PEI-CROPART

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<p>TEA</p><p>PLANO</p><p>DUCACIONAL E</p><p>NDIVIDUALIZADOI</p><p>ESCOLA: ANO/SÉRIE:</p><p>ALUNO:</p><p>EQUIPE DE ELABORAÇÃO: DATA DE ELABORAÇÃO:</p><p>ESTIMULANDO</p><p>MENTES CRIATIVAS!</p><p>WWW.CROPART.COM.BR</p><p>HABILIDADES ACADÊMICAS</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>ESCRITA</p><p>SOLETRAÇÃO</p><p>MATEMÁTICA</p><p>LINGUÁS</p><p>OUTROS</p><p>01</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>VESTUÁRIO</p><p>APARÊNCIA</p><p>ORGANIZAÇÃO</p><p>LOCOMOÇÃO</p><p>OUTROS</p><p>HABILIDADES DE VIDA DIÁRIA</p><p>02</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>COORDENAÇÃO OLHO - MÃO</p><p>COORDENAÇÃO MOTORA FINA</p><p>EQUILÍBRIO</p><p>ESPORTES</p><p>OUTROS</p><p>HABILIDADES MOTORAS</p><p>03</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>INTERAÇÃO</p><p>ATITUDES</p><p>COMPORTAMENTOS</p><p>CONVERSAÇÃO</p><p>OUTROS</p><p>HABILIDADES SOCIAIS</p><p>04</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>JOGOS</p><p>PASSEIOS</p><p>ATIVIDADE FÍSICA</p><p>BRINCADEIRAS</p><p>OUTROS</p><p>HABILIDADES DE RECREAÇÃO</p><p>05</p><p>NÍVEL QUE O ALUNO</p><p>APRESENTA DE COMPREENSÃO</p><p>DO CONTEÚDO</p><p>METODOLOGIA E</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REGISTROS SIGNIFICATIVOS</p><p>DA EVOLUÇÃO DO ALUNO</p><p>SEGUIR INSTRUÇÕES</p><p>USO DE MATERIAIS</p><p>ORGANIZAÇÃO DO LOCAL</p><p>INTERAÇÃO COM COLEGAS</p><p>OUTROS</p><p>HABILIDADES PROFISSIONAIS</p><p>06</p><p>Adaptação do modelo de Romeu Kazumi Sassaki, 1999.</p><p>Fonte: The Individual Education Program (IEP), manual compilado pela</p><p>Northern California Coalition for Parent Training and Information (NCC), s/d.</p><p>ESTIMULANDO</p><p>MENTES CRIATIVAS!</p><p>WWW.CROPART.COM.BR</p><p>Page 1</p><p>Page 2</p><p>Page 3</p><p>Page 4</p><p>Page 5</p><p>Page 6</p><p>Page 7</p><p>Page 8</p>