Apresentação trabalho de conclusão de curso tcc moderno orgânico bege branc_20240831_075947_0000

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<p>Apresentação</p><p>AULAAULA</p><p>INVERTIDAINVERTIDA</p><p>UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO</p><p>PROGRAMA ENSINAR - FORMAÇÃO DE PROFESSORESPROGRAMA ENSINAR - FORMAÇÃO DE PROFESSORES</p><p>CURSO DE PEDAGOGIA- POLO BURITICUPUCURSO DE PEDAGOGIA- POLO BURITICUPU</p><p>DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRADISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA</p><p>PROFESSOR(A):PROFESSOR(A): WALDELICE MENDESWALDELICE MENDES</p><p>ACADÊMICAS: FRANCISCA PAULA SANTIAGO SILVA, JÉSSICA DA SILVA MESQUITA,ACADÊMICAS: FRANCISCA PAULA SANTIAGO SILVA, JÉSSICA DA SILVA MESQUITA,</p><p>JOETE DA SILVA CARVALHO, MARINAI FERNANDES MACHADO, MARLEUDE VIEIRAJOETE DA SILVA CARVALHO, MARINAI FERNANDES MACHADO, MARLEUDE VIEIRA</p><p>CHAGAS.CHAGAS.</p><p>TEMATEMA</p><p>Par</p><p>Plano de ações</p><p>articuladas</p><p>O Plano de Ações Articuladas (PAR) é uma ferramenta de planejamento</p><p>educacional que os estados, municípios e o Distrito Federal usam para estruturar</p><p>e gerir políticas educacionais.</p><p>Pelo PAR, são disponibilizados a estados, municípios e Distrito Federal</p><p>instrumentos de diagnóstico e de planejamento de políticas educacionais feitos</p><p>para estruturar e gerenciar metas que contribuem para a construção de um</p><p>sistema nacional de ensino de qualidade.</p><p>O Plano de Ações Articuladas (PAR) é uma estratégia de planejamento e</p><p>diagnóstico de políticas educacionais que tem como objetivo melhorar a</p><p>qualidade da educação básica pública.</p><p>Introdução</p><p>-Jéssica</p><p>• Melhorar as condições escolares</p><p>• Alcançar ou superar as metas do Índice</p><p>de Desenvolvimento da Educação Básica</p><p>(Ideb)</p><p>• Oferecer um instrumento de diagnóstico</p><p>e planejamento de políticas educacionais</p><p>•Priorizar e apoiar as ações educacionais</p><p>propostas pelos órgãos municipais</p><p>IMPORTÂNCIA DO PARIMPORTÂNCIA DO PAR</p><p>• Descentralização</p><p>•Diagnóstico</p><p>• Planejamento</p><p>•Investimento</p><p>• Transferências</p><p>voluntárias</p><p>•Melhoria do Ideb</p><p>•Gestão educacional</p><p>IMPACTO DO PAR NAIMPACTO DO PAR NA</p><p>QUALIDADE DA EDUCAÇÃOQUALIDADE DA EDUCAÇÃO</p><p>-Joete</p><p>IMPACTOS NO ALCANCE DE METASIMPACTOS NO ALCANCE DE METAS</p><p>E QUALIDADE DA EDUCAÇÃOE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO</p><p>• Definição e monitoramento de metas educacionais</p><p>• Ajustes contínuos com base em avaliações</p><p>* Impacto na qualidade da educação:</p><p>• Melhoria na gestão educacional- Alocação de</p><p>recursos e melhoria de infraestrutura.</p><p>• Desenvolvimento de capacidades e formação</p><p>profissional.</p><p>-Marinai</p><p>GESTÃO EDUCACIONAL</p><p>• Valorização do magistério.</p><p>• Capacitação de gestores.</p><p>• Monitoramento e avaliação escolar.</p><p>• Combate ao abandono escolar.</p><p>FORMAÇÃO DE PROFESSORES</p><p>• Formação continuada.</p><p>• Uso de novas tecnologias.</p><p>• Metodologias inovadoras.</p><p>• Inclusão de alunos especiais.</p><p>ESTRUTURA DO PAR: DIMENSÕES PRINCIPAISESTRUTURA DO PAR: DIMENSÕES PRINCIPAIS</p><p>PRÁTICAS PEDAGÓGICAS</p><p>• Novas metodologias de ensino.</p><p>• Apoio a dificuldades de aprendizagem.</p><p>• Avaliações diagnósticas.</p><p>• Integração família-escola.</p><p>INFRAESTRUTURA E RECURSOS</p><p>• Construção e reforma de escolas.</p><p>• Equipamentos e materiais didáticos.</p><p>• Acessibilidade.</p><p>• Segurança e transporte escolar.</p><p>-Marinai</p><p>Envolve definir indicadores de</p><p>sucesso, coletar dados</p><p>regularmente e analisar os</p><p>resultados para verificar o</p><p>cumprimento das metas. Os</p><p>achados são documentados em</p><p>relatórios e discutidos em</p><p>reuniões com a comunidade</p><p>escolar. O processo é contínuo,</p><p>permitindo ajustes nas ações</p><p>para melhorar a educação.</p><p>COMO SÃO FEITAS AS AVALIAÇÕES</p><p>PROPOSTAS PELO PAR</p><p>DESAFIOS ENFRENTADOS NA</p><p>IMPLEMENTAÇÃO DO PAR</p><p>RESULTADOS POSITIVOS</p><p>Incluem resistência a mudanças,</p><p>falta de formação para</p><p>professores, escassez de recursos,</p><p>desigualdades entre escolas e</p><p>dificuldades na avaliação de</p><p>resultados. O engajamento da</p><p>comunidade e a liderança</p><p>comprometida são essenciais para</p><p>o sucesso das iniciativas.</p><p>Pode resultar em melhorias na taxa</p><p>de aprovação, nas notas, na</p><p>frequência escolar e na satisfação</p><p>da comunidade, além de</p><p>desenvolver habilidades</p><p>socioemocionais e aumentar o</p><p>engajamento tecnológico.</p><p>-Francisca Paula</p><p>A elaboração é o processo de</p><p>desenvolver e estruturar uma ideia</p><p>ou atividade.</p><p>- Pesquisa e coleta de informação</p><p>- Planejamento de atividade</p><p>- desenvolvimento de materiais</p><p>ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃOELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO</p><p>Atividades práticas, orientação, suporte,</p><p>feedback e avaliação.</p><p>A elaboração e implementação de um</p><p>processo educacional dentro da sala de aula</p><p>é prática dinâmica e contínua.</p><p>A implementação é uma</p><p>introdução ao termo</p><p>utilizando os materiais</p><p>elaborados para captar a</p><p>atenção dos alunos.</p><p>EXEMPLOSEXEMPLOS</p><p>A colaboração entre professores e alunos,</p><p>juntamente com capacidade de adaptação</p><p>às necessidades de cada turma , são</p><p>fundamentais para o sucesso de pais e</p><p>comunidade no processo educacional</p><p>pode fortalecer ainda mais o aprendizado</p><p>dos alunos e capacitar eles.</p><p>-Marleude</p><p>OBRIGADAOBRIGADA</p><p>PELAPELA</p><p>ATENÇÃO!ATENÇÃO!</p>