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ENCAMINHAMENTO
Ainda com foco nas trans-
formações científicas, técnicas e 
sociais, estamos demonstrando 
como as cidades foram modifi-
cadas, com base na linguagem 
das artes visuais, trabalhando 
fundamentalmente as trans-
formações das paisagens 
(EF06GE02). Analise com os 
estudantes todos os detalhes 
que aparecem nas imagens. 
Entendemos que uma obra artís-
tica é como um cenário a ser 
investigado por um arqueólogo. 
Na gravura de Harris, analise 
todos os planos da paisagem e 
peça aos estudantes que descre-
vam os objetos geográficos que 
eles podem reconhecer, como 
uma aparência mais rural que 
urbana, elementos físico-naturais 
como os rios, as colinas, árvores 
e transporte animal, os tipos das 
construções muito semelhantes 
ao período medieval, com pre-
sença de torres de vigia e igrejas, 
entre outros. Os comentários 
dos estudantes podem ser colo-
cados na lousa, para que todos 
possam ler, anotar e sentir-se 
mais incentivados e valorizados. 
Repita o processo com a aqua-
rela de Wylde e desenvolva uma 
leitura em três planos: no pri-
meiro, apresentam-se formas 
vegetais, árvores e algumas 
pessoas observando a cidade 
recém-formada, como a nova 
civilização que surgira, sob a luz 
do progresso, iluminada pelo 
sol nascente que indica o novo, 
o futuro. No segundo plano, 
vemos gramados, colinas e rios, 
como se a natureza, não modi-
ficada pelo trabalho humano, 
 1. O primeiro parágrafo do texto cita um processo de migração. Em seu caderno, 
responda: qual é o nome desse processo? Explique-o.
 2. As duas imagens desta página são obras de arte que retratam a cidade de 
Manchester, no Reino Unido, em dois momentos, 1734 e 1852. Analise as duas e, 
depois, responda às questões.
a) Quais são as principais diferenças na paisagem da cidade?
b) Que acontecimento histórico justifica essas alterações?
Consulte respostas e comentários em orientações didáticas.PENSE E RESPON
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NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
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 HARRIS, John. The south-west prospect of Manchester and Salford. c. 1734. Gravura.
 WYLDE, William. Manchester from Kersal Moor. 1852. 
Aquarela e goma arábica sobre papel, 31,9 cm x 49,1 cm.
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PENSE E RESPONDA
1. Êxodo rural. Espera-se que os estudantes respondam que a população do 
campo, forçada por difíceis condições de produção e de sobrevivência, 
além do desemprego, dirige-se às cidades na esperança de obter melhores 
condições de vida.
2. a) As principais diferenças são a presença de indústrias, a poluição e a 
ausência da atividade agropecuária no primeiro plano; b) O processo de 
industrialização, observado pelo crescimento e adensamento de fábricas, 
é resultado do desenvolvimento científico da Revolução Industrial.
seguisse vívida, marcando a contestação entre 
o novo e o velho. No terceiro plano, aparece 
a cidade de Manchester, transformada pela 
Revolução Industrial, com chaminés represen-
tando o novo modo de vida fabril, da queima 
do carvão, da produção e dos novos ritmos. 
A atividade de observação é uma forma de 
mobilizar princípios geográficos de arranjo 
(organização da paisagem) e as ações cogni-
tivas de observar e descrever, com detalhes.
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