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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UENF/CEDERJ MODELO DE RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA – PRÁTICA III (AULAS 25 e 26) Aluno: ___________________________________________________________________ Pólo:_____________________________________________________________________ AULA 25 PRÁTICA 1: MORFOLOGIA EXTERNA DE RAIZ a) Observar e esquematizar as partes constituintes de uma raiz Não se esqueça de indicar as partes constituintes da raiz no seu esquema b) Observar e classificar os tipos básicos de raízes subterrâneas das plantas a seguir: Cenoura e Capim-colonião _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Observar e classificar as seguintes adaptações de raízes aéreas das plantas abaixo: Hera; Erva-de-passarinho ou cipó-chumbo; Clúsia _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ PRÁTICA 2: MORFOLOGIA INTERNA DE RAIZ a) Compare a anatomia interna de uma raiz de Monocotiledônea com uma de Dicotiledônea Anatomia da raiz de monocotiledônea Anatomia da raiz de dicotiledônea b) Esquematize o desenvolvimento de uma raiz lenhosa AULA 26 PRÁTICA 1: MORFOLOGIA EXTERNA DE CAULE Materiais e procedimentos: 1. Observe e esquematize as partes constituintes de um caule de Hibisco (Hibiscus sp.) 2. Observe e classifique os tipos de caules das plantas a seguir, indicando o hábitat das mesmas: 2.1. Bambu (Bambusa sp.) ou cana-de-açúcar (Saccharum officinarum) 2.2. Cacto (espécies variadas) 2.3. Maria-sem-vergonha (Impatiens sp.) 2.4. Morangueiro (Fragaria vesca) 2.5. Maracujá (Passiflora sp.), chuchu (Sechium sp.) e/ou hera (Ficus sp.) 2.6. Espada-de-são-jorge (Sansevieria thyrsiflora) 2.7. Cebola (Alium cepa) 2.8. Batata-inglesa (Solanum tuberosum) Respostas: 1. As seguintes regiões devem ser identificadas: nó, entrenó, gemas, colo ou coleto. (Atenção! Note a presença de estípulas.) 2. 2.1. caule aéreo erguido do tipo colmo oco ou cheio, respectivamente. 2.2. caule aéreo erguido do tipo cladódio. 2.3. caule aéreo erguido do tipo haste. 2.4. caule aéreo rasteiro do tipo estolão. 2.5. caules aéreos erguidos do tipo trepador. 2.6. caule subterrâneo do tipo rizoma. 2.7. caule subterrâneo do tipo bulbo tunicado. 2.8. caule subterrâneo do tipo tubérculo. PRÁTICA 2: MORFOLOGIA INTERNA DE CAULE Seções transversais do caule de Mamona (Ricinus sp.) Seções transversais do caule de Tiririca (Cyperus sp.) Seções transversais e longitudinais (radial e tangencial) do caule de uma Dicotiledônea Seções transversais e longitudinais (radial e tangencial) do caule de Gimnosperma PRÁTICA 3: FISIOLOGIA DE CAULE Prática 3.1 Prática 3.2 COMENTÁRIOS ADICIONAIS _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
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