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Liderança

A disciplina de Liderança tem como objetivo desenvolver habilidades e competências para liderar equipes de forma eficaz. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes teorias e estilos de liderança, além de técnicas de comunicação, motivação e resolução de conflitos. A disciplina é importante para profissionais que ocupam cargos de liderança em empresas e organizações, bem como para aqueles que desejam desenvolver suas habilidades de liderança para futuras oportunidades. O conhecimento em Liderança é fundamental para o sucesso de equipes e projetos, além de contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos.

Exam

Text

Exercício avaliativo MULHERES NA LIDERANÇA

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Recursos Humanos

Gestão de Pessoas

Graduate

General Studies

Leila Cristhina RRPP

Outros

A disciplina de Gestão de Pessoas I tem como objetivo apresentar aos alunos os conceitos básicos da gestão de pessoas nas organizações. Durante as aulas, são abordados temas como recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, remuneração e benefícios, entre outros. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar na área de recursos humanos ou que precisam gerenciar equipes em suas atividades profissionais. O conhecimento em Gestão de Pessoas I é fundamental para entender como as pessoas podem ser gerenciadas de forma eficiente e eficaz, contribuindo para o sucesso das organizações.

Other

Assinale a alternativa que indica os aspectos que facilitam a comunicação, a linguagem e as conversas no ambiente de trabalho:   a. Menos conflitos...

Assinale a alternativa que indica os aspectos que facilitam a comunicação, a linguagem e as conversas no ambiente de trabalho:   a. Menos conflitos interpessoais.   b. A obtenção de resultados.   c. Bom clima, eficiência e velocidade.   d. Fluência, colaboração e confiança.

Postgraduate

Fabrícia Matos

Assinale a alternativa que indica o que a confiança inteligente exige no desenvolvimento da inteligência emocional:
a. Sermos inteligentes ao confi...

Colégio Objetivo

Assinale a alternativa que indica o que a confiança inteligente exige no desenvolvimento da inteligência emocional:
a. Sermos inteligentes ao confiarmos em qualquer situação que enfrentemos.
b. Confiarmos em alguém inteligente ou mais alto na hierarquia do que nós mesmas.
c. Analisarmos, contextualizarmos e atualizarmos as informações disponíveis para nós.
d. Descobrirmos o que há de verdadeiro nas palavras do outro.

Elementary School

LiderançaParaTodos: Compartilhando informações e dicas sobre liderança e gestão de equipes. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de liderança e gerenciamento de equipes em diferentes áreas profissionais!

liderancaparatodos

Assinale a alternativa que indica os 4 pilares da automotivação:
a. Sentido, autonomia, domínio e sentimento de utilidade.
b. Alegria, prazer, bem-...

Assinale a alternativa que indica os 4 pilares da automotivação:
a. Sentido, autonomia, domínio e sentimento de utilidade.
b. Alegria, prazer, bem-estar e felicidade.
c. Clima, fluência, companheirismo e comunicação.
d. Confiança, consciência, clareza e coragem.

A Coerência é um dos 7 C necessários para inspirar confiança. Assinale a alternativa que indica com qual característica ela se identifica:
a. Com a...

A Coerência é um dos 7 C necessários para inspirar confiança. Assinale a alternativa que indica com qual característica ela se identifica:
a. Com a delegação de responsabilidades à sua equipe para obter resultados.
b. Com a verdade a todo custo e em todos os momentos para aumentar a confiança entre a equipe.
c. Com a liderança pelo exemplo e o agir que respalde o que dizemos.
d. Com o respeito pelos outros e por suas decisões dentro e fora do ambiente de trabalho.

Assinale a alternativa que indica a fórmula que faz sentido:
a. Confiança + Automotivação = 0
b. Confiança × Controle = Constante
c. Autoconfiança ...

Assinale a alternativa que indica a fórmula que faz sentido:
a. Confiança + Automotivação = 0
b. Confiança × Controle = Constante
c. Autoconfiança + Automotivação = Constante
d. Clareza × Coerência = Constante

Quando falamos de empreender, estamos nos referindo a ter iniciativa, impulsionar, implementar ideias e projetos. Essas são características de uma ...

Quando falamos de empreender, estamos nos referindo a ter iniciativa, impulsionar, implementar ideias e projetos. Essas são características de uma líder. Assinale a alternativa que indica quais competências estão relacionadas à ação de empreender:
a. Inclusão, entusiasmo, vitalidade, serenidade, calma, treinamento.
b. Confiança, autoridade, coragem, ética, ego, simplicidade, comunicação.
c. Visão, valores, vontade, valentia, paixão, atitude, confiança.
d. Valor, competência, ousadia, coragem, inteligência, interesse.

Assinale a alternativa que indica o que se entende por resiliência:
a. É a capacidade de contradizer outra pessoa com base em nossa confiança.
b. É...

Assinale a alternativa que indica o que se entende por resiliência:
a. É a capacidade de contradizer outra pessoa com base em nossa confiança.
b. É a capacidade de resistir a um golpe pelo fato de se manter flexível em alguns momentos.
c. É a capacidade de lutar contra o impossível.
d. É a capacidade de se recuperar após receber um golpe.

Assinale a alternativa que indica quais são as dimensões da resiliência:
a. Intuição e interesse.
b. Autorregulação emocional e automotivação.
c. R...

Assinale a alternativa que indica quais são as dimensões da resiliência:
a. Intuição e interesse.
b. Autorregulação emocional e automotivação.
c. Relativismo e calma.
d. Isolamento e concentração.

Assinale a alternativa que indica em que momento se diz que uma pessoa é assertiva:
a. Quando ela diz o que sabemos que a outra pessoa gosta de ouv...

Assinale a alternativa que indica em que momento se diz que uma pessoa é assertiva:
a. Quando ela diz o que sabemos que a outra pessoa gosta de ouvir.
b. Quando ela fica calada diante de uma crítica, mesmo que continue chateada por dentro.
c. Quando ela é prudente na frente do chefe.
d. Quando ela defende seu ponto de vista mesmo sabendo que a maioria não concorda.

Lorena é a chefa do departamento de produção de açúcar de cana em uma fábrica. Entre suas tarefas, ela precisa delegar responsabilidades a alguns m...

Lorena é a chefa do departamento de produção de açúcar de cana em uma fábrica. Entre suas tarefas, ela precisa delegar responsabilidades a alguns membros da sua equipe, mas gostaria de ter certeza de que selecionou a pessoa certa para fazer um bom trabalho.
Assinale a alternativa que indica qual habilidade intrapessoal permitiria que ela tomasse uma decisão melhor ao delegar:
a. Criatividade.
b. Confiança.
c. Resiliência.
d. Assertividade.

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Jennifer sempre foi bem-sucedida em sua carreira e tem sido promovida mais rapidamente do que seus colegas. Ela sempre gostou muito de seu trabalho...

Jennifer sempre foi bem-sucedida em sua carreira e tem sido promovida mais rapidamente do que seus colegas. Ela sempre gostou muito de seu trabalho até que, há seis meses, foi nomeada gerente de vendas, liderando um grupo de 60 pessoas, a maioria mais velhas do que ela. Durante esse tempo, ela tentou liderar, mas sua equipe não a leva a sério e não ouve suas propostas. Ela está hesitando em falar com seu chefe para encontrar uma solução, mas a verdade é que não está mais feliz com seu trabalho. "Eu me sinto desmotivada, mas preciso deste emprego", diz a si mesma.  Assinale a alternativa que indica qual seria a melhor solução para o caso de Jennifer:   a. Fazer um curso de treinamento que lhe permita aprender melhores técnicas de vendas e de liderança empresarial.   b. Pedir ao seu chefe que a retorne ao seu cargo anterior, para receber mais treinamento e aguardar o momento em que se sentir mais preparada.   c. Seguir em frente para atingir as metas da equipe, esperando para ver como tudo vai acabar.   d. Conversar com os líderes do coletivo para tentar entender a posição deles e, por outro lado, concentrar-se em si mesma, com a ajuda de um coach, para descobrir o que seu trabalho atual significa para ela.

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Exercício avaliativo MULHERES NA LIDERANÇA

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