Logo Passei Direto
Buscar

O MENINO QUE NÃO SABIA LER

Trecho de história infantil sobre um menino com dificuldade para ler. Relata pesadelos com letras que o perseguem, a lembrança de um mestre e a lição de "tempo e paciência", além da descoberta de que juntar letras produz sons e sentido, abrindo caminhos pela leitura.

Ferramentas de estudo

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

CÊUE
QUE
-
MAR!ÀNÀ CALTABIANO
lLUSTRAÇõES : EDUARDO JARDIM
9fi#, timE=
4
5
DE NOITE, ELE TINHA PESADELOS
COM 0 ALFABETO.
BÊS ENORMES CORRIAM ATRÁS DELE
FAZEN DO BUIIUÜUIJIlllllllllllll !!!
``q
EF
ÜUÜÜÜOÜ
AQUELAS LETRAS ERAM BEM
uuuu,.`.`.
8
=1!=.-.
0 MENINO SENTIA
CADA VEZ MENOS
VONTADE DE
APRENDER
A LER.
cEüffi
SE DEPENDESSE DELE,
"VOMô JAMAIS .
YERIA A UYÀ". lE5iiõüh-
10
ERA NÃO ENTENDER
0 QUE ESTAVA ESCRITO
NA TELA DO YIDEOGAME.
É::-
ffií ELE FicAVA
BEM BRAMO..ffi
~
\Eo„üNr+ti „ ©# jF4Re¥#®#
NÃO FÀLÀR COM MÀIS T.-#ü®UÉM6
17
ãà+ffi
-''JÁ Q.UE É SÁBio,
QUEM SABE EL-ECONHECE U
ALGUM SEGREDO PARA EU
APRENDER A LER".
19
TEMPO E PACIÊNCIA
0 MENINO SABIA
0 QUE QUERIAM DIZER,
ELE NÃO TINHA CERTEZA.
QUANDO SE VIROU
PARA PERGUNTAR 0 QUE SIGNIFICAVA,
0 MESTRE JÁ NÃO ESTAVA MAIS LÁ.
21
` - , r \--J-===: -
AS LETRAS
24
COMEÇARAM A FORMAR
SONS QUE ELE CONHECIA.
0 MENINO PASSOU
A OLHAR PARA AS PALAVRAS
COM UM POUCO MAIS DE
PACIÊNCIA®
ELE REPAROU
QUE ERA SÓ UMA QUESTÃO
DE ''JUN-TAR" AS LETRAS
PARA QUE FIZESSEM
SENTIDO.
:-``----:-:--
ü
EomiE
RH
EEEEiEEEEü=I_iHEIH-EIH-EigiEEII
IIB
EE
EDDE=E.ü
EEEEiE]E=LJJ.I_JE=E]ZEE=E=EEil0mmÉ.'
Í;`,,,l,
\++t•:íT,üJ-i3 L.LJ±
í,`iEE.E]aÉ0mm
LLJLL0aÉEE]ilm
E=mEOEi=E./
Ilo'HiEE
``',y
HHII
`_,/
\ÍrcÀê,:ttíá,L
iFHloED.
m0QEmEmõÉILLJQ
aH1iliE.++JEE=E+l\J+J+|gãrÉr?-T,f
®'_+
j
IEiE.üBEgI-
1
EHiH.iiiFIE,H
•El]nilDníi
m! 'üBíil0,1mE! líJ
/„
J
g,ÍuE
Í'!.H
\
E111
10
j`\;t`
ç£íÀ=
+:??à::m,;;.TT
iiái:á3`Éà;,
H1/
1EE,à`\Í+
E
\+
-
E=
CU
E
h+
(Ell`:,v;`":EEE
EE
ÉII.L
E
ÉE,,IjE!+
[
11st`[."
i
-E
H
1,11EI
E`}
Em`B
EI
ffiYEbEá:jã'``=[_i,-J5Dg'!tSilEE
EEE
'',,,,..,;;,Í,,1,,]
E0 ffi,H=ç_\,J
op-st`,EEEEE.Hm`~~,~¢,]{
iÉ=
EiHDEiiEEE]
oEüd.
1111111111111111111111111111-
J\.,______"_.-__,.--i.,,::--=..==.--:=-=-=--i
111111-
1,"-
•'r
ã!íãí{*ã
BDBDH
IBi]E
BIID
-EiEB\
n:
'[EEHiH-i:+.+Ei
EIln,1
..EEiEHH
•#!!:2Íg;Í
Iü
G.,#
/ n
gH
•`?`/S`
'*
1
*',PP
E=
E1
iEiEI.Iiii.i-11111111111-I
E]
j
BLTTTE]DEr=TjTT
-_ÉÊÊi:;::
Í
H
À\À `l
'*.
fu/t
Ü,
/#,),j%Iol*k;,r\'
HEi
DBDDD
BDED
mn
-"i`+1oÓ1fflloE.IIDD
''_-,
f '1E]
:'jcr.3É_
1,L
•,?:119
í?t?ít;t+t
ü=Ei
Ei,il[II-IHE i±ú.::, /\ ilillll.ilEfi:Hiili
B1
`1
I
EE=DEE.
ffi=JI
Áã:##;4Í`;Í:qi:ffiffl§âÉ¥*#S\E
IBEE.
H\J
IILEE
J
j/,;fir-í
í,,;ty,?
ilii
m-
±#EÊIEEEIL.J.J
...Eulmm
EiE
•ffl[HHEãJ+
\üiaüR
L1
EHI
B
iiEI
B
1
ffifi
EEE=IE+-
üo
EE
E
E.iED..o.`rlf:r:\í
`111
EIIH
IEEfrE.Êu<mEEiÉÉLLm<0H
E=EÊIEE.5ÊEi
E=
I.iE]iE-I,ffl
IEE-i.I.
®
E]-u
EEE
mE=n'EI
í,
•`fi-Í`-,H
NESSE
MOMENTO,
0 MENINO NOTOU
QUE JÁ TINHA OUVIDO
ESSA PALAVRA EM ALGUM LUGAR.
FOI Aí QUE ELE SE LEMBROU
DO MESTRE E DE SUAS PALAVRAS:
32
` lj HIHE
D
Ilo
liol
IEm
!:; í,
1
I
oD
i!
S
E
i,
E
+t,,
1lti
E.o
tlE
Ei, . B
11`
+ ã(ã!
D . mÉ=É
t
1
E
11
.`?;;
m
IEi
i
E
t
\
i.
1
lü
E
EE
}{
.`.
y:¥-,`tq,,,:
;y `Í?,
'_,
` J.,¥`l
`f=ín:-:,
*`- r-_' ü
•.`` . .
*9
_.`. `
•__L{?,.=[
•i:``.
-IEEl
ill=
34
4€
h
UM MENINO ESTAVA COM MUITA DIFICULDADE
PARA LER. QUANDO ELE VIA AS LETRAS
UMA AO LADO DA OUTRA, NADA FAZIA SENTIDO.
QUE DESAFIO! E AGORA?
PARA APRENDER, ELE VAI DESCOBRIR QUE EXISTEM
LIÇÕES QUE VÃO ALÉM DE ENTENDER CADA LETRA
E CADA PALAVRA. UMA HISTÓRIA DE MUITA BELEZA
PARA ENSINAR SOBRE 0 TEMPO DE CADA UM
E SOBRE 0 MUNDO DE OPORTUNIDADES
QUE A LEITURA NOS ABRE.

Mais conteúdos dessa disciplina