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O ciclo das rochas
O ciclo das rochas é o conjunto dos processos contínuos que transformam as rochas 
antigas, por exemplo, metamórficas ou ígneas, em novas, as rochas sedimentares. Analise, 
no infográfico a seguir, que cada rocha pode ter sido de outro tipo e que, no futuro, ainda 
poderá se transformar em outra.
Fonte: COLTRINARI, Lylian. A Terra. São Paulo: Ática, 1998. p. 20-21. (Atlas Visuais).
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Ciclo das rochas IMAGENS FORA 
DE PROPORÇÃO.
 Granito: rocha ígnea intrusiva 
que apresenta cristais 
com dimensões extensas 
quando se forma a grandes 
profundidades, enquanto o 
magma esfria lentamente no 
interior da crosta. Pode variar 
de cor (do cinza ao vermelho), 
dependendo de sua composição 
mineral.
 Mármore: rocha metamórfica formada por 
calcário que foi exposto a temperaturas 
muito altas. Quando novos cristais de 
calcita são produzidos, formam o mármore 
compacto. Se há impurezas (outros 
minerais) na massa, formam-se rochas com 
colorações diferenciadas.
 Arenito: rocha sedimentar 
formada, principalmente, por 
grãos de areia. Sua textura 
pode variar de acordo com a 
forma, como o quartzo, que 
foi sedimentado e erodido, 
influenciando inclusive sua cor.
 Se houver calor suficiente, as 
rochas podem se fundir novamente, 
transformando-se em magma.
As rochas ígneas, 
sedimentares e 
metamórficas sofrem 
ação dos agentes do 
intemperismo (chuva, 
vento, calor etc.) e se 
fragmentam.
Rocha metamórfica: 
gerada pela 
transformação (por 
calor e pressão) de 
outras rochas.
Rocha sedimentar: 
originada da 
compactação de 
sedimentos.
Rocha ígnea 
extrusiva: lava 
resfriada na 
superfície 
terrestre.
 Rocha ígnea intrusiva: 
magma solidificado 
no interior da crosta.
AS CORES NÃO 
SÃO REAIS.
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ENCAMINHAMENTO
Professor, nesta página, traze-
mos o tema do ciclo das rochas. 
Nosso objetivo é mostrar aos 
estudantes o processo de trans-
formação das rochas definidas 
como sedimentares, metamór-
ficas e magmáticas, explicando 
como ocorre a alteração de suas 
características.
Esse movimento, definido pelo 
ciclo das rochas, está conectado 
com a dinâmica interna da Terra 
(fatores endógenos). A composi-
ção do magma e os ambientes 
de formação atuarão na defi-
nição dos tipos de minerais e 
rochas.
Nesse sentido, para refor-
çar o princípio geográfico de 
conexão, explique para os 
estudantes que esses fatores 
endógenos estão totalmente 
inter-relacionados com os fatores 
exógenos, funcionando em um 
ciclo que dura milhões de anos.
Para isso, pode ser importante 
retomar a noção de tempo geo-
lógico, trabalhado nas páginas 
50 e 51. Assim, é possível 
encaixar propostas interdis-
ciplinares com o componente 
curricular Ciências, reforçando o 
ciclo das rochas com o tempo 
geológico e relacionando as habi-
lidades de Geografia EF06GE05 
e EF06GE11 com a EF06CI12, de 
Ciências.
Com base na Paleontologia, 
é possível trabalhar os períodos 
e as eras geológicas de outra 
maneira, mais aprofundada. 
Com ajuda do professor de 
Ciências, estabeleçam critérios 
que possam fazer parte de uma 
pequena sequência didática, 
trabalhada em poucas aulas 
(uma ou duas semanas), con-
templando conteúdos como:
• tempo geológico e Deriva 
Continental – nessas aulas, 
podem ser estabelecidos 
paralelos entre as eras e os pe-
ríodos e como se formavam os 
continentes no mundo em ca-
da parcela do tempo natural;
• tipos de rochas e tempo de formação – com 
base nesse assunto, podem ser descritos os 
tempos médios de formação de cada tipo 
de rocha;
• rochas antigas e rochas recentes – nesse 
conteúdo, podem ser trabalhados os tipos 
de rochas e suas características, por exem-
plo, rochas sedimentares tendem a ser mais 
recentes que rochas vulcânicas, uma vez 
que são produtos de intemperismo e ero-
são dessas últimas.
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