Folclore 4 e 5 ano

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<p>@saladatiarafa</p><p>Sequência didática:</p><p>Folclore</p><p>4º E 5º ANO</p><p>Material produzido por:</p><p>@saladatiarafa</p><p>SALADATIARAFA.BLOGSPOT.COM</p><p>Mantendo a quarentena,</p><p>protegemos a todos que</p><p>amamos!</p><p>@saladatiarafa</p><p>COMEMORAMOS O</p><p>FOLCLORE NO DIA</p><p>22 DE AGOSTO.</p><p>SÃO MANIFESTAÇÕES DA CULTURA POPULAR QUE</p><p>CARACTERIZAM A IDENTIDADE SOCIAL DE UM POVO.</p><p>AS MANIFESTAÇÕES DO FOLCLORE ACONTECEM</p><p>ATRAVÉS DE MITOS, LENDAS, CANÇÕES, DANÇAS,</p><p>ARTESANATO, FESTAS, BRINCADEIRAS, JOGOS,</p><p>ETC.</p><p>ALGUNS PERSONAGENS DO FOLCLORE BRASILEIRO</p><p>SÃO O SACI-PERERÊ, A IARA, O BOTO, O CURUPIRA,</p><p>ENTRE OUTROS.</p><p>MULA SEM</p><p>CABEÇA</p><p>CURUPIRA</p><p>IARA</p><p>SACI</p><p>CUCA</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/folclore/saci-perere.htm</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/folclore/iara.htm</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/folclore/boto-cor-de-rosa.htm</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/historiab/curupira.htm</p><p>@saladatiarafa</p><p>Vamos conhecer uma lenda do folclore.</p><p>Caipora</p><p>Caipora, do tupi caapora, quer dizer</p><p>“habitante do mato”, e pode ser</p><p>representado como homem ou como mulher,</p><p>conforme a região do país.</p><p>Caipora é uma índia anã, com cabelos</p><p>vermelhos e orelhas pontiagudas, de pele</p><p>escura e muito peluda. Ela surge montado</p><p>num porco do mato e sempre tem uma vara</p><p>consigo.</p><p>Quando sente que algum caçador entra na</p><p>floresta com intenções de abater animais, ela</p><p>solta altos uivos e gritos assustando esses</p><p>homens. Sua intenção é cuidar e proteger os</p><p>animais.</p><p>Fonte: https://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/caipora/</p><p>Vamos analisar?</p><p>1) Como o texto descreve a Caipora? ______________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>Você pode pintar o desenho acima de acordo com as características da Caipora.</p><p>Os Adjetivos são características, qualidades, defeitos, entre outras coisas.</p><p>2) Observe os personagens do folclore brasileiro e relacione dois adjetivos do quadro para cada</p><p>personagem.</p><p>Linda peludo negro bravo encantadora travesso</p><p>As lendas são narrativas de origem</p><p>popular, criadas e transmitidas</p><p>oralmente. São produções que nascem da</p><p>imaginação coletiva de um grupo de</p><p>pessoas ou de um povo. Por meio destas</p><p>histórias, expressam-se fantasias,</p><p>medos, dúvidas e incompreensões.</p><p>Lobisomem</p><p>Iara</p><p>Saci</p><p>https://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/caipora/</p><p>@saladatiarafa</p><p>Vários personagens do folclore brasileiro são animais, ou seres</p><p>que se transformam em animais.</p><p>3) Complete a tabela abaixo sobre algumas características dos animais a seguir:</p><p>Animal Cobertura da</p><p>pele</p><p>Onde vive?</p><p>(habitat)</p><p>Como se</p><p>locomove</p><p>Vertebrado ou</p><p>invertebrado?</p><p>Galinha</p><p>Cachorro</p><p>Sapo</p><p>Peixe</p><p>Cobra</p><p>Os animais vertebrados são aqueles que possuem coluna vertebral.</p><p>Eles se dividem em 5 grupos.</p><p>4) Cite um animal para cada grupo abaixo: (Se precisar, pesquise na internet)</p><p>Aves Peixes Mamíferos Anfíbios Répteis</p><p>A lenda do Caipora é uma lenda indígena.</p><p>Antes dos Portugueses invadirem o Brasil, aqui viviam os indígenas.</p><p>Os portugueses falavam Português e os índios tinham várias outras línguas, mas a maioria dos</p><p>índios falavam a língua Tupinambá.</p><p>A cobertura da</p><p>pele pode ser:</p><p>pelos, penas, pele</p><p>fina, escamas...</p><p>BRASIL</p><p>@saladatiarafa</p><p>5) Escreva abaixo uma diálogo entre os Portugueses e Indígenas, caso eles conseguissem</p><p>se comunicar naquela época.</p><p>a) Você acha que esse encontro dos</p><p>Portugueses e Indígenas foi amigável?</p><p>______________________________________</p><p>b) Por muitos anos os Portugueses</p><p>escravizaram os índios. O que você acha</p><p>dessa atitude? Por quê?</p><p>______________________________________</p><p>______________________________________</p><p>c) Cite alguns costumes indígenas que você</p><p>conhece:</p><p>______________________________________</p><p>______________________________________</p><p>d) Caipora protegia os animais e a floresta. Você acha que proteger as florestas e os animais é</p><p>importante? O que os seres humanos podem fazer para proteger estes ambientes?</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>Observe a tabela do número de índios escravizados por anos</p><p>6) O número de índios escravizados aumentou ou</p><p>diminuiu ao longe deste período?</p><p>__________________________________________</p><p>7) Quais anos foram pesquisados nesta tabela?</p><p>__________________________________________</p><p>Fonte: John Manuel Monteiro</p><p>8) Quantos anos se passaram desde o primeiro ano e o último ano desta tabela?</p><p>Resposta: ___________________________</p><p>9) Quantos índios no total foram escravizados neste período analisado na tabela?</p><p>Resposta: ____________________________________________</p><p>Ano Proprietários Índios</p><p>escravizados</p><p>1650 142 5.375</p><p>1670 138 3.686</p><p>1720 44 435</p><p>Faça o cálculo aqui:</p><p>Faça o cálculo aqui:</p><p>@saladatiarafa</p><p>Você sabia?</p><p>Algumas tribos ainda tentam manter os costumes para</p><p>que essa cultura não seja apagada da nossa história.</p><p>Por isso é importante que eles continuem tendo suas</p><p>terras protegidas, e seu modo de vida RESPEITADO.</p><p>Invasao as terras indigenas</p><p>Até setembro, Brasil registrou 160 casos de invasão ou exploração ilegal em 153 terras indígenas.</p><p>"Fazendeiros, garimpeiros e madeireiros vêm se sentindo autorizados a violar direitos indígenas e</p><p>a inferiorizá-los.”</p><p>É preciso proteger os indígenas porque eles são donos daquela terra, senão o pouco de cultura</p><p>indígena que ainda temos irá desaparecer.</p><p>Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/invasao-de-terras-indigenas</p><p>10) Quais pessoas estão invadindo as terras indígenas?</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>11) Você concorda com essa prática? Justifique sua resposta:</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>Vamos ler um pouco da história da cidade de Serra, no</p><p>Estado do Espírito Santo.</p><p>A Serra teve o seu território explorado pelos primeiros portugueses do Espírito Santo já em 1535.</p><p>Antes de 1535 a Serra era habitada pelos Índios Tupiniquins que vivam no litoral. Em 1556, vieram do Rio</p><p>de Janeiro os Índios Temiminós, junto com o padre jesuíta, Braz Lourenço e o Chefe Indígena,</p><p>Maracajaguaçu (Gato Grande), fundam nas proximidades do Mestre Álvaro, a Aldeia de Nossa Senhora</p><p>da Conceição, estabelecendo as bases de colonização de uma região que depois seria a cidade da Serra.</p><p>Fonte: Clério Borges</p><p>Observe o desenho do Mestre Álvaro abaixo:</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/brasil/invasao-de-terras-indigenas</p><p>@saladatiarafa</p><p>Agora é sua vez de escrever!</p><p>Lembra da lenda do Caipora? Que protegia os animais e a floresta? Então...</p><p>Vamos criar uma lenda indígena sobre um ser que protegia o Mestre Álvaro.</p><p>Para isso, vamos analisar alguns elementos da nossa história. Preencha a tabela a seguir:</p><p>Onde a história</p><p>acontecerá?</p><p>Qual o nome do</p><p>personagem que vai</p><p>proteger o Mestre</p><p>Álvaro?</p><p>Como é a aparência</p><p>dele?</p><p>Qual o poder</p><p>dele?</p><p>Mestre Álvaro, na</p><p>cidade de Serra</p><p>Agora escreva a sua lenda.</p><p>Não esqueça do título. Depois, faça um desenho do seu personagem.</p><p>______________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________________</p>