Discurssiva Metodologia do Ensino da História

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<p>1</p><p>Produtores de conteúdo digital estão cada vez mais atuantes em diversos segmentos profissionais, como gastronomia, jornalismo, esportes, moda e beleza, bens de consumo, serviços especializados etc. Recentemente, esse serviço virtual alcançou o ensino.</p><p>Nesse sentido, disserte sobre os cuidados envolvidos com respeito à presença de youtubers e influenciadores no ensino de História.</p><p>Resposta esperada</p><p>*O docente que optar por fazer uso de tais recursos precisa ter em mente alguns aspectos: ao indicar, permitir ou utilizar algum produtor de conteúdo digital (professor-youtuber), o docente precisa conhecer a fundo o currículo do profissional, *a qualidade e os critérios utilizados por ele para a produção do material postado na internet, a linguagem empregada nos vídeos e os objetivos do canal “vendido” como especializado em determinada temática. *Outro ponto importante é lembrar que a figura do professor em sala de aula continua essencial e insubstituível, entendendo os materiais digitais como recursos complementares ao processo de ensino.</p><p>Os livros de História são produções de determinado contexto histórico, cultural e também reflexo de relações de poder presentes no momento de sua idealização. Sendo assim, é necessária uma reflexão do historiador e dos demais professores sobre as influências ideológicas presentes em toda e qualquer produção.</p><p>Disserte sobre a concepção apolítica e neutra que os textos históricos e currículos escolares teriam, assim como o papel do professor perante essa tendência.</p><p>Resposta esperada</p><p>Existe um senso comum, amplamente difundido, de que a disciplina de História, seu currículo e os livros didáticos são construídos de maneira apolítica, ou seja, isentos de qualquer influência política, histórica e ideológica. Contudo, é importante considerarmos o fato de que os seres humanos são construídos de acordo com os valores da sociedade na qual estão inseridos; portanto, levarão certas concepções para suas produções, mesmo que não haja ciência deste processo. O fato é que o currículo escolar é reflexo do meio, e refletirá posicionamentos sociais e políticos do momento vivido. Assim, é necessário pensar sobre a importância do professor na identificação e reconhecimento deste processo, bem como na sua responsabilidade em transmitir as informações, as quais, sem dúvidas, devem ser refletidas e repassadas da maneira menos tendenciosa possível.</p>