PESSOAS? O QUE ELAS FIZERAM? COMO VIVIAM? 
JUNTAM TODAS ESSAS INFORMAÇÕES PARA CRIAR UMA HISTÓRIA SOBRE COMO AS COISAS ERAM ANTIGAMENTE, AJUDANDO-NOS A ENTENDER MELHOR COMO O MUNDO ERA LÁ ATRÁS.
PESQUISA HISTÓRICA 
É UMA GRANDE INVESTIGAÇÃO SOBRE O PASSADO! OS HISTORIADORES USAM PISTAS, COMO LIVROS ANTIGOS, FOTOS, OBJETOS ANTIGOS E ATÉ MESMO HISTÓRIAS QUE FORAM CONTADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, PARA DESCOBRIR COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS ANTES DE NÓS.
O QUE É?
VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A NOSSA ESCOLA? EM DUPLAS, CAMINHEM PELOS ESPAÇOS DA ESCOLA, TENTANDO IDENTIFICAR OS DIFERENTES ESPAÇOS (CORREDOR, SALAS DE AULAS, BANHEIROS, COZINHA, CANTINA, PÁTIO, SECRETARIA, SALA DO DIRETOR, BIBLIOTECA). NÃO DEIXEM DE REGISTRAR, NO SEU CADERNO, TUDO O QUE OBSERVARAM.
ESSE REGISTRO PODE SER REALIZADO POR MEIO DE IMAGENS OU LISTA DE PALAVRAS. 
PRATICANDO
SEU PROFESSOR IRÁ ORGANIZÁ-LOS EM PEQUENOS GRUPOS. 
CADA GRUPO RECEBERÁ UMA FOLHA DE PAPEL KRAFT PARA DESENHAR UM MAPA DA ESCOLA, DESTACANDO OS ESPAÇOS VISITADOS.
PRIMEIRO, FAÇA UM RASCUNHO DO DESENHO. DEPOIS, JUNTO COM O SEU GRUPO, FAÇA O DESENHO FINAL. ESSES CARTAZES PODERÃO FAZER PARTE DE UMA EXPOSIÇÃO FORA DA SALA DE AULA. NÃO DEIXE DE ESCREVER UMA LEGENDA PARA O DESENHO. 
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/fotos/crian%C3%A7as-conversando?assettype=image&license=rf&alloweduse=availableforalluses&agreements=pa%3A173444&family=creative&phrase=crian%C3%A7as%20conversando&sort=best
É UMA CONVERSA ENTRE DUAS OU MAIS PESSOAS, NA QUAL UMA DELAS FAZ PERGUNTAS E A OUTRA RESPONDE. É UM MÉTODO USADO PARA OBTER INFORMAÇÕES, OPINIÕES OU CONHECIMENTOS SOBRE UM ASSUNTO ESPECÍFICO.
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ENTREVISTAS, COMO:
ENTREVISTAS DE EMPREGO;
ENTREVISTAS JORNALÍSTICAS;
ENTREVISTAS PARA PESQUISA ACADÊMICA; 
ENTRE OUTRAS.
NA MAIORIA DAS VEZES, QUEM CONDUZ A ENTREVISTA É CHAMADO DE ENTREVISTADOR E QUEM RESPONDE ÀS PERGUNTAS É O ENTREVISTADO. 
UMA ENTREVISTA
O QUE É?
AS ENTREVISTAS PODEM SER REALIZADAS PESSOALMENTE, POR TELEFONE, POR VIDEOCHAMADA OU ATÉ MESMO POR E-MAIL. É UMA MANEIRA MUITO ÚTIL DE APRENDER, COMPARTILHAR CONHECIMENTO E COMPREENDER DIFERENTES PONTOS DE VISTA SOBRE UM ASSUNTO.
O QUE É?
SEU PROFESSOR PREPAROU UM ROTEIRO PARA UMA ENTREVISTA. EM TRIOS, VOCÊ E SEUS COLEGAS CONVERSARÃO COM PESSOAS QUE TRABALHAM NOS DIFERENTES ESPAÇOS DA ESCOLA. SIGAM O ROTEIRO E DESCUBRAM MUITAS CURIOSIDADES SOBRE SUA ESCOLA. COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR, COMBINEM O QUE CADA UM FARÁ NO GRUPO. NÃO SE ESQUEÇAM DE QUE É PRECISO SE APRESENTAREM À PESSOA ENTREVISTADA E DIZEREM AINDA POR QUE ESTÃO FAZENDO ESTA ENTREVISTA. 
AGORA, O REPÓRTER É VOCÊ! 
PRATICANDO
VOCÊ E SUA TURMA, COM A AJUDA DO PROFESSOR, ORGANIZARÃO A RODA DE CONVERSA COM O FUNCIONÁRIO ENTREVISTADO, QUE TRABALHA HÁ MAIS TEMPO NA ESCOLA. COMBINEM QUEM FARÁ AS PERGUNTAS PARA O ENTREVISTADO. DURANTE O RELATO, OBSERVEM OS ELEMENTOS QUE FAZEM PARTE DA ESCOLA NO PASSADO, BEM COMO TENTEM IDENTIFICAR AS MUDANÇAS E AS PERMANÊNCIAS QUE OCORRERAM AO LONGO DO TEMPO.
PRATICANDO
ROTEIRO DE ENTREVISTA
QUAL É O SEU NOME? 
HÁ QUANTO TEMPO TRABALHA AQUI NA ESCOLA?
COMO ERA O PRÉDIO DA ESCOLA QUANDO VOCÊ COMEÇOU A TRABALHAR AQUI?
A QUANTIDADE DE ALUNOS ERA MAIOR, MENOR OU IGUAL À DE HOJE?
COMO ERA O RECREIO DOS ALUNOS?
QUAIS MELHORIAS VOCÊ ACREDITA QUE FORAM REALIZADAS PELA ESCOLA?
TEM ALGUMA COISA QUE VOCÊ ACHA QUE NÃO MUDOU AQUI NA ESCOLA?
PRATICANDO
AGORA QUE JÁ CONVERSAMOS E APRENDEMOS MUITO SOBRE NOSSA ESCOLA, EM DUPLAS, COMPLETEM A FICHA ABAIXO COM OS DADOS QUE SE PEDE:
NOME COMPLETO DA ESCOLA: ______________________________
ENDEREÇO DA ESCOLA: ___________________________________
ANO DE FUNDAÇÃO: ______________________________________
NÚMERO ATUAL DE ESTUDANTES: ___________________________
NÚMERO ATUAL DE PROFESSORES: __________________________
PRATICANDO
AGORA, É COM VOCÊ!
ESCREVA UM BILHETE CONTANDO COMO É A SUA ESCOLA. ENTREGUE ESSE BILHETE PARA O SEU PROFESSOR. ELE ORGANIZARÁ UMA CÁPSULA DO TEMPO, NA QUAL ENTERRARÁ OU GUARDARÁ EM UM LUGAR BEM SEGURO TODOS OS BILHETES DA TURMA. ESSES BILHETES SÓ SERÃO ABERTOS QUANDO A TURMA ESTIVER NO QUINTO ANO. 
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SISTEMATIZANDO 
CONHECEMOS A HISTÓRIA DE NOSSA ESCOLA;
UTILIZAMOS A ENTREVISTA COMO FONTE DE PESQUISA E BUSCA DE INFORMAÇÃO;
IDENTIFICAMOS MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS, POR MEIO DO RELATO ORAL. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
______________________________________________________________________________________________________
DESENHE OU ESCREVA ALGO QUE, COMPARADO AO PASSADO, MUDOU NA SUA ESCOLA. 
APROFUNDANDO
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Ensino Fundamental./Secretaria da Educação – São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-boy-brown-skin-wondering-cartoon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/672162442Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/school-building-and-trees-around-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1199986646?phrase=escolas%2B
Slides 7 e 8 – Imagem criada no Canva.
Slide 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-wearing-detective-costume-and-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1430945671
Slide 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/boys-and-girls-draw-pictures-with-pencils-and-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1299845800?phrase=crian%C3%A7as+desenhando+na+mesa&adppopup=true
Slide 12 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-holding-the-microphone-flat-design-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1350903564?phrase=MICROFONE+&adppopup=true
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos:
Slide 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/talking-show-television-entertainment-programs-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1361375926?phrase=entrevista+CRIAN%C3%87A&adppopup=true
Slide 14 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-little-kids-boy-and-girl-study-with-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1203093261?phrase=colorfuel+studio+crian%C3%A7as+professora&adppopup=true
Slide 15 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/school-children-and-teacher-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1481911001?phrase=volhah+professora+com+a+turma+&adppopup=true
Slide 18 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/magic-sand-time-logo-template-design-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1331621403?phrase=capsula+do+tempo&adppopup=true
 
REFERÊNCIAS
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