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<p>· ROTEIRO DE ATIVIDADE PRESENCIAL 3 - ALUNO</p><p>Disciplina: Microbiologia Geral e Imunologia</p><p>Unidades Temáticas do Material Didático: Unidade 3 e 4</p><p>Professor(a): Gilberto Alves</p><p>1. Atividade: A atividade é composta por duas partes, sendo a primeira a resolução de um questionário de múltipla escolha e a segunda uma atividade de palavras cruzadas.</p><p>2. Conteúdos: Unidade 1 e 2.</p><p>3. Objetivo da atividade: Associar os aspectos básicos das células que compõe o sistema imune; compreender os tipos de imunidade; comparar os diferentes tipos de mecanismo envolvido na imunidade humoral e celular</p><p>4. Importância do Conteúdo: Na área da saúde é importante que se tenha conhecimento do tipo de microrganismo que está afetando alguma coisa, assim, saber diferenciar entre bactérias, fungos e leveduras é uma prática recorrentes. A coloração e a forma de crescimento de um microrganismo é primordial para esse conhecimento.</p><p>5. Contextualização e preparação para o estudo: Para um bom aproveitamento da atividade é recomendada a leitura prévia das unidades 1 e 2 da disciplina.</p><p>6. Descrição da atividade: A atividade é composta por um questionário de múltiplas respostas e de um jogo de palavras cruzadas e formação de frases. Vocês deverão na primeira parte resolver os 2 jogos e na segunda responder o questionário.</p><p>Fontes de pesquisa:</p><p>Para a resolução da AP1, o acadêmico deverá acessar o seguinte material:</p><p>· Guia Didático (VG – SAGAH) das unidades 1 e 2</p><p>7. Referências bibliográficas</p><p>MADIGAN, Michel T. Microbiologia de Brock. São Paulo: Prencide Hall. 2004.</p><p>SEHNEM, Nicole Teixeira. Microbiologia e Imunologia. São Paulo: Pearson Education do Brasil. 2015.</p><p>ATIVIDADE 01 - PALAVRA CRUZADA</p><p>Prezado aluno: Você está recebendo uma atividade de cruzadinha. Fique atento às orientações:</p><p>- As respostas das palavras devem ser em letras MAIÚSCULAS. Não inclua espaço nem ponto final após a resposta.</p><p>- Palavras que necessitam de acento, o mesmo não precisa ser inserido.</p><p>- NÃO deixe espaço entre as palavras. Se sua resposta contemplar duas palavras, escreva as palavras juntas, como preencheria a palavra cruzada (Exemplo hipotético: se sua resposta for DUAS PALAVRAS, responda DUASPALAVRAS, tudo junto). Respostas que não atenderem a este padrão serão invalidadas.</p><p>PISTAS NÚMEROS NA HORIZONTAL</p><p>3 - Estrutura linfóide periférica secundária, local de otimização das interações entre antígeno, APC e linfócitos. LINFONODO</p><p>4 - Tipo de imunidade responsável pela proteção inicial contra as infecções, atua rapidamente, não especifica. INATA</p><p>5- Célula do sistema imune, originada na medula óssea e amadurecida no Timo. LINFOCITO T</p><p>7 - Nome da imunidade mediada por linfócitos B (produtores de anticorpos); HUMORAL</p><p>8 - Consiste na quantidade de antígenos com que o anticorpo se liga. VALENCIA</p><p>11 - Tipo de linfócitos T que reconhecem os antígenos apresentado pelo MHC classe I. CITOTOXICOS</p><p>13 - Exemplo de barreira física contra microrganismos. PELE</p><p>14 - Consiste na afinidade que o anticorpo tem pelo antígeno ou seja força de ligação. AVIDEZ</p><p>15 - Nome da região do antígeno reconhecida pelo anticorpo. EPITOPO</p><p>PISTAS NÚMEROS NA VERTICAL</p><p>1 - Célula do sistema imune envolvida na imunidade inata e adaptativa, responsável por fagocitose e APC. MACROFAGO</p><p>2 - São moléculas responsáveis por se ligarem a antígenos e desencadeiam respostas imunológicas. ANTICORPOS</p><p>6 - Tipo de anticorpo envolvido com a imunidade das mucosas. IGA</p><p>9 - Tipo de linfócitos T que reconhecem os antígenos apresentado pelo MHC classe II. AUXILIARES</p><p>10 - Nome do receptor presente nos linfócitos T que reconhece o antígeno ligado ao MHC I ou II. TCR</p><p>12 - Tipo de anticorpo envolvido nas reações de hipersensibilidade imediata tipo I. IGE</p><p>ATIVIDADE 03 - JOGO DAS PALAVRAS</p><p>Prezado aluno: Nessa atividade vocês encontrarão o “Jogo das palavras” que contém várias palavras soltas e misturadas. O desafio é montar duas sentenças corretas sobre as estruturas anatômicas e funcionais das bactérias e fungos, utilizando todas as palavras.</p><p>A MHC CLASSE I O imunológica reconhece adaptativa</p><p>memória antígenos imunidade intracelulares</p><p>é apresenta uma aos característica</p><p>da linfócitos T e citotóxicos</p><p>SENTENÇA 1: O MHC classe I reconhece antígenos intracelulares e apresenta aos linfócitos T citotóxicos.</p><p>SENTENÇA 2: A imunidade adaptativa é uma característica da memória imunológica</p><p>ATIVIDADE 01 - QUESTIONÁRIO</p><p>1) A imunidade inata, também chamada de imunidade natural ou nativa, está presente em indivíduos saudáveis, cuja função é estar preparada para bloquear a entrada de microrganismos e eliminar rapidamente aqueles que conseguem entrar nos tecidos do hospedeiro. Assim, quais são as células e estruturas envolvidas nesse sistema?</p><p>a) Células epiteliais, linfócitos T e células natural killers;</p><p>b) Células fagocitárias, anticorpos e células epiteliais;</p><p>c) Células epiteliais, células fagocitárias e célula natural killers;</p><p>d) Linfócito T e B, células epiteliais e células fagocitárias;</p><p>e) Anticorpos, linfócitos B e T.</p><p>2) São propriedades da resposta imune adquirida:</p><p>a) Especificidade;</p><p>b) Memória;</p><p>c) Diversidade;</p><p>d) Especialização;</p><p>e) Todas alternativas são corretas;</p><p>3) A formação celular do sistema imunológico começa quando uma célula-tronco hematopoiética, presente na medula óssea, diferencia-se em célula progenitora mielóide e linfóide. Em relação às células que compõem o sistema imune, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:</p><p>I - Os neutrófilos compreende as células mais numerosas na resposta imune inata, cuja função consiste em capturar microrganismos por fagocitose;</p><p>II - Os eosinófilos e basófilos apresentam grânulos em sua constituição e liberam assim enzimas e proteínas desse grânulos principalmente em casos de infecções parasitárias.</p><p>III - Os macrófados são células que estão presentes no tecido, cuja a função consiste em engolfamento e morte dos microorganismos invasores na resposta inata, e são também considerados células apresentadoras de antígenos na imunidade adaptativa.</p><p>IV - As células naturais killers são linfócitos que estão envolvidos na imunidade adaptativa cuja função consiste em reconhecer e eliminar células tumorais e infectadas por vírus.</p><p>a) I, II e III são afirmativas corretas;</p><p>b) II, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>c) I, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>d) II e III são afirmativas corretas;</p><p>e) Todas as afirmativas são corretas;</p><p>4) Dentre as alternativas abaixo assinale aquela que contenha uma célula que seja especializada em fazer fagocitose.</p><p>a) Macrófago;</p><p>b) Linfócito T CD8;</p><p>c) Linfócito TCD4;</p><p>d) Basófilo;</p><p>e) Eosinófilo;</p><p>5) Sobre o sistema imune, sabe-se que existem órgãos que desempenham importantes funções imunológicas. Eles são chamados de órgãos linfóides primários e secundários. Sobre essa afirmativa assinale a alternativa correta:</p><p>a) Os órgãos linfóides primários são responsáveis, somente, pela maturação de células do sistema imune.</p><p>b) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos o baço.</p><p>c) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos a medula óssea.</p><p>d) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos a medula espinhal</p><p>e) Os órgãos linfóides secundários, como os linfonodos, são responsáveis pelo amadurecimento das células B.</p><p>6) São funções dos órgãos linfóides secundários:</p><p>a) Realizar a produção e maturação dos linfócitos.</p><p>b) Realizar a produção de macrófagos e células dendríticas.</p><p>c) Funcionam como locais onde as respostas imunes são "organizadas", ou seja, para lá são levados os antígenos para</p><p>que eles sejam apresentados aos linfócitos T, por exemplo, e estes desenvolvam uma resposta especializada.</p><p>d) Funcionam como locais onde as respostas imunes são "organizadas", ou seja, para lá são levados os anticorpos que foram produzidos pelos linfócitos B.</p><p>e) Local onde ocorre a ativação e expansão clonal dos linfócitos B e T.</p><p>7) Uma gestante que apresenta em seu primeiro exame pré-natal o seguinte perfil de anticorpos contra a rubéola: IgM não reagente e IgG reagente:</p><p>a) Está na fase aguda da doença e possui risco de transmissão fetal.</p><p>b) Teve contato com o vírus ao longo da vida ou então foi vacinada. Nesse caso, ela está imune.</p><p>c) É suscetível à rubéola, por isso precisará ser orientada quanto aos riscos de transmissão fetal.</p><p>d) Estes resultados são inconclusivos, por isso a vacina será necessária.</p><p>e) IgG e IgM são anticorpos produzidos pelos linfócitos T e nesse caso a gestante apresenta imunidade contra a rubéola.</p><p>8) O complexo principal de histocompatibilidade (MHC/CPH) é responsável por apresentar antígenos associados a células para serem reconhecidos pelos linfócitos T. Acerca desse assunto analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:</p><p>I - O MHC/CPH de classe I é responsável por reconhecer antígenos intracelulares e apresentá-los aos linfócitos T citotóxicos (TCD8+). O mesmo é expresso em todas células nucleadas.</p><p>II - O MHC/CPH de classe II é responsável por reconhecer antígenos extracelulares e apresentá-los aos linfócitos T auxiliares (TCD4+). O mesmo é expresso somente em alguns leucócitos.</p><p>III - A via MHC/CPH de classe I é mais eficaz na eliminação de microrganismos citoplasmáticos, como por exemplo os vírus.</p><p>IV - A via MHC/CPH de classe II, ajudam os fagócitos na destruição de microrganismos ingeridos, como por exemplo bactérias.</p><p>a) I, II e III são afirmativas corretas;</p><p>b) II, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>c) I, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>d) II e III são afirmativas corretas;</p><p>e) Todas as afirmativas são corretas;</p><p>9) Principal anticorpo e substância liberada que desencadeia a hipersensibilidade imediata do tipo I:</p><p>a) IgM e citocinas ;</p><p>b) IgG e adrenalina;</p><p>c) IgE e histamina;</p><p>d) IgA e serotonina;</p><p>e) IgD e prostaglandinas;</p><p>10) Graças à vacinação, houve uma queda drástica na incidência de doenças que costumavam matar milhares de pessoas todos anos até a metade do século passado, como coqueluche, sarampo, poliomielite e rubéola. Acerca desse assunto, são características para que as vacinas sejam efetivas:</p><p>I- As vacinas devem proteger contra a doença resultante da exposição ao patógeno vivo.</p><p>II- As vacinas devem promover proteção prolongada contra as doenças.</p><p>III - As vacinas devem ser seguras, ou seja apresentar poucos efeitos adversos.</p><p>IV - Vacinas devem ser econômicas, ou seja apresentar baixo custo.</p><p>a) I, II e III são afirmativas corretas;</p><p>b) II, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>c) I, III e IV são afirmativas corretas;</p><p>d) II e III são afirmativas corretas;</p><p>e) Todas as afirmativas são corretas;</p><p>image1.png</p>