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Clique para editar o estilo do título mestre Clique para editar o estilo do subtítulo mestre * * * Conceitos do desenvolvimento humano Uberti Jesus Ocampos Messina uberti@urisan.tche.br * * * Desenvolvimento humano Multidimensional e interdisciplinar; Reflete continuidade e descontinuidade; É cumulativo, porém dinâmico; Reflete tanto a individualidade quanto à Universalidade do ser humano. Conceitos do desenvolvimento humano * * * Z DESENVOLVIMENTO Figura 1. Modelo Multidimensional do desenvolvimento humano (KREBS, 1996). Fator Biomecânico * * * Crescimento Alterações físicas Dimensões corporais (todo ou em partes); Transformações quantitativas. Mudanças Biológicas mensuráveis Mecanismo celular Aumento do número de células; Aumento do tamanho das células; Aumento na capacidade de substâncias intercelulares em agregar células. Conceitos do desenvolvimento humano * * * Desenvolvimento humano Investigar e interpretar as mudanças do homem; Da concepção até o fim da existência; Mudanças: bilógica, psicológica, social e motora. Processos de mudanças – transação entre fatores internos e externos. Conceitos do desenvolvimento humano * * * DESENVOLVIMENTO HUMANO Processo de mudanças que ocorrem ao longo da vida de um ser humano Determina a potencialidade de um indivíduo para um determinado comportamento. COMPORTAMENTO HUMANO Ação, resposta, produto O comportamento reflete o status de desenvolvimento * * * Domínios do Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Físico ou Crescimento Desenvolvimento Motor ou Motricidade Desenvolvimento Intelectual ou Cognição Desenvolvimento Emocional ou Afetividade Desenvolvimento Social ou Socialização Comportamento Humano Estatura, peso, dobras cutâneas, perímetros, Diâmetros ósseos, etc.. Padrão de movimento, coordenação, equilíbrio, etc.. Raciocínio lógico, solução de problemas, avaliação, etc.. Valores, atitudes, sentimentos, Etc.. Relações interpessoais, cooperação, liderança, etc.. * * * Maturação Mudanças biológicas que ocorrem de forma ordenada direcionadas a atingir o estado adulto, sem influência direta de estímulos externos conhecidos, porém os quais pelo menos em parte resultado da interação do organismo e seu meio ambiente. Conceitos do desenvolvimento humano * * * Idades Idade cronológica; Idade biológica (maturidade) Morfológica (estatura e peso) Óssea (raio x dos ossos carpais da mão) Idade dental (primeira aparição até o fechamento da raízes) Idade Sexual: características sexuais primárias e secundárias (escala de maturidade de Tanner, 1962) * * * Idade Óssea Voltar * * * Idade dental Voltar * * * Idade sexual Pêlos meninos Pêlos meninas Surgimento de mamas Voltar * * * Tipos de Estudos Estudo Longitudinal – Mesmos indivíduos estudados por 5 à 10 anos; Estudo Transversal – Indivíduos diferentes estudados ao mesmo tempo. Longitudinal Misto – Combina elementos essenciais tanto do longitudinal quanto do tranversal. * * * Tipos de Estudos Método Experimental – Disposição aleatória nas condições de tratamento. Controle rígido das variáveis influentes; Transversal Cultural – Pode ou não ser um projeto experimental. Comparação de diversos fatores de diferentes culturas. Observação naturalista – Observação não-intrusiva no ambiente natural. * * * Tipos de Estudos Pesquisa de opinião – Entrevistas pessoais ou em grupo sobre série de tópicos selecionados para revelar opinião; Histórico de Caso – Relatório dos participanes individuais. Fornece informações variadas e pormenorizadas dos motivos. * * * Gráfico 1 – Índices médios de estatura de jovens escolares da rede pública do município de Ijuí (RS) entre 7 e 14 anos de idade, relacionados de acordo com faixa etária e sexo. Software * * * * * * Voltar * * * PADRÕES DE CRESCIMENTO FÍSICO, IDADE CRONOLÓGICA E IDADE BIOLÓGICA O desenvolvimento caracteriza- se por uma seqüência fixa de mudanças. O crescimento não é linear em todas as idades. O estirão de crescimento ocorre na puberdade e está associado à maturação sexual. * * * CRESCIMENTO FÍSICO E DESENVOLVIMENTO FISIOLÓGICO Funções fisiológicas: Força, velocidade e resistência. Apresentam um crescimento absoluto com a idade. * * * Com base na seqüência de desenvolvimento Harrow (1983) elaborou uma taxonomia para domínio motor que apresenta os seguintes níveis: * * * Seaman & DePauw (1982) trazem outro modelo de seqüência no processo de respostas motoras. A partir de 12 anos 7 a 12 anos 2 a 7 anos Vida intra-uterina a 4 meses após o nascimento Movimentos determinados culturalmente Combinação de movimentos fundamentais Movimentos fundamentais Movimentos reflexos * * * Princípios do desenvolvimento humano Princípios clássicos: Direção do desenvolvimento Direção céfalo-caudal; Direção próximo-distal. * * * Idade Conceitos do desenvolvimento humano * * * Conceitos do desenvolvimento humano * * *
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