Educação e Habilidades Humanas

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Selvagem versus humano
Filosofia e sociedade moderna
2o bimestre – Aula 01
Ensino Médio
● Educação da natureza e 
educação dos homens.
● Distinguir, segundo 
Rousseau, a educação dos 
sentidos e a educação da 
mente.
Após assistir ao vídeo, 
reflita com seu colega 
sobre as diferenças entre 
animais e humanos 
quanto às suas 
habilidades.
Anote suas reflexões no 
caderno.
Virem e conversem
https://www.youtube.com/watch?v=FsXQfAcvqdI
Explique em um parágrafo por que o 
homem, mesmo sendo um animal, se 
apropria do mundo de maneira diferente 
de zebras e leões, como visto no vídeo. 
Aplique seu conhecimento prévio para 
escrever a explicação.
Selvagem versus humano
Todo mundo escreve
A
ri
 B
en
n
et
t/
G
ip
h
y
5 MINUTOS
Trata-se de uma resposta aberta, porém, a partir de conhecimentos 
prévios e do que foi visto no vídeo, esperam-se alguns elementos em 
sua resposta, como: habilidade, instinto, inteligência, cultura,
linguagem, por exemplo. Uma possível redação é a que segue:
Os humanos diferem-se de animais como zebras e leões porque a 
forma como estes desenvolvem suas habilidades não se relaciona com 
a inteligência e a linguagem, conectando-se mais evidentemente ao 
instinto, enquanto que nos humanos o desenvolvimento de habilidades 
tem uma conexão mais próxima da cultura, por meio de elementos 
como a inteligência e a linguagem, por exemplo. 
Correção
O desenvolvimento interno de nossas 
faculdades e de nossos órgãos é a 
educação da natureza; o uso que nos 
ensinam a fazer desse desenvolvimento 
é a educação dos homens; e a aquisição 
de nossa própria experiência sobre os 
objetos que nos afetam é a educação 
das coisas.
(ROUSSEAU, 2014, p.9)
Educação da natureza e educação dos homens
Continua...
Je
f C
ai
n
e/
G
ip
h
y 
O Iluminista Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) distinguiu a educação 
dos sentidos (educação da natureza) e a educação da mente (educação 
dos homens) em sua obra Emílio, ou Da Educação. 
A educação dos sentidos:
• refere-se à experiência sensorial, obtida por meio dos sentidos, e à 
observação do mundo natural; 
• em seus primeiros anos de vida as crianças devem aprender, 
principalmente, por meio da experiência prática e do contato com a 
natureza, e não por meio de instruções formais e teóricas; 
• A educação dos sentidos enfatiza o desenvolvimento natural das 
percepções e habilidades práticas.
Educação da natureza e educação dos homens
Continua...
A educação da mente:
• está relacionada ao 
desenvolvimento intelectual, à razão 
e à capacidade de pensar 
criticamente; 
• conecta-se à instrução formal; 
• deve ser introduzida em fases 
posteriores da vida da criança, uma 
vez que ela tenha tido a 
oportunidade de explorar e 
aprender a partir de suas próprias 
experiências sensoriais.
Ao afirmar que “em estado natural, 
homem é bom e o que o corrompe 
é a sociedade”, compreende-se 
em Rousseau a importância da 
educação da natureza. Na 
impossibilidade de retorno ao 
estado natural, é por meio da 
educação da mente, de acordo 
com a vontade geral, que se 
propõe a civilidade entre os 
homens; condição em que se 
objetiva sufocar a maldade 
inerente à vida em sociedade.
Após o professor clicar no link 
acima e a tela com o 
carregar, aponte seu celular 
para o código QR e insira o pin 
para participar do quiz. 
Você também pode acessar o 
site diretamente no navegador 
do celular, tablet ou 
computador: https://kahoot.it.
https://cutt.ly/gwBYEf7D
Trabalhe com o relógio
1. De acordo com vídeo, qual afirmação corrobora o entendimento de 
que a vida em grupo tem vantagens:
a. Predadores obtêm presas quando as zebras estão em grupos.
b. As zebras fogem mais rápido quando estão solitárias.
c. Em manadas de gnus e outros animais, as zebras ficam mais 
protegidas.
d. Zebras não vivem em grupo.
Seja rápido para responder às perguntas do quiz a seguir, anotando em 
seu caderno o número da questão e a letra que você achar que é a 
resposta certa, ou “verdadeiro ou falso”, quando for o caso. Cada 
resposta certa vale um ponto.
Cada minuto conta
1 MINUTO
2. O homem não se comporta como zebras e leões porque sua 
inteligência, cultura e linguagem se sobrepõem ao instinto.
a. verdadeiro b. falso
3. Segundo Rousseau, o desenvolvimento interno de nossas 
faculdades e de nossos órgãos é
a. a educação dos homens.
b. um desdobramento abiológico.
c. algo sem importância no grupo.
d. a "educação da natureza". 1:30 MINUTO
4. Segundo Rousseau, aprender por meio da experiência de outrem sobre 
os objetos que nos afetam é a educação das coisas.
a. verdadeiro b. falso
5. Segundo Rousseau, o uso que nos ensinam a fazer do 
desenvolvimento interno de nossas faculdades e de nossos órgãos é 
a. algo sem importância no grupo.
b. a "educação da natureza".
c. a "educação dos homens".
d. um procedimento abiológico. 1:30 MINUTO
6. É (são) característica(s) da "vontade geral", expressa por Jean-
Jacques Rousseau:
a. É diferente da vontade de todos, que expressa vontades individuais. 
b. É formada por um processo de deliberação coletiva. 
c. É sempre justa e voltada para o bem comum.
d. Todas as alternativas estão corretas.
7. A “educação da mente” não demanda que haja previamente uma 
“educação da natureza”.
a. verdadeiro b. falso 1:30 MINUTO
8. Agora acabou!
a. Então tá!
b. Jura!
c. Já era hora!
d. É a vontade de todos!
1 MINUTO
M
U
R
A
L/
G
ip
h
y
Some seus pontos. Cada acerto vale 1!
1. C
2. Verdadeiro
3. D
4. Verdadeiro
5. C
6. D
7. Verdadeiro
8. D (mas não vale ponto )
Correção 
1. O professor dividirá a sala em dois grupos com aproximadamente o 
mesmo número de integrantes.
2. Em seu grupo, exponha aos seus colegas suas vontades individuais e 
ouça as deles. Somadas, são a vontade de todos. 
3. A seguir, vocês devem convergir a vontade de todos em uma vontade 
geral. 
4. Cada grupo enunciará sua vontade geral e discutirá se o enunciado do 
outro refere-se, efetivamente, a uma vontade geral, justificando o 
porquê. 
5. O outro grupo terá direito a uma réplica, caso discorde.
Vamos debater!
DICA: No quiz, a questão 6 e suas alternativas são um resumo suscinto da 
vontade geral de Rousseau.
● A educação da natureza ocupa-se do 
desenvolvimento interno de nossas 
faculdades e de nossos órgãos;
● A educação dos homens ocupa-se em 
ensinar como utilizar o desenvolvimento 
promovido pela educação da natureza;
● A diferença entre os humanos e os 
demais animais está na capacidade 
daqueles de se organizar em prol do bem 
comum, por meio da “vontade geral”.
LEMOV, D. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020.
Fontes, 2014.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.youtube.com/watch?v=FsXQfAcvqdI
Slide 4 – Ari Bennett/Giphy BXgfFotA3amW6GjJPj
Slide 6 – Jef Caine/Giphy QYYmwwAaGGpW2Y5mMJ
Slide 9 – Kahoot/Wikimedia Commons; Kahoot/Avans tools
Slide 14 – MURAL/Giphy hTs0hU2MAAOj0h3kHs