Consciência Silábica e Fonêmica

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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
SUBTRAÇÃO DE SÍLABAS INICIAIS
OBSERVE AS IMAGENS DESTACADAS, RETIRE AS SÍLABAS INICIAS E CIRCULE A
IMAGEM DA NOVA PALAVRA FORMADA.
EXEMPLO: “SAPATO - SA” FORMARÁ QUAL PALAVRA? RESPOSTA: PATO.
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
SUBTRAÇÃO DE SÍLABAS FINAIS
OBSERVE AS IMAGENS DESTACADAS, RETIRE AS SÍLABAS FINAIS E CIRCULE A IMA-
GEM DA NOVA PALAVRA FORMADA.
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
SUBTRAÇÃO DE SÍLABAS MEDIAIS
OBSERVE AS IMAGENS DESTACADAS, RETIRE AS SÍLABAS MEDIAIS E CIRCULE A
IMAGEM DA NOVA PALAVRA FORMADA.
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
JOGO SÍLABA FINAL
RECORTE E COLE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A SÍLABA FINAL DA FIGURA
ANTERIOR. (PRÓXIMA PÁGINA)
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
JOGO SÍLABA FINAL
UTILIZE AS IMAGENS DA PÁGINA ANTERIOR PARA JOGAR!
RESPOSTA: RATO - TOMATE - TELEFONE - NEVE - VELA - LARANJA - JAVALI - LIMÃO
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
SUBSTITUIÇÃO DE SÍLABAS INICIAIS
SUBSTITUA A SÍLABA INICIAL DA IMAGEM DESTACADA POR OUTRA SOLICITADA E
CIRCULE A IMAGEM CORRESPONDENTE.
DIGA: OBSERVE A PALAVRA “MALA”. SE EU TIRAR O “MA” E COLOCAR O “BA”, QUAL PALAVRA
FORMARÁ? A CRIANÇA DEVERÁ CIRCULAR A IMAGEM DA BALA.
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
SUBSTITUIÇÃO DE SÍLABAS INICIAIS
SUBSTITUA A SÍLABA INICIAL DA IMAGEM DESTACADA POR OUTRA SOLICITADA E
CIRCULE A IMAGEM CORRESPONDENTE.
DIGA: OBSERVE A PALAVRA “FACA”. SE EU TIRAR O “FA” E COLOCAR O “VA”, QUAL PALAVRA
FORMARÁ? A CRIANÇA DEVERÁ CIRCULAR A IMAGEM DA VACA.
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
TRANSPOSIÇÃO DE SÍLABAS
INICIE A ATIVIDADE EXPLICANDO QUE AS PALAVRAS ESTÃO COM SÍLABAS INVERTIDAS.
PERGUNTE A CRIANÇA DA SEGUINTE FORMA: AS SÍLABAS “TO” e “GA”, SE EU INVERTE-LAS,
QUAL PALAVRA FORMAREMOS? A CRIANÇA FALARÁ A NOVA PALAVRA E RELACIONARÁ
PALAVRA-IMAGEM ABAIXO (RESPOSTA DO 1º EXEMPLO: GATO).
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
TRANSPOSIÇÃO DE SÍLABAS
INICIE A ATIVIDADE EXPLICANDO QUE AS PALAVRAS ESTÃO COM SÍLABAS INVERTIDAS.
PERGUNTE A CRIANÇA DA SEGUINTE FORMA: AS SÍLABAS “MÃO” e “LI”, SE EU INVERTE-
LAS, QUAL PALAVRA FORMAREMOS? A CRIANÇA FALARÁ A NOVA PALAVRA E
RELACIONARÁ PALAVRA-IMAGEM ABAIXO (RESPOSTA DO 1º EXEMPLO:MILHO).
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
TRANSPOSIÇÃO DE SÍLABAS
INICIE A ATIVIDADE EXPLICANDO QUE AS PALAVRAS ESTÃO COM SÍLABAS INVERTIDAS.
PERGUNTE A CRIANÇA DA SEGUINTE FORMA: AS SÍLABAS “FÉ” e “CA”, SE EU INVERTE-LAS,
QUAL PALAVRA FORMAREMOS? A CRIANÇA FALARÁ A NOVA PALAVRA E RELACIONARÁ
PALAVRA-IMAGEM ABAIXO (RESPOSTA DO 1º EXEMPLO:CAFÉ).
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
TRANSPOSIÇÃO DE SÍLABAS
INICIE A ATIVIDADE EXPLICANDO QUE AS PALAVRAS ESTÃO COM SÍLABAS INVERTIDAS.
PERGUNTE A CRIANÇA DA SEGUINTE FORMA: AS SÍLABAS “DO” e “DA”, SE EU INVERTE-
LAS, QUAL PALAVRA FORMAREMOS? A CRIANÇA FALARÁ A NOVA PALAVRA E
RELACIONARÁ PALAVRA-IMAGEM ABAIXO (RESPOSTA DO 1º EXEMPLO:DADO).
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CONSCIÊNCIA
FONÊMICA
A palavra falada é formada por combinações de unidades mínimas de som (fone-
mas). Na escrita, a representação do fonema ocorre através de letras.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA IMAGEM DESTACADA.
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
IDENTIFICAÇÃO DE FONEMAS INICIAIS
IDENTIFIQUE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O MESMO SOM (BOQUINHA/LETRA A).