Comunicação e Autonomia em Bebês

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COMUNICAÇÃO, AUTONOMIA E SABER-FAZER 
DE BEBÉS EM UM CONTEXTO DE VIDA COLETIVA 
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ZABALZA, M. Qualidade em educação infantil 
Paulo Fochl é pedagogo, Especialista em Educação Infantil pela Universidade do Vale do Rio 
dos Sinos (Unis/nos), Mestre em Educação na linha Estudos sobre Infância pela Universidade Fe­
deral do Rio Grande do Sul (UFR6S) e doutorando em Educação na linha de Oidática e Formação 
de professores pela Universidade de São Paulo (USP). 
Foi professor de crianças pequenas por mais de uma década e atualmente é professor do curso de 
pedagogia e coordenador da especialização em Educação Infantil da Unisinos. Atua como assessor 
de redes municipais de ensino e de escolas infantis, em projetos especiais e no desenvolvimento de 
produtos e conteúdos para crianças. Trabalhou em projeto de assessoramento técnico-pedagógico 
do MEC/UFRGS aos municípios do Rio Grande do Suf que aderiram ao programa Proinfância. Coor­
dena o Observatório da Cultura Infantil (OBECI) e é autor do blog Catadores da Cultura Infantil. 
orjiRErro 
F652a Pochi, Paulo. 
Afinal, o que os bebés fazem no berçário? : comunicação, 
autonomia e saber-fazer de bebes em um contexto de vida coletiva / 
Paulo Fochi. - Porto Alegre : Penso, 2015. 
159 p . : i l . ; 25 cm. 
ISBN 978-85-8429-038-3 
1. Educação infantil - Berçário. I . Título. 
CDU 373.23 
Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo - CRB 10/2094 
faulcTbchi 
Afinal, o que 
oãbebêâfazem 
na berçário? 
COMUNICAÇÃO, AUTONOMIA E SABER-FAZER 
DE BEBÉS EM UM CONTEXTO DE VIDA COLETIVA 
2015 
© Penso Editora Ltda., 2015 
Gerente editorial: Letícia Bispo de Lima 
Colaboraram nesta e d i ç ã o 
Editora: PriscÚa Zigunovas 
Assistente editorial: Paola Araújo de Oliveira 
Capa: Márcio Monticelíi 
Imagem da capa: Lucas Vicente Bissani, foto de Paulo Pochi 
Tradução do prefácio: Juliana dos Santos Padilha 
Preparação de original: Luiza Drissen Signorelli Germano 
Leitura final: Grasielly Hanke Angeli 
Editoração eletrônica: Formato Artes Gráficas 
Reservados todos os direitos de publicação à 
PENSO EDITORA LTDA., uma empresa do GRUPO A EDUCAÇÃO S A 
Av. Jerônimo de Orneias, 670 - Santana 
90040-340 - Porto Alegre - RS 
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É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, 
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IMPRESSO NO BRASIL 
PRINTED IN BRAZU, 
http://www.grupoa.com.br
A minha mãe, Jurema, que partiu muito cedo 
deixando uma saudade enorme. Meu amor eterno a til 
E a minha sobrinha Maria Anita, que acaba 
de chegar para inaugurar vida nova. 
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A construção deste estudo foi paradoxalmente solitária e coletiva. To­
dos os momentos em que as palavras faltavam, o cansaço ficava maior do 
que a vontade de ir adiante e o medo me ocupava, buscava em minhas lem­
branças a imagem de um bebé desta pesquisa que, ao subir os degraus de 
uma escada, provavelmente, pela primeira vez, me olhava como quem per­
gunta se é possível seguir em frente naquele desafio, e o fato de ter a l g u é m 
ao seu lado, retribuindo o olhar, parecia tornar aquilo, s e n ã o poss íve l , o 
mais próximo do possível. Esse bebé , mesmo que ficasse parado no mesmo 
degrau em que estava, voltava a me olhar com ar de generosidade e ternu­
ra, parecendo agradecer a minha presença . 
Foi o que fiz sempre que parei em algum degrau. Busquei olhares, l i ­
guei, pedi colo, mandei e-mail. E me sinto feliz por encontrar pessoas espe­
ciais que ajudaram a tornar s e n ã o possível , o mais p r ó x i m o do poss íve l a es­
crita deste l ivro. 
Inspirado e sensibilizado pelo olhar de generosidade que esse b e b é 
me ensinou, deixo aqui meus sinceros agradecimentos: 
A Maria Carmen Si lve i ra Barbosa, a Liça, pela sua p r e s e n ç a e amoro­
sidade na c o n s t r u ç ã o deste estudo e por escrever a a p r e s e n t a ç ã o deste l i v r o . 
Pela generosidade em compart i lhar aprendizagens e pe la forma car inhosa 
como conduziu as o r i e n t a ç õ e s deste trabalho. 
A Mar ia da G r a ç a Souza H o r n , pe la amizade s incera e presente, pe la 
a t e n ç ã o e cuidado que tem comigo e pela possibilidade de par t ic ipar d a 
a p r e s e n t a ç ã o deste l i v ro . 
A Alfredo Hoyuelos, amigo e mestre que tenho o prazer de ter n a m i ­
nha v ida , pelo ca r inho e a t e n ç ã o com que m e recebeu e m Pamplona, pela 
sua p a r t i c i p a ç ã o e m m i n h a banca de defesa do estudo que deu or igem a esta 
obra e por escrever o p r e f á c i o deste l i v r o . 
A C a r m e m C r a i d y e a L u c i a n a Ostetto por t e rem part icipado da banca 
de defesa e, por isso, c o n t r i b u í d o s ignif ica t ivamente n a e l a b o r a ç ã o deste 
trabalho. 
víil Agradecimentos 
A Marita Redin, amiga e colega de percurso, por sua part icipação em 
minha defesa e, especialmente, pela amizade que c o n s t r u í m o s . 
Às amigas que guardo com carinho em meu peito: Cinthia, Queila, Si­
mone, Marta e Susana, por terem me acolhido e con t r ibu ído tanto. 
À Escola Evolução, em especial a Fabiana, Neide, Cristine e Ivete por 
acolherem meus sonhos e desejos de fazer educação . 
Ao Mário, pelo carinho, pelo silêncio, pelo amor, pelo entusiasmo, 
pelo alento e por sempre acreditar que seria possível . A v ida é sempre me­
lhor quando temos com quem dividir. -• 
A minhas i rmãs, Daniela e Fernanda, ao meu pai, Sergio, e à minha 
madrinha, Olga, que compreendem minha ausência e vibram pelas minhas 
conquistas. 
E especialmente ao Caio, ao Carlos, ao J o ã o Gabriel, ao João Pedro, à 
Lara , à Lara Cristina, ao Lucas e ao Miguel e aos seus familiares, por aceita­
rem fazer partedesta jornada.