698857368-NOVOJ-2-Enfermagem-Projeto-de-Extensao-Relatorio-Final-Priscila (1)

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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Priscila Vieira de Moura</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>04575915440</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>São Bernardo do Campo /SP- Anchieta</p><p>CURSO:</p><p>ENFERMAGEM - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do</p><p>curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,</p><p>promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por</p><p>meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de</p><p>conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de</p><p>potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um</p><p>maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e</p><p>humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos</p><p>programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão,</p><p>processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência</p><p>Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;</p><p>Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;</p><p>Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para</p><p>Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão</p><p>cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os</p><p>anseios da comunidade;</p><p>II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração</p><p>de novos saberes, relevantes a formação do egresso;</p><p>III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior</p><p>enriquecimento cultural locorregional.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>2</p><p>O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o</p><p>compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação profissional,</p><p>mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de extensão, alinhado</p><p>com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer e intervir sobre os</p><p>problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico,</p><p>nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as dimensões</p><p>biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de</p><p>responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde</p><p>integral do ser humano.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Flexibilidade e adaptação</p><p>Inteligência Emocional</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem,</p><p>está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso</p><p>para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e</p><p>humanidades.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Conhecimentos em Ciências Biológicas;</p><p>II - Conhecimentos em Ciências Humanas;</p><p>III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do</p><p>projeto de extensão.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.</p><p>Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.</p><p>SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.</p><p>São Paulo: Manole, 2017.</p><p>NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em</p><p>enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>3</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em</p><p>todas as idades</p><p>3.c Aumentar substancialmente o financiamento da saúde e o recrutamento,</p><p>desenvolvimento e formação, e retenção do pessoal de saúde nos países em</p><p>desenvolvimento, especialmente nos países menos desenvolvidos e nos pequenos Estados</p><p>insulares em desenvolvimento.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>A realização deste projeto ocorreu frente a uma Ubs Nazareth Rua João XXIII,380 - Vila Alves</p><p>Dias , São Bernardo do Campo –SP , o qual teve como meta apresentar a importância da</p><p>prática de atividade física frente a prevenção de depressão e ansiedade.</p><p>Durante a ação:</p><p>É facilmente percebível a importância da prática de exercícios físicos frente a prática do</p><p>autocuidado, a qual tende a contribui para a aquisição de inúmeros benefícios, sendo este</p><p>um método bastante eficaz no controle e prevenção de patologias, tendo em vista que a</p><p>prática de atividade física contribui para o bem-estar da saúde mental. Todavia, o</p><p>desenvolvimento do presente projeto buscou elucidar os benefícios da prática de atividade</p><p>física frente ao paciente com depressão/ansiedade, o qual teve uma duração de 08 horas</p><p>seguidas, sendo estás distribuídas durante um dia de projeto. Convém ainda mencionar que</p><p>sua realização ocorreu mediante a contribuição de 01 (um) Psicólogo e 02 (duas)</p><p>Enfermeiras, os quais buscaram trabalhar a importância da educação em saúde, viabilizando</p><p>a preparação de uma equipe centrada nas diferenças culturais, principalmente ao que</p><p>condiz com a temática abordada. Dado início a este projeto, foi realizado uma abordagem</p><p>sobre os benefícios da Atividade Física, as quais podem ser realizadas tanto de forma</p><p>individual como coletiva. Em continuidade a está mesma abordagem buscou-se ainda a</p><p>realização de uma abordagem voltada para a atuação do profissional de enfermagem frente</p><p>a atividade física, orientando seus pacientes a prática do autocuidado, buscando promover a</p><p>qualidade de vida, tendo como meta a prevenção bem como o controle destas patologias.</p><p>No segundo momento a Psicóloga trouxe informações voltadas para a importância do</p><p>trabalho multidisciplinar, o qual ocorre através por uma equipe composta por diferentes</p><p>profissionais, tendo como meta a qualidade da assistência em saúde, tendo em vista que é</p><p>crescente o número de pacientes com sintomatologias da depressão e ansiedade, sendo que</p><p>a rotina excessiva é um dos fatores que sobrecarga suas emoções. Contudo, essa é uma</p><p>realidade dos consultórios de enfermagem, no qual o profissional busca dentro de suas</p><p>atribuições legais ofertar o melhor atendimento, sendo que a prática de atividade física é</p><p>um dos passos iniciais.</p><p>Buscou-se ainda informar que o enfermeiro deve atuar mediante a mais absoluta ética,</p><p>profissionalismo, bem como o acolhimento, já que o paciente se encontra fragilizado diante</p><p>de crises de depressão/ansiedade.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>4</p><p>Durante a realização deste projeto as etapas programadas ocorreram conforme o planejado,</p><p>nesse sentido pode-se mencionar que não houve necessidade de realizar alterações.</p><p>Resultado da ação:</p><p>Diante dos pontos levantados neste projeto os resultados apontaram que a prática de</p><p>atividade física tende a trazer benefícios para a saúde do indivíduo, pois possibilita melhoria</p><p>no desenvolvimento cardiorrespiratório, além de contribuir para o controle de patologias</p><p>psiquiátricas, ou seja, é bastante eficiente para o paciente que se encontram com sua saúde</p><p>mental (depressão/ansiedade) em sofrimento.</p><p>Conclusão:</p><p>Ao realizar este projeto, foi possível compreender as sintomatologias da depressão e</p><p>ansiedade, sendo estas patologias comuns na Atenção Básica, as quais ganharam maiores</p><p>destaque após a pandemia, pois com o isolamento social a população ficou mais propicia a</p><p>adquirir doenças mentais, tendo a depressão e ansiedade as principais doenças,</p><p>considerando que ambas possuem sintomatologias semelhantes, sendo que na ansiedade</p><p>está relacionada principalmente aos sintomas voltados para tensão, dificuldade de</p><p>concentração, inquietação e constantes preocupações, as quais pode levar a perca do</p><p>controle pessoal, neste caso o paciente já é diagnosticado como TD. Assim sendo, conclui-se</p><p>que a realização deste projeto trouxe inúmeros conhecimentos, os quais estão voltados para</p><p>a oferta de conhecimento, preparando os participantes a observar e identificar os usuários</p><p>que vivem em sofrimento mental, bem como aconselhar o público atendido por esta UBS na</p><p>realização de atividades físicas.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>De acordo com a Psicóloga participante deste projeto a depressão/ansiedade vem ganhando</p><p>reconhecimento como problema de saúde pública, sendo de suma importância a</p><p>intervenção do profissional de saúde, o qual deve ocorrer mediante o trabalho coletivo, para</p><p>que juntos possam promover bem-estar e qualidade de vida, evitando desta forma que haja</p><p>qualquer sofrimento maior. Nesse sentido, é plausível afirmar o quanto a realização desse</p><p>projeto trouxe benefícios para a sociedade, tendo em vista que a oferta de cuidados</p><p>voltados a saúde mental envolve também assistência a cultura, ao conhecimento bem como</p><p>para a transmissão de orientação, viabilizando a oferta de saúde coletiva.</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>5</p><p>Ao realizar este projeto de extensão, foi possível identificar as sitomatologias da depressão,</p><p>a qual surge de diferentes formas, assim sendo cabe ao profissional de enfermagem, buscar</p><p>métodos eficazes para seu diagnóstico, bem como instruir o paciente a prática de atividade</p><p>física viabilizando a prática do autocuidado, além de elevar a auto estima. A realização de</p><p>terapias psicológicas torna-se essencial, tendo em vista que a assistência em saúde prestada</p><p>pela equipe multiprofissional proporcionam a obtenção de resultados satisfatórios. Assim</p><p>como a depressão a ansiedade é outra patologia presente nas UBS, a qual tornou-se mais</p><p>intesa após vivenciarmos a pandemia da COVID-19, sendo está uma patologia que traz</p><p>grandes danos para a vida do indivíduo, pois o mesmo não consegue realizar as atividades</p><p>simples que fazem parte de sua rotina, além de impossibilita-lo na tomada de decisões, está</p><p>patologia interfere diretamente a vida do paciente, tendo em vista que seus sintomas estão</p><p>estreitamente ligado ao medo e ansiedade, que criam uma barreira de comunicação e</p><p>socialização.</p><p>Assim sendo, salienta-se que a realização deste projeto trouxe aos sujeitos envolvidos</p><p>conhecimentos enriquecedores, que servirão como base para o aprimoramento de suas</p><p>habilidades profissionais, pois é de suma importância estar sempre indo em busca de</p><p>formação continuada.</p><p>Diante deste aspecto, cabe mencionar o quanto a educação em saúde contribui para a</p><p>qualidade de vida da população, são informações relevantes para o bem-estar, o qual leva o</p><p>indivíduo a buscar o autocuidado. Entretanto são pequenas atitudes que resultam a</p><p>grandes respostas, pois este paciente necessita de cuidados tendo como meta a longevidade</p><p>assim como a qualidade de vida. Visto a necessidade de obtenção bem como de</p><p>manutenção a saúde, as pessoas vêm buscando a prática de atividade física, como um</p><p>caminho na busca pela qualidade de vida, a mesma ainda contribui para a elevação da</p><p>autoestima, controle emocional e a socialização. Nesse sentido, é sabido mencionar que o</p><p>problema foi identificado, bem como buscou-se levar informações, no qual a atividade física</p><p>regular podem minimizar os sintomas de doenças mentais.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>A Enfermeira Júlia responsável pela UBS, mencionou que os exercícios físicos contribuem</p><p>diretamente com a melhoria do paciente, porém é de suma importância que o paciente</p><p>busque também realizar as terapias cognitivas, tendo em vista que sua prática proporciona a</p><p>aquisição de benefícios voltados para o controle do sistema nervoso e psicológico.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>ANGELO, Daniela L.; ZILBERMAN, Monica L. O impacto do exercício físico na depressão e</p><p>ansiedade. UNAERP, Campus Guarujá, 2008 Disponível em:</p><p>https://educaemcasa.petropolis.rj.gov.br/uploads/arquivos/1633119466-o-impacto-do-</p><p>exerc-cio-f-sico-na-depress-o-e-ansiedade-pdf.pdf. Acessado em 03 de abril de 2023.</p><p>6</p><p>ANÍBAL, Cíntia. ROMANO, Luis Henrique. Relações entre atividade física e depressão.</p><p>Revista Saúde em Foco – Edição nº 9 –2017.</p><p>ARAÚJO, Lucinei Gomes. Jesus, Leonardo Leite. Filho, Isaias Batista. Atividade física e seus</p><p>benefícios à saúde. 2015..</p><p>OLIVEIRA, Maria Aurelina Machado; SOUSA, Welyton Paraíba da Silva. O uso da terapia</p><p>cognitiva no tratamento do transtorno de ansiedade generalizada. Especialização em</p><p>Saúde Mental;. Disponível em:</p><p>http://www.cchla.ufrn.br/shXVIII/artigos/GT36/Artigo%20Revisado%20Anais%20SM.pdf.</p><p>Acessado em 03 de abril de 2023.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>7</p><p>Atualmente a depressão/ansiedade são um dos problemas de saúde pública mais</p><p>estudados, sendo que não há um grupo de risco especifico, a mesma afeta um grande</p><p>número de indivíduos com idades diferentes, assim como</p><p>a durabilidade de seus sintomas,</p><p>os quais vão desde os mais leves aos mais graves, com duração de pouco tempo e alguns</p><p>mais extensos. As reações dos pacientes diante da aceitação de tratamento para da</p><p>depressão/ansiedade devem ser compreendidas pela família, sendo de suma importância</p><p>que o profissional de psicologia possa conhecer a história de vida do paciente com suas</p><p>crenças e costumes culturais bem como os aspectos sociais do seu ambiente. Desta forma, a</p><p>ansiedade é vista como fator primordial ao surgimento do agravamento da saúde mental, a</p><p>qual pode desencadear o transtorno de depressão, fato este que se encontra em</p><p>crescimento, principalmente entre os jovens e idosos, os quais foram tiveram suas rotinas</p><p>modificadas frente ao isolamento social.</p>