ALUNO ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA - EXERCÍCIOS E RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO - ENSINO FUNDMENT

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Colégio: ________________________________________________
Aluno (a): ______________________________________________
Ano/Série: _________________________________________
Professor (a): _________________________________________
O caderno de exercícios e raciocínio geográfico “Alfabetização 
Cartográfica” é um material desenvolvido para o Ensino Fundamental 
(crianças de 8 a 12 anos) com o objetivo de promover a leitura e a 
interpretação de representações das paisagens, lugares e do espaço 
geográfico por meio de mapas, gráficos, ilustrações e outras 
representações cartográficas, de acordo com a faixa etária dos 
educandos. Além do mais, contempla as competências e habilidades 
da BNCC para o componente curricular de Geografia.
No “Alfabetização Cartográfica” você encontrará a seguinte estrutura:
❏ Módulo 1: Sistemas de orientação;
❏ Módulo 2: A linguagem dos mapas;
❏ Módulo 3: Mapas temáticos do Brasil;
❏ Módulo 1: Sistemas de orientação
1.1. Orientação………………………………………………………..….. 7
1.2. A rosa dos ventos……………………………………………...….. 13
1.3. Paralelos e meridianos……….……………………………..….. 18
1.4. Movimento de rotação……….……………………………..….. 21
1.5. Movimento de translação……..…………………………..….. 24
❏ Módulo 2: A linguagem dos mapas
2.1. Os elementos do mapa……….……………………………..….. 27
2.2. Tipos de mapas……….……………….………………………..….. 32
2.3. Imagem de satélite……….…….……………………………..….. 33
2.4. Formas de representar a Terra…………………………..….. 34
2.5. Os continentes e oceanos……..…………………………..…...36
❏ Módulo 3: Mapas temáticos do Brasil
3.1. Localização do Brasil……………………………………………….. 38
3.2. Divisão política e regional…………………….………………….. 40
3.3. População brasileira…………………..…………………………….. 44
3.4. Clima………………………….…………………………………………….. 46
3.5. Relevo………………………………..…………………………………….. 47
3.6. Hidrografia……………….………………………………………………. 48
3.7. Vegetação natural e meio ambiente………………………….. 49
1.1. Orientação 
7
https://geografalando.blogspot.co
m/2013/10/jogo-rosa-dos-ventos.h
tml
1) Observe a ilustração a seguir.
N
S
O
L
1.1. O Sol aparece no horizonte 
na direção: 
___________________________
_________________________
1.2. Ao final do dia o Sol 
desaparece no horizonte na 
direção: 
___________________________
_________________________
1.3. O que está localizado, em 
relação ao menino , na direção 
norte? 
___________________________
_________________________
1.4. O que está localizado, em 
relação ao garoto, na direção 
sul? 
___________________________
_________________________
8
2) Observe a localização do cachorro nas situações a seguir e use os 
termos ao lado para localizar corretamente onde está o cachorro. 
EMBAIXO DA
EM CIMA DA
À ESQUERDA DA
À DIREITA DA
ENTRE A
O cachorro está _________________ mesa.
O cachorro está __________________ mesa.
O cachorro está __________________ mesa.
O cachorro está __________________ mesa.
O cachorro está _________________ mesa.
9
https://geografalando.blo
gspot.com/
3) Observe o quadrante a seguir e dê a localização dos seguintes símbolos.
3.1. Cinema: ____________
3.2. Igreja: ______________
3.3. Escola: _____________
3.4. Árvore: _____________
3.5. Casa: _______________
3.6. Praça: ______________
10
http://www.webquestfacil
.com.br/webquest.php?w
q=21931
4) Analise a posição da mulher e observe os nomes dos elementos das paisagens 
que estão à esquerda e à direita. 
FLORESTA
CACHOEIRA
ROCHA
ÁGUA
PRAÇA
RUA
AVENIDA
LOJA
4.1. Que tipo de elementos da 
natureza aparecem à esquerda 
dela? 
___________________________
_________________________
4.2. Que tipo de elementos da 
natureza aparecem à direita 
dela? 
___________________________
_________________________
11
5) Observe a ilustração e responda.
5.1. Na imagem, identifique as 
seguintes posições: 
● Em cima;
● Embaixo;
● Direita;
● Esquerda;
https://africaarteeducacao.ciar.ufg.br/
modulo2/cntnt/parte1.html
12
https://africaarteeducacao.ciar.ufg.br/modul
o2/cntnt/parte1.html
6) Observe a ilustração a seguir e responda o que se pede:
6.1. Onde o Sol nasce é 
chamado de: 
__________________________
6.2. Onde o Sol se põe é 
chamado de: 
__________________________
6.3. A garota está se 
orientando por qual astro?
__________________________
6.4. Em que período do dia 
esse astro ajuda na orientação 
da garota?
___________________________
_________________________
1.2. A rosa dos ventos 
13
1) Observe a imagem a seguir.
1.2. Identifique as direções cardeais.
N
L
O
S
1.1. A rosa dos ventos indica as direções de 
orientação: ______________, ____________________ 
e subcolaterais.
14
2) Observe a rosa dos ventos.
2.1. As direções colaterais ficam entre 
as direções cardeais e são elas:
NE: ______________________
SE: ______________________
SO: ______________________
NO: ______________________
15
3) Localize nos espaços indicados os pontos cardeais e os pontos colaterais da 
rosa dos ventos.
_______________________
16
4) Observe a ilustração abaixo e, tomando como base a praça central, indique em qual 
direção se localiza cada ponto citado a seguir.
4.1. Campo de futebol: ________________________
4.2. Igreja: _______________________
4.3. Supermercado: ______________________
4.4. Farmácia: ________________________
17
5) Observe o desenho de uma bússola e responda o 
que se pede.
5.1. A bússola é um instrumento de orientação 
cuja agulha imantada aponta, aproximadamente, 
para o: 
__________________________________________
__________________________________________
5.2. A bússola foi inventada pelos: 
__________________________________________
__________________________________________
5.3. Foi a principal ferramenta de orientação dos 
europeus no período das: 
__________________________________________
__________________________________________
1.3. Paralelos e meridianos 
18
Paralelos e meridianos são linhas imaginárias traçadas no globo e nos mapas e 
usados para localizar qualquer ponto na superfície da Terra.
1) Escreva nas setas qual é o PARALELO e o 
MERIDIANO.
19
2) Escreva no local indicado o nome dos principais paralelos da Terra
1: _______________________________________
2: _______________________________________
3: _______________________________________
4: _______________________________________
5: _______________________________________
20
3) Localize os HEMISFÉRIOS nas representações a seguir.
1.4. Movimento de rotação 
21
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/f
isica/movimento-de-rotacao
1) Observe a ilustração a seguir.
1.1. Se amanhecer primeiro na África e 
depois no Brasil, pode-se dizer que a 
Terra gira de ___________ para 
______________.
1.2. No movimento de rotação, a 
____________ gira em torno de si 
mesma.
1.3. O movimento de rotação dura, 
aproximadamente, ______ horas.
1.4. Ele é responsável pela sucessão 
dos __________ e das __________.
22
2) Observe a situação a seguir.
2.1. O que está ocorrendo?
___________________________________________________
2.2. O movimento aparente do Sol se realiza de 
____________ para _____________.
2.3. Qual cidade brasileira está sendo representada?
___________________________________________________
23
3) Observe as cenas a seguir e, de acordo com o nascer e o pôr do sol, indique: 
NASCENTE, MEIO-DIA e POENTE.
1.5. Movimento de translação 
24
http://nossoespaconageografia.blogspot.com/2010/05/terra.html
1) Observe a ilustração a seguir e caracterize o movimento de 
translação.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
25
2) Observe a ilustração das estações do ano e 
responda em seguida.
2.1. Em qual estação doano você 
nasceu?
_________________________________
2.2. Em qual estação do ano nós 
estamos?
_________________________________
2.3. Quando começa no Brasil o(a):
● Inverno: _______________________
● Primavera: _____________________
● Verão: _________________________
● Outono: _______________________
2.1. Os elementos do mapa 
27
1) Identifique no mapa abaixo os elementos presentes.
28
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5809/producao-de-legendas-em-
croquis
2) Veja a representação a seguir.
2.1. O que esses símbolos representam?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2.2. Para que servem as legendas?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
29 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fi
chaTecnicaAula.html?aula=52228
3) Observe um determinado elemento do mapa.
3.1. Que elemento do mapa está sendo representado 
ao lado? ___________________________________
3.2. Utilize o espaço abaixo para representar um 
espaço hipotético onde aparecem os símbolos de 
edificações.
30
https://br.pinterest.com/pin/121
03492735667009/
4) Observe a representação hipotética de uma praça. 
Complete a legenda.
31
https://blogdoenem.com.br/escala-cartografica-ge
ografia-enem/
5) Observe os mapas a seguir e responda as questões.
5.1. O mapa 2 reproduz no papel o 
tamanho real do estado do Rio de 
Janeiro? 
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5.2. Qual dos mapas representa um 
espaço maior da realidade? 
___________________________________
___________________________________
5.3. Qual dos mapas representa um 
espaço menor da realidade? 
___________________________________
___________________________________
MAPA 1
MAPA 2
2.2. Tipos de mapas 
32
1) Classifique os mapas a seguir.
A
B
C
2.3. Imagem de satélite 
33
https://novaescola.org.br/conteudo/
2161/imagens-de-satelite-para-ler-o
-territorio
1) Observe a imagem de satélite e o mapa.
Qual das áreas enumeradas 
na imagem de satélite está 
sendo representada no mapa 
pelo círculo?
( ) Área 1
( ) Área 2
( ) Área 3
2.4. Formas de representar a Terra 
34
1) Observe a ilustração a seguir e escreva o nome de cada uma delas.
35
2) Complete as frases a seguir e observe as imagens da questão anterior.
2.1. O _____________________ é a representação da superfície terrestre que melhor 
reproduz a forma aproximadamente esférica da Terra.
2.2. O ____________________ é a representação de toda a superfície da Terra em um 
plano.
2.3. O mapa é a representação em uma superfície ____________________ de toda ou de 
uma parte da superfície da Terra de forma reduzida.
2.4. Para ver todas partes do planeta Terra no _________________________ é preciso 
girá-lo.
2.5. No ______________________ pode-se ver todos os continentes e oceanos de uma só 
vez.
2.5. Os continentes e oceanos 
36
1) Pinte de marrom as terras emersas e de azul as águas do planeta Terra. Logo 
após, crise uma legenda.
3.1. Localização do Brasil
38
Fonte: GIRARDI, G; ROSA, J. V. 
Atlas geográfico. São Paulo: FTD, 
2016. p.124.
1) Observe o mapa ao lado e responda:
1.1. Qual continente está sendo 
representado? ______________________
1.2. Como ele se divide? _____________
___________________________________
1.3. Quais são os oceanos que banham 
esse continente? _____________________
____________________________________
1.4. Em qual parte deste continente 
encontra-se o Brasil? _________________
____________________________________
39
2) Observe o mapa ao lado e responda:
2.1. Qual é o título deste mapa?
_______________________________________
2.2. Que países na América do Sul não fazem 
fronteira com o Brasil? ___________________
_______________________________________
2.3. Como os limites entre os países da 
América do Sul foram representados no 
mapa? ________________________________
_______________________________________
2.4. O estado onde você vive é vizinho de 
algum país da América do Sul? Qual? Se não, 
indique dois estados brasileiros que sejam 
vizinhos de algum país da América do Sul.
_______________________________________
_______________________________________
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7 ed. Rio de 
Janeiro, 2016. p. 41.
3.2. Divisão política e regional 
40
Observe o mapa ao lado e, 
na próxima página, 
preencha as tabelas com 
os nomes dos estados e do 
Distrito Federal.
41
AM
RO
PA
AC
AP
RR
TO
MT
MS
GO
MA
PI
CE
RN
PB
PE
AL
SE
BA
MG
ES
RJ
SP
PR
SC
RS
DF
42
Fonte: GIRARDI, G; ROSA, J. V. Atlas geográfico. São 
Paulo: FTD, 2016. p. 47
Observe o mapa ao lado e responda:
A) Que tipo de regionalização é essa?
________________________________________
A) Como o Brasil está dividido nessa 
regionalização?
________________________________________
________________________________________
A) Em qual região o estado onde você vive está 
inserido?
________________________________________
A) Qual é a região brasileira que tem o maior 
número de estados?
________________________________________
A) Qual é a maior região brasileira em extensão?
________________________________________
43
Observe o mapa ao lado e responda:
A) Que tipo de regionalização é essa?
____________________________________
B) Como o Brasil está dividido nessa 
regionalização?
____________________________________
____________________________________
C) Qual é a região geoeconômica mais 
desenvolvida? 
____________________________________
D) Qual é a região geoeconômica de 
povoamento mais antigo e com muitos 
problemas sociais?
____________________________________
3.3. População brasileira 
44
1) Com base na leitura do mapa ao lado, 
responda:
1.1. Qual é o tema tratado no mapa?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
1.2. Que povos originários ocupavam 
predominantemente a faixa litorânea da 
América Portuguesa representada?
____________________________________
1.3. Como a legenda está organizada?
____________________________________
____________________________________
Fonte: GIRARDI, G; ROSA, J. V. Atlas geográfico. São 
Paulo: FTD, 2016. p. 47
45
2) Com base no gráfico acima responda:
2.1. A população urbana superou a população rural a partir de qual 
década?
_____________________________________________________________
2.2. Em qual década a população urbana ultrapassou os 150 milhões de 
habitantes?
_____________________________________________________________
3.4. Clima 
46
1) Indique o clima predominante nas 
seguintes regiões:
● Norte: ______________________
● Sul: ________________________
● Centro-Oeste: _________________
2) Em que região predomina o clima 
semiárido? _______________________
3) Que tipo de clima predomina na cidade 
em que você vive? Caracterize-o.
____________________________________
____________________________________
3.5. Relevo 
47
1) Depois de observar o mapa, 
responda: 
1.1. Quais cores representam as 
menores altitudes?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
1.2. Quais cores representam as 
altitudes mais elevadas?
______________________________
______________________________
______________________________
3.6. Hidrografia 
48
1) Observe a ilustração a 
seguir e escreva o nome de 
cada uma delas.
1.1. Que região brasileira 
apresentou mais 
precipitação média anual?
________________________
1.2. Em qual região brasileira 
concentram-se mais rios?
________________________
1.3. Qual é a região que tem 
mais rios temporários e 
clima muito quente e seco?
________________________
3.7. Vegetação natural e meio ambiente
49
1) Observe o mapa a seguir e responda.1.1. Vegetação de floresta equatorial e 
maior biodiversidade: 
__________________________________
1.2. Vegetação rasteira, de gramínea no 
Sul do Brasil e serve para pecuária:
__________________________________
1.3. Vegetação de plantas como cactos 
e de clima quente e seco: 
__________________________________
1.4. Vegetação com arbustos de galhos 
e troncos retorcidos e de clima quente:
__________________________________
1.5. Vegetação litorânea, floresta 
tropical e muito devastada: 
__________________________________
50
1) Observe o mapa a seguir, compare 
com o da página anterior e responda: 
Quais formações vegetais foram mais 
devastadas?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Fonte: GIRARDI, G; ROSA, J. V. Atlas geográfico. São 
Paulo: FTD, 2016. p. 47
Educação não transforma o mundo. Educação muda as 
pessoas. Pessoas transformam o mundo.
Paulo Freire
www.geracao21.com.br