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Avaliação de Literatura (Teoria e Metodologia de Ensino) com questões de múltipla escolha sobre poesia marginal e autores como Chacal e Paulo Leminski, apresentando enunciados, alternativas, marcações do aluno e a pontuação obtida.

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RONIE ZUKI

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Questões resolvidas

(PUC/PR - 2010) Para responder à questão a seguir, leia o poema de Paulo Leminski, que consta do seu livro Poemas: Marginal é quem escreve à margem, deixando branca a página para que a paisagem passe e deixe tudo claro à sua passagem. Marginal, escrever na entrelinha, sem nunca saber direito quem veio primeiro, o ovo ou a galinha. I. O poema faz referência à poesia marginal, grupo do qual Leminski fez parte. II. O humor, uma das marcas da poesia leminskiana, remete o leitor ao fazer poético. III. É um haicai, nos moldes japoneses. IV. No poema, Leminski faz uma crítica à marginalização do poeta na sociedade. Assinale a alternativa correta.

a) Apenas a assertiva I está correta.
b) Apenas a assertiva II está correta.
c) Todas as assertivas estão corretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

(ENEM- BR - 2017) Contranarciso em mim eu vejo o outro e outro e outro enfim dezenas trens passando vagões cheios de gente centenas o outro que há em mim é você você e você assim como eu estou em você eu estou nele em nós e só quando estamos em nós estamos em paz mesmo que estejamos a sós LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Cia. das Letras, 2013. A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a

a) ausência de traços identitários.
b) percepção da empatia como fator de autoconhecimento.
c) valorização da descoberta do “eu” autêntico.
d) ang

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Questões resolvidas

(PUC/PR - 2010) Para responder à questão a seguir, leia o poema de Paulo Leminski, que consta do seu livro Poemas: Marginal é quem escreve à margem, deixando branca a página para que a paisagem passe e deixe tudo claro à sua passagem. Marginal, escrever na entrelinha, sem nunca saber direito quem veio primeiro, o ovo ou a galinha. I. O poema faz referência à poesia marginal, grupo do qual Leminski fez parte. II. O humor, uma das marcas da poesia leminskiana, remete o leitor ao fazer poético. III. É um haicai, nos moldes japoneses. IV. No poema, Leminski faz uma crítica à marginalização do poeta na sociedade. Assinale a alternativa correta.

a) Apenas a assertiva I está correta.
b) Apenas a assertiva II está correta.
c) Todas as assertivas estão corretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

(ENEM- BR - 2017) Contranarciso em mim eu vejo o outro e outro e outro enfim dezenas trens passando vagões cheios de gente centenas o outro que há em mim é você você e você assim como eu estou em você eu estou nele em nós e só quando estamos em nós estamos em paz mesmo que estejamos a sós LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Cia. das Letras, 2013. A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a

a) ausência de traços identitários.
b) percepção da empatia como fator de autoconhecimento.
c) valorização da descoberta do “eu” autêntico.
d) ang

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<p>Pincel Atômico - 16/03/2024 10:16:43 1/5</p><p>ARIANE DA SILVA</p><p>ZUCCI</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (23000)</p><p>Atividade finalizada em 16/03/2024 10:16:23 (1743687 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>LITERATURA: TEORIA E METODOLOGIA DE ENSINO [1053715] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 5]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A200224 [115893]</p><p>Aluno(a):</p><p>91576687 - ARIANE DA SILVA ZUCCI - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,42 pontos como nota</p><p>[359835_1500</p><p>39]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(ENEM/2010)</p><p>Reclame</p><p>Se o mundo não vai bem</p><p>a seus olhos, use lentes</p><p>... ou transforme o mundo</p><p>ótica olho vivo</p><p>agradece a preferência</p><p>CHACAL et al. Poesia marginal. São Paulo: Ática, 2006.</p><p>Chacal é um dos representantes da geração poética de 1970. A produção literária</p><p>dessa geração, considerada marginal e engajada, de que é representativo o poema</p><p>apresentado, valoriza</p><p>a experimentação formal dos neossimbolistas.</p><p>a sociedade de consumo, com o uso da linguagem publicitária.</p><p>X o experimentalismo em versos curtos e tom jocoso.</p><p>a construção do poema, em detrimento do conteúdo.</p><p>o uso de versos curtos e uniformes quanto à métrica.</p><p>[359834_1505</p><p>87]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(UEL 2017) A respeito das correlações entre a poesia de Leminski e os poemas de</p><p>outras tendências poéticas, períodos e estilos de época, considere as afirmativas a</p><p>seguir.</p><p>I. Como o Concretismo, Leminski perseguiu a representação e a exaltação da vida</p><p>material em detrimento da exposição da subjetividade.</p><p>II. Como o Simbolismo, Leminski adotou desenhos e experiências gráficas para</p><p>representar a saturação de significados e significantes na linguagem poética verbal.</p><p>III. Com a primeira fase modernista, Leminski aderiu ao poema-piada e aos jogos de</p><p>palavras, em contraste com o rigor de outras manifestações poéticas.</p><p>IV. Com a poesia marginal, Leminski compartilhou a espontaneidade e a irreverência</p><p>como aproximações entre a expressão poética e a vida cotidiana.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Somente as afirmativas III e IV são corretas.</p><p>Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.</p><p>Somente as afirmativas I e IV são corretas.</p><p>Somente as afirmativas I, II e III são corretas.</p><p>X Somente as afirmativas I e II são corretas.</p><p>Pincel Atômico - 16/03/2024 10:16:43 2/5</p><p>[359835_1500</p><p>38]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(PUC/PR - 2010)</p><p>Para responder à questão a seguir, leia o poema de Paulo Leminski, que consta do</p><p>seu livro Poemas:</p><p>Marginal é quem escreve à margem,</p><p>deixando branca a página</p><p>para que a paisagem passe</p><p>e deixe tudo claro à sua passagem.</p><p>Marginal, escrever na entrelinha,</p><p>sem nunca saber direito</p><p>quem veio primeiro,</p><p>o ovo ou a galinha.</p><p>I. O poema faz referência à poesia marginal, grupo do qual Leminski fez parte.</p><p>II. O humor, uma das marcas da poesia leminskiana, remete o leitor ao fazer poético.</p><p>III. É um haicai, nos moldes japoneses.</p><p>IV. No poema, Leminski faz uma crítica à marginalização do poeta na sociedade.</p><p>Apenas a assertiva I está correta.</p><p>Apenas a assertiva II está correta.</p><p>X Todas as assertivas estão corretas.</p><p>Apenas as assertivas I e II estão corretas.</p><p>Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.</p><p>[359835_1500</p><p>37]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(Mackenzie – 2014)</p><p>O assassino era o escriba</p><p>Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente.</p><p>Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida,</p><p>regular como um paradigma da 1ª conjunção.</p><p>Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial,</p><p>ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito</p><p>assindético de nos torturar com um aposto.</p><p>Casou com uma regência.</p><p>Foi infeliz.</p><p>Era possessivo como um pronome.</p><p>E ela era bitransitiva.</p><p>Tentou ir para os EUA.</p><p>Não deu.</p><p>Acharam um artigo indefinido na sua bagagem.</p><p>A interjeição do bigode declinava partículas expletivas,</p><p>conectivos e agentes da passiva o tempo todo.</p><p>Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.</p><p>Paulo Leminski</p><p>Sobre o texto de Paulo Leminski todas as alternativas estão corretas, EXCETO:</p><p>a terminologia sintática e morfológica, que em um primeiro momento é motivo de</p><p>estranhamento, concede o efeito de humor ao poema.</p><p>o texto é estruturado em forma de narrativa policial, mas em função de sua</p><p>organização gráfica, métrica e rítmica é considerado um poema.</p><p>o eu lírico demonstra por meio da composição de texto pessoal e confessional o seu</p><p>desconhecimento gramatical.</p><p>X</p><p>entre os versos 8 e 16 o leitor toma consciência de todos os fracassos que</p><p>compuseram a vida do professor.</p><p>nos primeiros sete versos o eu-lírico apresenta seu professor, que, por meio de suas</p><p>ações e funções, é caracterizado como um torturador.</p><p>Pincel Atômico - 16/03/2024 10:16:43 3/5</p><p>[359835_1500</p><p>36]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(ENEM-2012)</p><p>Logia e mitologia</p><p>Meu coração</p><p>de mil e novecentos e setenta e dois</p><p>já não palpita fagueiro</p><p>sabe que há morcegos de pesadas olheiras</p><p>que há cabras malignas</p><p>que há cardumes de hienas infiltradas</p><p>no vão da unha na alma</p><p>um porco belicoso de radar</p><p>e que sangra e ri</p><p>e que sangra e ri</p><p>a vida anoitece provisória</p><p>centuriões sentinelas</p><p>do Oiapoque ao Chuí.</p><p>CACASO. Lero-lero. Rio de Janeiro: 7Letras; São Paulo: Cosac & Naify, 2002.</p><p>O título do poema explora a expressividade de termos que representam o conflito do</p><p>momento histórico vivido pelo poeta na década de 1970. Nesse contexto, é correto</p><p>afirmar que:</p><p>o “porco”, animal difícil de domesticar, representa o movimentos de resistência.</p><p>“centuriões” e “sentinelas” simbolizam os agentes que garantem a paz social</p><p>experimentada.</p><p>X o poeta utiliza uma série de metáforas zoológicas com significado impreciso.</p><p>“morcegos”, “cabras” e “hienas” metaforizam as vítimas do regime militar vigente.</p><p>o poeta caracteriza o momento de opressão através de alegorias de forte poder de</p><p>impacto.</p><p>[359834_1500</p><p>35]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(ENEM/2019)</p><p>Essa lua enlutada, esse desassossego</p><p>A convulsão de dentro, ilharga</p><p>Dentro da solidão, corpo morrendo</p><p>Tudo isso te devo.</p><p>E eram tão vastas</p><p>As coisas planejadas, navios,</p><p>Muralhas de marfim, palavras largas</p><p>Consentimento sempre.</p><p>E seria dezembro.</p><p>Um cavalo de jade sob as águas</p><p>Dupla transparência, fio suspenso</p><p>Todas essas coisas na ponta dos teus dedos</p><p>E tudo se desfez no pórtico do tempo Em lívido silêncio.</p><p>Umas manhãs de vidro</p><p>Vento, a alma esvaziada, um sol que não vejo</p><p>Também isso te devo.</p><p>HILST, H. Júbilo, memória, noviciado da paixão. São Paulo: Cia. Das Letras, 2018.</p><p>No poema, o eu lírico faz um inventário de estados passados espelhados no presente.</p><p>Nesse processo, aflora o</p><p>amadurecimento revestido de ironia e desapego.</p><p>X cuidado em apagar da memória os restos do amor.</p><p>arrependimento dos erros cometidos.</p><p>desejo reprimido convertido em delírio.</p><p>Pincel Atômico - 16/03/2024 10:16:43 4/5</p><p>mosaico de alegrias formado seletivamente.</p><p>[359834_1573</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(ENEM- BR - 2017)</p><p>Contranarciso</p><p>em mim</p><p>eu vejo o outro</p><p>e outro</p><p>e outro</p><p>enfim dezenas</p><p>trens passando</p><p>vagões cheios de gente</p><p>centenas</p><p>o outro</p><p>que há em mim</p><p>é você</p><p>você</p><p>e você</p><p>assim como</p><p>eu estou em você</p><p>eu estou nele</p><p>em nós</p><p>e só quando</p><p>estamos em nós</p><p>estamos em paz</p><p>mesmo que estejamos a sós</p><p>LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.</p><p>A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo</p><p>olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a</p><p>ausência de traços identitários.</p><p>X percepção da empatia como fator de autoconhecimento.</p><p>valorização da descoberta do “eu” autêntico.</p><p>angústia com a solidão em público.</p><p>impossibilidade de vivenciar experiências de pertencimento.</p><p>Pincel Atômico - 16/03/2024 10:16:43 5/5</p><p>[359834_1572</p><p>99]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(Enem- 2016)</p><p>Primeira lição</p><p>Os gêneros de poesia são: lírico, satírico, didático, épico, ligeiro.</p><p>O gênero lírico compreende o lirismo.</p><p>Lirismo é a tradução de um sentimento subjetivo, sincero e pessoal.</p><p>É a linguagem do coração, do amor.</p><p>O lirismo é assim denominado porque em outros tempos os versos sentimentais eram</p><p>declamados ao som da lira.</p><p>O lirismo pode ser:</p><p>a) Elegíaco, quando trata de assuntos tristes, quase sempre a morte.</p><p>b) Bucólico, quando versa sobre assuntos campestres.</p><p>c) Erótico, quando versa sobre o amor.</p><p>O lirismo elegíaco compreende a elegia, a nênia, a endecha, o epitáfio e o epicédio.</p><p>Elegia é uma poesia que trata de assuntos tristes.</p><p>Nênia é uma poesia em homenagem a uma pessoa morta.</p><p>Era declamada junto à fogueira onde o cadáver era incinerado.</p><p>Endecha é uma poesia que revela as dores do coração.</p><p>Epitáfio é um pequeno verso gravado em pedras tumulares.</p><p>Epicédio é uma poesia onde o poeta relata a vida de uma pessoa morta.</p><p>CESAR, A. C. Poética. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.</p><p>No poema de Ana Cristina Cesar, a relação entre as definições apresentadas e o</p><p>processo de construção do texto indica que o(a)</p><p>enumeração de distintas manifestações líricas produz um efeito de impessoalidade.</p><p>X tom explicativo e contido constitui uma forma peculiar de expressão poética.</p><p>referência a gêneros poéticos clássicos expressa a adesão do eu lírico às tradições</p><p>literárias.</p><p>seleção e o recorte do tema revelam uma visão pessimista da criação artística.</p><p>caráter descritivo dos versos assinala uma concepção irônica de lirismo.</p>

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