Avaliação de Português

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Iniciado em segunda-feira, 29 abr. 2024, 13:52
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 29 abr. 2024, 14:45
Tempo
empregado
52 minutos 51 segundos
Notas 24/30
Avaliar 24 de um máximo de 30(80%)
QUESTÃO 1
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 2
Correto
Atingiu 1 de 1
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
Nunca o encontro na____________________________ em que trabalha.
Escolha uma opção:
a. seção✓ Muito bem!
b. sessão
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: seção
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
O prazo já estava _____________________________quando o aluno entregou a atividade de avaliação. Por isso, sua nota não foi computada.
 
Escolha uma opção:
a. proscrito
b. prescrito✓ muito bem!
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: prescrito
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 3
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 4
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 5
Correto
Atingiu 1 de 1
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
O fato passou completamente ________________________________.
Escolha uma opção:
a. despercebido✓ Muito bem!
b. desapercebido
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: despercebido
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos __________________________________.
Escolha uma opção:
a. consertos✓ Muito bem!
b. concertos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: consertos
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
A ditadura _____________________________ muitos políticos de oposição.
Escolha uma opção:
a. caçou
b. cassou✓ Muito bem!
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: cassou
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 6
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 7
Correto
Atingiu 1 de 1
Escolha a palavra adequada para dar sentido à frase:
Ao sair do barco, o assaltante foi preso em ____________________________________.
Escolha uma opção:
a. fragrante
b. flagrante✓ Muito bem!
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: flagrante
Complete as lacunas usando adequadamente (mas / mais / mal / mau):
“Pedro e João ____ entraram em casa, perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais
que iria viajar nas férias; _____ seus dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com os primos e a tia.”
Escolha uma opção:
a. mau - mal - mais - mas;
b. mal - mal - mais - mais;
c. mal - mau -mas - mais;✓ Muito bem!
d. mal - mau - mas - mas;
e. mau - mau - mas - mais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
mal - mau -mas - mais;
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 8
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 9
Correto
Atingiu 1 de 1
Assinale a sequência que indica as frases corretamente pontuadas:
I. A criança impaciente espera no consultório médico.
II. A criança, impaciente, espera no consultório médico.
III. A criança, impaciente espera, no consultório médico.
IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico.
V. A criança espera impaciente, no consultório médico.
Escolha uma opção:
a. I, II e IV.✓ Muito bem!
b. II e IV.
c. III e IV.
d. I, III e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e IV.
No período "Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba." as vírgulas separam orações coordenadas
assindéticas. Nas alternativas, há uma em que a justificativa da vírgula não está correta. Assinale-a.
Escolha uma opção:
a. Longe da pátria, sob um céu diverso, chorei saudades do meu lar querido." Usaram-se as vírgulas para separar um aposto
explicativo.
✓
b. "Em todos os agrupamentos humanos é indispensável comunicar pensamentos e emoções; a comunicação é, portanto, a
principal função da linguagem." Usou-se a vírgula para separar uma conjunção conclusiva deslocada; usou-se, em conseqüência,
o ponto-e-vírgula para separar as orações.
c. O aperfeiçoamento das relações humanas, a sua crescente complexidade, o progresso e a civilização exigiram da linguagem a
flexibilidade de moldar-se às novas necessidades. As vírgulas separam termos coordenados, isto é, de mesma função sintática.
d. "Andrada, arranca esse pendão dos ares! Colombo, fecha as portas dos teus mares". Ambas as vírgulas separam vocativos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Longe da pátria, sob um céu diverso, chorei saudades do meu lar querido." Usaram-se as vírgulas para separar um aposto explicativo.
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 10
Correto
Atingiu 1 de 1
QUESTÃO 11
Correto
Atingiu 2 de 2
Escolha a alternativa que explica o uso da vírgula na seguinte frase: "Pilatos, o que lavou as mãos, queria livrar-se da culpa pela morte
de Jesus."
Escolha uma opção:
a. para separar a locução adjetiva explicativa
b. para isolar o aposto✓
c. para isolar o vocativo
d. para isolar a oração intercalada
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
para isolar o aposto
Leia o seguinte trecho atentamente:
 
"O Brasil está entre os 24 países (1) que dão as mesmas oportunidades de educação a ambos os sexos (2) segundo um relatório divulgado
nesta quarta-feira pelo Fórum Econômico Mundial (FEM).
O país também está entre os 36 países que promovem políticas de saúde (3) que beneficiam igualmente homens e mulheres. Apesar
disso (4) o Brasil está apenas em 73º lugar no ranking (5) que mede a igualdade entre os sexos.
Segundo o relatório do FEM (6) as brasileiras ainda têm pouca participação e oportunidade na economia do país (7) em comparação com
os homens.
Mas é no campo político (8) que o Brasil tem o seu pior desempenho: é o 110º do mundo (9) em uma lista de 130 países. De acordo com
o FEM (10) há pouca participação das mulheres em relação aos homens no Congresso e no Executivo." (Adaptado da Folha de S. Paulo –
12/11/08)
 
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são:
Escolha uma opção:
a. 2, 4, 6, 7 e 10✓
b. 2, 3, 5, 6 e 10
c. 1, 2, 4, 6 e 10
d. 2, 4, 6, 8 e 10
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2, 4, 6, 7 e 10
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
https://graduacao.cederj.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=62066&cmid=58535 5/13
QUESTÃO 12
Correto
Atingiu 2 de 2
QUESTÃO 13
Correto
Atingiu 2 de 2
“Nos países pobres, nada menos que 5 fábricas de automóveis foram colocadas à venda nos dois últimos meses.”
 
Escreva a frase acima na ordem direta:
Escolha uma opção:
a. Nada menos que 5 fábricas de automóveis, nos países pobres, nos últimos dois meses, foram colocadas à venda;
b. Nada menos que 5 fábricas de automóveis, nos países pobres, foram colocadas à venda nos dois últimos meses;
c. Nos dois últimos meses, nos países pobres, nada menos que 5 fábricas de automóveis foram colocadas à venda;
d. Nada menos que 5 fábricas de automóveis, nos dois últimos meses, foram colocadas à venda, nos países pobres.
e. Nada menos que 5 fábricas de automóveis foram colocadas à venda nos dois últimos meses, nos países pobres;✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Nada menos que 5 fábricas de automóveis foram colocadas à venda nos dois últimos meses, nos países pobres;
Sem melhorar a educação pública, milhões continuarão prisioneiros do assistencialismo, e as empresas, desassistidas.
 A respeito da pontuação do período acima, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A segunda vírgula se justifica por separar sujeitos de orações diferentes.
II. A terceira vírgula é caso dezeugma.
III. Ao se retirar o E do período, no lugar da vírgula imediatamente anterior a ele seria melhor vir um ponto e vírgula.
Escolha uma opção:
a. Se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
b. Se nenhuma afirmativa estiver correta.
c. Se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
d. Se todas as afirmativas estiverem corretas.✓
e. Se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Se todas as afirmativas estiverem corretas.
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 14
Correto
Atingiu 2 de 2
QUESTÃO 15
Correto
Atingiu 2 de 2
O emprego da vírgula, nos segmentos destacados, marca ocorrência de aposto em:
Escolha uma opção:
a. “...como copy desk, uma função que já deve ter sido substituída...”✓
b. “Além de conhecimento e audácia, me falta convicção:...”
c. “...prefiro chamar de informalidade, para não chamar de distração...”
d. “- se choram, criando o pânico.”
e. “Já usei ‘outrossim’, acho que já usei até ‘deveras’...”
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
“...como copy desk, uma função que já deve ter sido substituída...”
Qual das sequências abaixo jamais admitirá, de acordo com as nossas gramáticas, o emprego de duas vírgulas?
Escolha uma opção:
a. A muito custo após algumas horas disseram que não haviam chegado os impressos para formalizar a petição.
b. O irmão meu que estava doente não chegou na hora.
 
c. A mulher se divide em quatro partes cabeça tronco membros e espelho.
 
d. Jamais lhe poderei dizer que isto se passou na casa de uma das mais tradicionais famílias da região os Mesquitas.
 
✓
e.  
Mesmo que tu chegues atrasado José não deixes de trazer as revistas que te emprestei sábado último.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Jamais lhe poderei dizer que isto se passou na casa de uma das mais tradicionais famílias da região os Mesquitas.
 
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 16
Incorreto
Atingiu 0 de 2
Banco Global de Sementes, na Noruega, protege plantas contra o fim do mundo
A longínqua cidade de Svalbard, na Noruega, já foi chamada de "a cidade do fim do mundo". No sentido estrito da palavra, ela fica, de
fato, no fim do mundo − é a cidade mais remota do planeta. Trata-se de um arquipélago no meio do Oceano Ártico, onde vivem 2.200
pessoas − mais ao Norte, não há nada além de geleiras. A civilização literalmente termina por lá.
A tal "cidade do fim do mundo" também é preocupada com o fim do mundo. Ela abriga o Global Seed Vault (banco global de sementes),
basicamente um grande cofre com 1,2 milhão de sementes − mas capacidade para 2,5 bilhões, de 4,5 milhões de espécies diferentes.
São caixas e caixas de produtos agrícolas vindos de quase todos os países do mundo − o Brasil já contribuiu com sementes de arroz, feijão
e milho. Elas ficam guardadas em três salas, mas você só chega lá depois de passar por um corredor de 120 metros dentro de uma
montanha, e por 5 portas anti-explosões. O bunker é mantido sob temperatura de -18 graus celsius e fica trancado 350 dias por ano − só é
aberto para inspeções ou para receber mais sementes.
Nada seria mantido atrás de tantas camadas de segurança se não fosse muito valioso. O Seed Vault foi inaugurado em 2008 como uma
parceria entre instituições governamentais da Noruega e a organização internacional Global Crop Diversity Trust − fundada em 2004 pela
Food and Agriculture Organization (FAO), um órgão da Organização das Nações Unidas. O objetivo é manter um estoque de tudo que a
humanidade planta para, no caso de um apocalipse, poder reconstruir a agricultura mundial.
As sementes são lacradas em embalagens com três camadas, que também são lacradas dentro de caixas e guardadas em prateleiras dentro
do cofre. A baixa temperatura e umidade dentro do Seed Vault garantem também uma baixa atividade metabólica, mantendo as sementes
viáveis por muito tempo.
"Nós esperamos que as sementes se mantenham férteis por centenas de anos", diz o biólogo Åsmund Asdal, coordenador do bunker, em
uma entrevista à Super em 2017.
De acordo com o site do "banco", ele é a "apólice de seguro definitiva para a alimentação mundial, garantindo milhões de sementes de
todas as culturas importantes no mundo disponíveis hoje e oferecendo opções para as gerações futuras superarem os desafios das
alterações climáticas e do crescimento populacional".
Se enchentes, guerras, epidemias ou outros desastres naturais comprometerem as plantações mundiais, o Global Seed Vault provê esse
armazenamento de segurança: um backup dos nossos padrões alimentícios.
E o primeiro "saque" do banco já aconteceu. Em 2015, por causa dos estragos feitos pela guerra civil, a Síria fez a primeira (e única) retirada
de sementes do cofre. Foram 38 mil, de várias espécies do Oriente Médio.
A localização do bunker foi escolhida levando em conta algumas questões: a permafrost (um tipo de solo mistura de terra e gelo) e a
grossa camada de rochas da montanha oferecem um resfriamento natural para as sementes − os gastos com ar-condicionado são bem
menores. A entrada fica 130 metros acima do nível do mar, então inundações não ameaçam o estoque. A área também é geologicamente
estável, com baixos níveis de umidade. Svalbard é um bom balanço entre um local remoto, porém acessível.
(Retirado e adaptado de: CAPARROZ, Leo. Banco Global de Sementes, na Noruega, protege plantas contra o fim do mundo.)
SuperInteressante. Disponível https://super.abril.com.br/ciencia/banco-global-de-sementes-na-norueg a-protege-plantas-contra-o-fim-
do-mundo/ Acesso em: 16 jan., 2024.
Analise o título do texto: "Banco Global de Sementes, na Noruega, protege plantas contra o fim do mundo". Podemos afirmar que
as vírgulas foram empregadas no título para:
a.
Isolar um vocativo.
b.
Introduzir o adjunto adverbial deslocado.
c.
Enumerar o complemento.
d. Introduzir o sujeito.
e.
Isolar um aposto
×
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 17
Correto
Atingiu 2 de 2
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Introduzir o adjunto adverbial deslocado.
Com relação ao uso da vírgula, e levando em consideração o que está disposto no Manual de Redação da Presidência da República, a vírgula
serve para marcar as separações breves de sentido entre termos vizinhos, as inversões e as intercalações, quer na oração, quer no período. De
acordo com os casos principais de uso da vírgula, assinale a alternativa INCORRETA: 
a. Expressões corretivas e/ou explicativas, tais como “isto é”, “ou melhor”, “quer dizer”, “ou seja”, “por exemplo” etc., não devem
ser colocadas entre vírgulas.
✓
b. A vírgula também é empregada para indicar a elipse (ocultação) de verbo ou outro termo anterior, como no exemplo: "Às vezes,
procura assistência; outras, toma a iniciativa." (A vírgula neste indica a elipse da palavra vezes.)
c. Nas datas, separam-se os topônimos (ou seja, o nome geográfico próprio da região e/ou cidade) usando a vírgula.
d.
As intercalações, por cortarem o que está sintaticamente ligado, devem ser colocadas entre vírgulas, como no exemplo: "O
processo, creio eu, deverá ir logo a julgamento."
e. Usa-se a vírgula para separar palavras ou orações paralelas justapostas, isto é, não ligadas por conjunção. como no exemplo:
"Simplicidade, clareza, objetividade, concisão são qualidades a serem observadas na redação oficial."
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Expressões corretivas e/ou explicativas, tais como “isto é”, “ou melhor”, “quer dizer”, “ou seja”, “por exemplo” etc., não devem ser colocadas
entre vírgulas.
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 18
Incorreto
Atingiu 0 de 2
Leia a tira para responder às questões de números 01 a 03.
Assinale a alternativa em que o acréscimo da vírgula ao trecho preserva a correção gramatical.
a. … em uma floresta tropical, vivendo de frutinhas… ×
b. Os educadores dizem que, não é bom os pais…
c. … em uma floresta tropical, vivendo de frutinhas…
d. Eu não vou, mais pra escola.
e. … não é bom os pais, reprimirem os sonhos…
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
… em uma floresta tropical, vivendo de frutinhas…
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 19
Correto
Atingiu 2 de 2
Será que inteligência artificial irá emburrecer as pessoas?
Quando iniciei minha trajetória profissional como vendedor, no início dos anos 90, adquiri, por dever do ofício, uma incrível capacidade de
memorizar a localização de ruas e caminhos. Meu Guia de Ruas Mapograf sempre estava a postos, mas raramente recorria ao diretório.
Recordei dessa experiência recentemente quando fui abordado no trânsito por um jovem, desnorteado, que me pediu ajuda para encontrar
uma rua localizada a poucas quadras de onde estávamos, pois a bateria de seu celular tinha acabado e ele não conseguia acessar o Waze.
Nesse momento me dei conta que há uma geração inteira que aprendeu a se locomover na “Era do Waze”. Essa turma não tem em seu
repertório o recurso de se dirigir ao posto de gasolina mais próximo para obter informações de trânsito, já que a tecnologia se transformou
em um de seus melhores amigos. Confesso que minha capacidade de me locomover autonomamente pelas ruas de São Paulo também
ficou comprometida, pois é muito mais fácil recorrer à tecnologia que está sempre à mão – literalmente.
As maravilhas das novas tecnologias nos deixam estupefatos e mudam nossa rotina. A bola da vez agora é a inteligência artificial
generativa. É ou não está se transformando em meu melhor amigo, pois tem todas as respostas na ponta da língua (ou da tela?).
Recentemente, o Google informou que o Bard, sua aplicação de inteligência artificial, está testando uma funcionalidade em que interpreta
um texto complexo, transforma seus principais pontos em tópicos e extrai as principais perguntas que o conteúdo endereça. É ou não é
outra maravilha da modernidade? Não precisarei mais interpretar textos complexos nem refletir sobre as principais lições. Tudo virá
“mastigadinho”. Que espetáculo, não é? Só que não. Não estamos nos dando conta que essa é uma das facetas da ambiguidade da
contemporaneidade: ao mesmo tempo em que a tecnologia facilita o acesso ao conhecimento, ela pode atrofiar nossa capacidade
cognitiva.
Contextualizando essa visão, cognição é o processo de construção do conhecimento, que todo ser humano utiliza, e nossa capacidade
cognitiva é o veículo para que ela aconteça. De forma bastante simplificada, o cérebro recorre a essa capacidade para memorizar,
raciocinar, ler e, sobretudo, aprender. Ou seja, o comprometimento da capacidade cognitiva resulta em um impacto determinante na
habilidade de aprendizagem do indivíduo.
No livro “Liderança Disruptiva”, que escrevi a quatro mãos com José Salibi Neto, definimos, como fruto de nossos estudos, que uma das
competências centrais que todo líder deve desenvolver é a sua capacidade de conexão. Para tangibilizar essa tese criamos a alcunha do
“Líder Conector”, cujo representante mais emblemático é Steve Jobs.
O fundador da Apple se autodenominava como o CIO de sua empresa: o Chief Integration Officer, algo como o chefe da integração da
companhia. Um dos seus discursos mais célebres foi realizado para formandos da Universidade de Stanford e tem como título a expressão
“Connecting the Dots” (algo como “Ligando os Pontos”).
A dinâmica que justifica essa competência está relacionada a um ambiente cada vez mais multifacetado, complexo e interdependente.
Nesse contexto, a capacidade de adotar uma visão sistêmica, que permite conectar os principais agentes, recursos e competências de um
ecossistema, é um dos imperativos para que o indivíduo obtenha sucesso. E essa competência está intimamente relacionada à capacidade
cognitiva do indivíduo.
Então, observe a alarmante ameaça com a qual nos defrontamos. O ambiente requer cada vez mais pessoas que tenham a capacidade de
lidar com demandas complexas e de gerar respostas originais e criativas. Por outro lado, corremos o risco de termos seres autômatos, que
perderam sua capacidade de desenvolvimento cognitivo por não precisarem mais raciocinar em profundidade rotineiramente.
Ao longo das últimas décadas, inúmeras promessas das tecnologias, como o maior empoderamento do ser humano, o aumento da
inteligência coletiva e a democratização da informação, dentre outras, foram caindo por terra, uma a uma, devido à profunda inabilidade
de utilizarmos os novos recursos em prol do incremento do potencial de cada indivíduo. Será que estamos diante de mais uma falácia e a
inteligência artificial resultará em um maior emburrecimento do ser humano? Só o tempo e o próprio ser humano responderão a essa
indagação.
(Sandro Magaldi. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/. Acesso em: 09/11/2023.)
Analise o uso das vírgulas no seguinte trecho: “[...] o Google informou que o Bard, sua aplicação de Inteligência artificial, está
testando uma funcionalidade em que interpreta um texto complexo, transforma seus principais pontos em tópicos e extrai as
principais perguntas que o conteúdo endereça.” (4º§) As vírgulas foram devidamente empregadas, pois
a.
isolam um trecho fora da ordem direta.
b. isolam um aposto explicativo.✓
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
https://graduacao.cederj.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=62066&cmid=58535 11/13
c.
o trecho é um adjunto adverbial deslocado.
d. separam um trecho com função predicativa.
e. separam uma oração coordenada assindética.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
isolam um aposto explicativo.
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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QUESTÃO 20
Incorreto
Atingiu 0 de 2
Espirradeira: linda e tóxica 
    A espirradeira (Nerium oleander) é uma planta da família Apocynaceae, originária da região da bacia do Mediterrâneo, incluindo Norte
da África, até o sul da Ásia. Foi introduzida em regiões do oriente, Austrália, Madagascar e nas Américas, sendo muito cultivada em países
tropicais e subtropicais pelo valor ornamental e por não serem plantas muito exigentes quanto às condições de solo e umidade.
    Popularmente a espirradeira é também conhecida como loendro, loandro, aloendro, loandro-da-índia, alandro, loureiro-rosa, adelfa,
oleandro, cevadilha ou flor-de-são-josé.   
     Seu porte pode ser arbustivo ou de pequena arvoreta, atingindo entre 2 e 5 metros de altura. Suas folhas são estreitas e alongadas e as
flores são reunidas em panículas terminais muito vistosas, nas cores branca, rosa ou vermelha. 
     Apesar de ser muito comum na arborização urbana, sendo facilmente encontrada em calçadas e praças, todas as partes da planta são
tóxicas para humanos e animais, sendo necessário o cuidado com as aparas resultantes de podas para que não fiquem ao alcance de
crianças pequenas e animais. 
    Para manusear a planta, é recomendado o uso de luvas para proteção, pois a seiva esbranquiçada em contato com a pele também
oferece riscos.
   Entre seus princípios ativos estão a oleandrina e a neriantina, que são substâncias extraordinariamente tóxicas. A oleandrina é seu
glicosídeo cardioativo majoritário. Essas substâncias são muito estudadas por diversas áreas de Farmácia, Química e Medicina pelo
potencial terapêutico, para a criação de novos medicamentos, por exemplo.
    Existem diversos relatos registrados de intoxicação de adultos, crianças, animais de estimação como cães e gatos, bovinos, equinos,
caprinos,ovinos, sendo alguns casos letais. Se ingerida em altas doses, a oleandrina pode provocar parada cardíaca.
    As propriedades tóxicas da espirradeira são conhecidas desde a Antiguidade e são perpetuadas nas medicinas populares em diversas
partes do mundo.
    Uma das histórias sobre as campanhas militares de Alexandre o Grande (356 a.C - 323 a.C), relata que vários de seus homens morreram
após comerem carne envenenada por galhos da planta que foram utilizados como espeto.
    Representações da planta estão presentes nas paredes romanas de Pompeia, datadas do primeiro século da era comum.   
(Fonte: Escola de Botânico — adaptado.)  
Considerando-se as normas de emprego da vírgula, assinalar a alternativa que contém um trecho do texto que apresenta ERRO: 
a. “Representações da planta estão presentes nas paredes romanas de Pompeia, datadas do primeiro século da era comum.” 
b. “Uma das histórias sobre as campanhas militares de Alexandre o Grande (356 a.C - 323 a.C), relata que vários de seus homens
morreram.” 
c. Seu porte pode ser arbustivo ou de pequena arvoreta, atingindo entre 2 e 5 metros de altura.”  ×
d.
“Para manusear a planta, é recomendado o uso de luvas para proteção, pois a seiva esbranquiçada em contato com a pele
também oferece riscos.” 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
“Uma das histórias sobre as campanhas militares de Alexandre o Grande (356 a.C - 323 a.C), relata que vários de seus homens morreram.” 
29/04/2024, 14:46 Atividade Avaliativa - 3,0 pontos: Revisão da tentativa
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