Atividade 1 1 - Exercício de Fixação

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<p>- Meus cursos - -</p><p>-</p><p>Resumo de retenção de dados</p><p>  </p><p>Painel Saúde Coletiva - Políticas de Saúde e Epidemiologia Tópico 01 - O campo da Saúde Coletiva e a História e conceitos em Epidemiologia</p><p>Atividade 1.1 - Exercício de Fixação</p><p>Saúde Coletiva - Políticas de Saúde e Epidemiologia</p><p>Conceitos de causalidade e inferência causal têm sido amplamente discutidos. O</p><p>modelo de causalidade que descreve determinantes em termos de causas</p><p>suficientes e seus componentes iluminam princípios importantes, como o de</p><p>multifatorialidade, a dependência da força do componente causal na</p><p>complementaridade de causas componentes e sua interação entre as mesmas.</p><p>Considerando a Teoria de Rothman sobre a causalidade das doenças, analise as</p><p>afirmativas:</p><p>I- De acordo com a proposição de Rothman e Greenland, a doença tem início</p><p>quando a causa suficiente se completa.</p><p>II- Causa suficiente é o conjunto de condições mínimas e eventos que interagem</p><p>para a produção da doença</p><p>III- Pode-se dizer que os fatores envolvidos na ocorrência de uma determinada</p><p>doença podem ser chamados de causas componentes.</p><p>I O modelo de Rothman tem sido aceito cientificamente para explicação do</p><p>mecanismo causal, porém, não é adequado para doenças crônico-</p><p>degenerativas.</p><p>V- A causa suficiente de uma doença é igual para todos os indivíduos, o que</p><p>facilita a criação de mecanismos para preveni-la.</p><p>Assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, III e IV.</p><p>b. III, IV e V.</p><p>c. I, II e III.</p><p>d.  I, II e V.</p><p>e. II, III e V.</p><p>Complete as lacunas utilizando os termos Pandemia, Epidemia e Endemia.</p><p>é o aumento do número de casos de uma doença em curto espaço</p><p>de tempo.</p><p>Pode-se dizer que existe uma   quando temos uma difusão rápida de</p><p>uma doença para outros continentes.</p><p>Um grande número de casos de uma doença específica de uma região</p><p>caracteriza o conceito de   .</p><p>As explicações para as doenças foram modificadas ao longo dos séculos,</p><p>conforme o avanço do conhecimento científico. A respeito deste assunto,</p><p>identifique as afirmativas a seguir verdadeiras (V) ou falsas (F):</p><p>A Teoria Miasmática de Hipócrates parte do pressuposto de que as</p><p>doenças são trazidas pelo ar corrompido vindo de lugares insalubres, como</p><p>regiões pantanosas.</p><p>O conceito de que todos os indivíduos têm um risco de adoecer criou</p><p>uma compreensão equivocada de que a utilização de serviços de saúde seria</p><p>capaz de evitar a ocorrência das doenças.</p><p>O entendimento contemporâneo do processo saúde doença considera</p><p>uma pequena participação dos determinantes sociais da saúde na teia de</p><p>causalidade.</p><p>O modelo de causa suficiente parte do pressuposto de que as doenças</p><p>são produto da interação de vários fatores e que os mesmos podem ser</p><p>diferentes para cada pessoa, gerando causas suficientes diferentes para uma</p><p>mesma doença.</p><p>Para a Promoção da Saúde, as políticas públicas assumem  total</p><p>responsabilidade pela produção de melhores níveis de saúde para as</p><p>comunidades, diminuindo a participação do setor saúde neste processo.</p><p>Ao longo da História, vários conceitos surgiram com o forte propósito de construir</p><p>o mecanismo causal do processo saúde doença. A respeito deste assunto,</p><p>identifique os conceitos a seguir conforme a numeração:</p><p>1- Miasma</p><p>2- Promoção da Saúde</p><p>3- Causa Suficiente</p><p>4- Etiologia Específica</p><p>5- Risco</p><p>Pode ser entendido como uma nova forma de pensar saúde, que propõe</p><p>atuação intersetorial sobre a causa das doenças, agravos e eventos, e não sobre</p><p>suas consequências.</p><p>No modelo biomédico, passa a ser entendido como probabilidade de</p><p>qualquer indivíduo adoecer.</p><p>Pode ser definido como uma causa única, necessária e suficiente para a</p><p>ocorrência de uma doença.</p><p>Emanação originada da decomposição de animais e plantas que</p><p>formam o ar corrompido, que traz as doenças.</p><p>Conjunto de causas componentes que interagem entre si, sendo</p><p>capazes de produzir a doença.</p><p>A obra de Pereira (2003) apresenta algumas definições para Epidemiologia e</p><p>uma delas a conceitua como uma maneira de aprender a fazer perguntas e</p><p>colher respostas que levam a novas perguntas para estudos da saúde e doença</p><p>das populações.</p><p>Sobre este assunto, analise as asserções abaixo:</p><p>I. Os estudos epidemiológicos trabalham com grande número de pessoas e,</p><p>por isso, é escolhida sempre a comunidade mais pobre para participar do estudo</p><p>e, assim, representar a população.</p><p>II. Algumas áreas de interesse da Epidemiologia incluem cultura e modos de</p><p>vida, bem como violência doméstica, tentativas e mortes por suicídio.</p><p>III. Pode-se dizer que a Epidemiologia funciona como pilar para a gestão de</p><p>políticas públicas de saúde.</p><p>IV. A Epidemiologia investiga a frequência e distribuição das doenças na</p><p>população e, para fazer isso, realiza medidas de forma sistemática nas Unidades</p><p>Básicas de Saúde.</p><p>V. A Estatística é um recurso opcional para a realização de estudos</p><p>epidemiológicos, na Saúde Coletiva, porém, indispensável para estudos</p><p>laboratoriais.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. III e V.</p><p>b. II e IV.</p><p>c. II e III.</p><p>d. IV e V.</p><p>e. I e II.</p><p>Finalizar tentativa ...</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 1</p><p>Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 2</p><p>Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 3</p><p>Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 4</p><p>Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 5</p><p>Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Na prática 01 Seguir para Roteiro 02 </p><p>Navegação do questionário</p><p>Finalizar tentativa ...</p><p>1 2 3 4 5</p><p>UVV All rights reserved</p><p>Saúde Coletiva - Políticas</p><p>de Saúde e Epidemiologia</p><p>Participantes</p><p>Notas</p><p>Tutoriais</p><p>Seções do curso </p><p>Painel</p><p>Página inicial do site</p><p>Calendário</p><p>Tutoriais</p><p>Arquivos privados</p><p>Meus cursos </p><p>Fale com o suporte</p><p></p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/admin/tool/dataprivacy/summary.php</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/my/</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/course/view.php?id=264</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/course/view.php?id=264&section=4</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/mod/quiz/view.php?id=21904</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/mod/page/view.php?id=21903&forceview=1</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/mod/page/view.php?id=21909&forceview=1</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/mod/quiz/summary.php?attempt=309577&cmid=21904</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/course/view.php?id=264</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/user/index.php?id=264</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/grade/report/index.php?id=264</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/course/view.php?id=531</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/my/</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/?redirect=0</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/calendar/view.php?view=month&course=264</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/course/view.php?id=531</p><p>https://ceadsaladeaula.uvv.br/user/files.php</p><p>https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=pSpdumYi7kiOQvp91VurjzFy15AEsN5OvEwCTIhs38hUMDRRMzNNQVZFTzE5Qk5CTzhDSDRaWVRITC4u</p>