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Engenharia de Produção

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Gestão da Qualidade

A disciplina de Gestão da Qualidade tem como objetivo ensinar aos alunos as técnicas e ferramentas necessárias para garantir a qualidade dos produtos e serviços oferecidos por uma empresa. Durante as aulas, são abordados temas como controle de processos, análise de dados, gestão de riscos e melhoria contínua. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas como engenharia, administração e produção, que precisam garantir a qualidade dos produtos e serviços oferecidos pela empresa. O conhecimento em Gestão da Qualidade é fundamental para empresas que desejam se destacar no mercado e fidelizar seus clientes.

Exam

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PROVA PÓS GRADUAÇÃO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - Gestão da Qualidade e Produtividade

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Graduate

Postgraduate

Uniasselvi

Thalittinha  Carvalho

Humanas / Sociais

Administração

Outros

Other

Sobre o objetivo do Benchmarking, assinale a alternativa correta:
A Aprimorar práticas, produtos e serviços de uma determinada empresa, com base em...

Sobre o objetivo do Benchmarking, assinale a alternativa correta: A Aprimorar práticas, produtos e serviços de uma determinada empresa, com base em informações da concorrência. B Melhoria contínua de produtos de uma determinada empresa, com base nos indicadores de produtividade. C Melhoria contínua de produtos de uma determinada empresa, com base nos indicadores de qualidade. D Aprimorar práticas, produtos e serviços de uma determinada empresa, com base em sua avaliação de desempenho. A As afirmativas II e IV estão corretas. B As afirmativas II e III estão corretas. C As afirmativas I e III estão corretas. D As afirmativas I e IV estão corretas.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Sobre o MASP, analise as seguintes afirmativas:
I - Conselho da Qualidade, Equipes de Trabalho e Gestores do Processo, são os participantes princip...

Sobre o MASP, analise as seguintes afirmativas: I - Conselho da Qualidade, Equipes de Trabalho e Gestores do Processo, são os participantes principais para a implantação do MASP. II - A implantação do MASP garante a solução de todos os resultados indesejados na organização, mantendo-os controlados. III - Para cada etapa do processo MASP, existe uma ferramenta de qualidade específica pré-determinada. IV - O MASP também pode ser considerado como uma metodologia que auxilia na melhoria contínua. A As afirmativas II e IV estão corretas. B As afirmativas II e III estão corretas. C As afirmativas I e III estão corretas. D As afirmativas I e IV estão corretas.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Com relação ao diagrama causa-efeito, analise as seguintes sentenças:
I - Primeiramente define-se a causa, ou seja, o problema a ser atacado, para ...

Com relação ao diagrama causa-efeito, analise as seguintes sentenças: I - Primeiramente define-se a causa, ou seja, o problema a ser atacado, para então buscar soluções. II - É aconselhável a participação de todos os envolvidos no processo. III - Os efeitos podem ser catalogados em diversas categorias para avaliar as causas. IV - Após determinar as possíveis causas, estas são analisadas e avaliadas para determinar as medidas de correção. A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I, III e IV estão corretas. C As sentenças I, II e III estão corretas. D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Com relação ao 5S, analise as seguintes sentenças:
I – É baseado no conhecimento e aplicação de cinco sensos: limpeza, ordenação, utilização, saúde...

Com relação ao 5S, analise as seguintes sentenças: I – É baseado no conhecimento e aplicação de cinco sensos: limpeza, ordenação, utilização, saúde e autodisciplina. II - Deve ser iniciado com consciência e aplicado por todos os colaboradores da organização. III - O senso SEISO visa economizar tempo, pois o ambiente organizado facilita a localização das ferramentas de trabalho. IV - A “faxina” promovida pelo programa, refere-se à limpeza e organização do ambiente de trabalho, mas também ao comportamento dos colaboradores. A As sentenças II, III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e IV estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Sobre a folha de verificação, analise as sentenças a seguir:
I - Possibilita identificar quantas vezes um evento acontece.
II - Permite avaliar a q...

Colégio Objetivo

Sobre a folha de verificação, analise as sentenças a seguir: I - Possibilita identificar quantas vezes um evento acontece. II - Permite avaliar a quantidade de defeitos do processo de fabricação, porém desvincula os dados e intervalos de tempo. III - Possibilita aprovar ou reprovar um produto. IV - Permite o controle estatístico do processo, minimizando as perdas. A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças II, III e IV estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas.

High School

Estudando com Questões

Com base no diagrama causa-efeito, analise as afirmativas a seguir:
I- Inicialmente é necessário definir a causa, ou seja, qual o problema a ser at...

Com base no diagrama causa-efeito, analise as afirmativas a seguir: I- Inicialmente é necessário definir a causa, ou seja, qual o problema a ser atacado para a busca de soluções através dessa metodologia. II- Essa metodologia pode ser trabalhada em conjunto com o Brainstorming, visando obter mais ideias de possíveis causas, quando se julga necessário. III- Após a listagem de todas as possíveis causas relacionadas ao problema, os participantes são divididos em grupos que ficam encarregados de elaborar os planos de ações. IV- Após determinação das possíveis causas, essas devem ser analisadas e avaliadas. O plano de ação deve ser elaborado somente após determinar as causas que realmente se relacionam com o efeito. A As afirmativas I e III estão corretas. B As afirmativas I, II e III estão corretas. C As afirmativas I e IV estão corretas. D As afirmativas II e IV estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Através da análise da produtividade é possível avaliar o desempenho da organização. PORQUE A avaliação da produtividade analisa os dados tangíveis ...

Através da análise da produtividade é possível avaliar o desempenho da organização. PORQUE A avaliação da produtividade analisa os dados tangíveis do processo. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A primeira afirmativa é falsa, porém a segunda é verdadeira. A primeira afirmativa é verdadeira, porém a segunda é falsa. As duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Sobre uma definição quanto aos componentes da sigla PDCA, assinale a alternativa CORRETA:

A Planejar, Fazer, Checar e Agir.
B Planejar, Desenvolve...

Sobre uma definição quanto aos componentes da sigla PDCA, assinale a alternativa CORRETA: A Planejar, Fazer, Checar e Agir. B Planejar, Desenvolver, Comunicar e Agir. C Programar, Divulgar, Comunicar e Avaliar. D Pesquisar, Desenvolver, Controlar e Acompanhar.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Analise as sentenças que seguem, no que diz respeito aos indicadores de produtividade:
I – Diferentes dos indicadores de qualidade, não são express...

Analise as sentenças que seguem, no que diz respeito aos indicadores de produtividade: I – Diferentes dos indicadores de qualidade, não são expressos em porcentagens. II – Podem ser parciais, totais ou por conjunto de fatores, e estão relacionados aos outputs. III - Avaliam a eficiência dos processos, ocupando-se da utilização dos recursos de entrada e dos produtos finalizados. IV - Dificultam uma avaliação dos esforços utilizados para a geração de produtos e serviços. A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças I e II estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Os gráficos de controle são empregados para monitorar o processo, onde possuem caráter de prevenção. Esses gráficos são utilizados para detectar um...

Os gráficos de controle são empregados para monitorar o processo, onde possuem caráter de prevenção. Esses gráficos são utilizados para detectar um defeito antes da finalização do processo, diminuindo a variabilidade do mesmo. ( ) Monitora as variáveis de um processo, acompanhando a tendência central de dados. ( ) É utilizado no controle de dispersões do processo por ser muito suscetível as alterações. ( ) Aplicado para inspecionar características quantificáveis do processo. A I – III – II. B III – I – II. C I – II – III. D II – I – III.

Sobre o Controle Estatístico de Processo (CEP), assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
(  ) São analisadas amostras m...

Sobre o Controle Estatístico de Processo (CEP), assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem: ( ) São analisadas amostras muito menores do que o lote produzido. ( ) Garante que todas as peças produzidas sejam conformes, pois pratica-se a inspeção 100%. ( ) Estima-se um aumento da produtividade devido a redução do número de peças não conformes. ( ) Maior variabilidade na produção, ocasionando uma maior qualidade dos produtos. A F – F – V – F. B V – F – V - F. C V – V – F – F. D F – V – F – V.

Sobre as etapas e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
(  ) Com a eliminação das principais causas das não conform...

Sobre as etapas e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: ( ) Com a eliminação das principais causas das não conformidades, são desenvolvidos padrões para sustentar as melhorias. ( ) Constitui em aplicar o plano de ações e obter os dados para serem avaliados. ( ) São analisadas as soluções e as modificações de processo provenientes das ações realizadas por meio de relatórios. ( ) São definidas as metas e avaliados os dados e aspectos associados com as não conformidades. A IV – II – III – I. B III – II – I – IV. C III – I – IV – II. D II – IV – I – III.

Diante disso, assinale a alternativa que traz os aspectos relacionados com a Gestão da Qualidade:

A Foca a qualidade, envolve todos os elementos d...

Diante disso, assinale a alternativa que traz os aspectos relacionados com a Gestão da Qualidade: A Foca a qualidade, envolve todos os elementos da organização, bons resultados em longo prazo e satisfação dos clientes e sociedade. B Foca a qualidade, envolve os membros da qualidade e produção, sucesso em curto prazo e satisfação dos clientes e sociedade. C Foca o lucro, envolve os membros da produção, sucesso em médio prazo e satisfação da alta administração. D Foca na qualidade, envolve a alta direção da organização, bons resultados em longo prazo e satisfação dos clientes e sociedade.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
A ISO 9001 certifica que a linha de produção ou a empresa respeita os requisitos da norma na que...

Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão: A ISO 9001 certifica que a linha de produção ou a empresa respeita os requisitos da norma na questão de gestão de qualidade. A As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. B A primeira afirmativa é falsa, porém a segunda é verdadeira. C As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. D A primeira afirmativa é verdadeira, porém a segunda é falsa.

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