Unicesumar - Ensino a Distância-1

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<p>ATIVIDADE 2 - SER - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 53_2024</p><p>Período:26/08/2024 08:00 a 15/09/2024 23:59 (Horário de Brasília)</p><p>Status:ABERTO</p><p>Nota máxima:1,00</p><p>Gabarito:Gabarito será liberado no dia 16/09/2024 00:00 (Horário de Brasília)</p><p>Nota obtida:</p><p>1ª QUESTÃO</p><p>A morte de Carlos Magno, em 814, provocou uma fragmentação no poder do Sacro Império Romano, e</p><p>pouco a pouco os nobres foram se tornando senhores das terras que governavam. Essa nova situação</p><p>ocasionou o surgimento de vários pequenos reinos na Europa.</p><p>Outro fator importante é que desde a época de Carlos Magno a economia europeia era basicamente agrária</p><p>e de subsistência. Com isso, a riqueza estava na posse da terra; quanto mais terras possuía, mais rico era o</p><p>senhor.</p><p>Ter terras significava ter riqueza e poder.</p><p>O fim do Império de Carlos Magno representou o nascimento de uma nova sociedade, a sociedade feudal.</p><p>Fonte: https://historialivre.com/medieval/feudalismo.pdf. Acesso em: 15 jan. 2024.</p><p>Sobre o feudalismo, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A relação entre suserano e vassalo envolvia a concessão de terras em troca de fidelidade.</p><p>II. No aspecto político, o feudalismo caracterizava-se pela presença de um Estado centralizado, com poder</p><p>político concentrado na nobreza.</p><p>III. A Igreja exerceu uma forte influência durante o período medieval, contribuindo para a promoção do</p><p>comércio por meio das Cruzadas.</p><p>IV. Na economia feudal, a organização era voltada à agricultura de subsistência, com um modo de produção</p><p>predominantemente artesanal.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>I, III e IV, apenas.</p><p>II, III e IV, apenas</p><p>I, II, III e IV.</p><p>2ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 1/9</p><p>Superando a clássica trilogia da produção, distribuição e consumo das riquezas, as definições</p><p>contemporâneas da Economia evidenciam que esta é, em última análise, a “ciência da escassez”. Em todas as</p><p>sociedades, os recursos patrimoniais são sempre escassos para atender às altas exigências de consumo e</p><p>bem-estar. Em contrapartida, enquanto a escassez dos recursos produtivos constitui uma limitação à</p><p>produção de bens e serviços, parece não haver limites para as necessidades e desejos humanos.</p><p>Fonte: https://www.linkedin.com/pulse/escassez-de-recursos-e-ilimitadas-necessidades-da-santos/?</p><p>originalSubdomain=pt. Acesso em: 7 fev. 2024.</p><p>Com base nas ideias sugeridas no enunciado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Até hoje nenhum sistema econômico conseguiu satisfazer todas as necessidades da coletividade.</p><p>PORQUE</p><p>II. A todo momento novos desejos e necessidades são criados, motivados pela perspectiva que se abre a</p><p>todos de sempre aumentarem o seu padrão de vida e o seu bem-estar material.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>3ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 2/9</p><p>O Estado desempenha um papel fundamental na garantia da estabilidade e justiça no âmbito econômico,</p><p>visando impulsionar o crescimento econômico, assegurar o pleno emprego e promover a equidade social.</p><p>Essa missão abrange uma série de ações e estratégias, incluindo a implementação de políticas fiscais e</p><p>monetárias que buscam equilibrar as contas públicas e estimular o desenvolvimento econômico sustentável.</p><p>Além disso, o Estado desempenha um papel crucial na regulamentação do mercado, intervindo para evitar</p><p>práticas desleais e assegurar a concorrência saudável entre os agentes econômicos.</p><p>Desse modo, o Estado desempenha suas funções econômicas por meio de três abordagens principais:</p><p>alocativa, distributiva e estabilizadora.</p><p>Ao seguir esses princípios e diretrizes, o Estado atua como um agente promotor do desenvolvimento</p><p>sustentável e da justiça social na esfera econômica, buscando o equilíbrio entre interesses individuais e o</p><p>bem comum.</p><p>Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I.  A função distributiva visa corrigir a desigualdade na distribuição da renda nacional, utilizando</p><p>instrumentos como o sistema tributário e a política de gastos governamentais. A transferência de renda</p><p>para populações mais carentes, como o Programa Bolsa Família, é um exemplo dessa função.</p><p>PORQUE</p><p>II. A função que está diretamente relacionada à manutenção de um alto nível de utilização de recursos e à</p><p>estabilidade de preços, buscando promover o crescimento econômico sustentado, é a função alocativa.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>4ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 3/9</p><p>A teoria das vantagens absolutas é um conceito econômico desenvolvido pelo economista escocês Adam</p><p>Smith, que é considerado um dos pilares da economia clássica. Essa teoria é apresentada em sua obra A</p><p>Riqueza das Nações, publicada em 1776.</p><p>A ideia central da teoria das vantagens absolutas é que os países devem se especializar na produção</p><p>daquilo em que são mais eficientes, ou seja, naquilo em que têm vantagem absoluta. A vantagem absoluta</p><p>de um país em produzir determinado bem ou serviço está relacionada à sua capacidade de produzir esse</p><p>item utilizando menos recursos produtivos do que outros países.</p><p>Por sua vez, a teoria das vantagens comparativas é uma extensão da teoria das vantagens absolutas, e foi</p><p>desenvolvida pelo economista britânico David Ricardo no início do século XIX. Essa teoria é outra</p><p>contribuição importante para a compreensão do comércio internacional e dos benefícios derivados da</p><p>especialização.</p><p>Sobre a teoria das vantagens comparativas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A teoria das vantagens comparativas, proposta por David Ricardo, destaca que países devem se</p><p>especializar na produção daquilo que possui maior eficiência e menor custo de oportunidade, permitindo a</p><p>maximização do ganho conjunto no comércio internacional.</p><p>PORQUE</p><p>II. A especialização na produção de bens nos quais um país possui vantagens comparativas implica que</p><p>todos os outros setores da economia serão necessariamente prejudicados, levando a um desequilíbrio na</p><p>alocação de recursos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>5ª QUESTÃO</p><p>PIB é a sigla para Produto Interno Bruto que, em linhas gerais, é um indicador econômico bastante utilizado</p><p>na Macroeconomia (ramo das Ciências Econômicas) que apresenta a soma de todos os bens e serviços</p><p>produzidos em uma área geográfica em um determinado período (podendo ser um ano ou um trimestre).</p><p>Assim, o PIB representa a dinâmica econômica do lugar, apontando o possível crescimento da economia.</p><p>Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-pib.htm. Acesso em: 8 fev. 2024.</p><p>Com base no exposto, assinale a alternativa correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 4/9</p><p>Inclui-se no cálculo do PIB a produção das empresas públicas e privadas produtoras de bens e prestadoras de</p><p>serviços.</p><p>A Renda Privada Disponível é uma referência importante como medida do padrão de vida e de desenvolvimento</p><p>econômico dos países.</p><p>O Produto Nacional Bruto de um país ou região representa a produção de todas as unidades produtoras da economia</p><p>em um dado período.</p><p>A Renda Nacional Bruta de uma região representa a produção de todas as unidades produtoras da economia em um</p><p>dado período, normalmente de 1 ano.</p><p>O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é obtido na sua forma per capita, sendo essa uma referência</p><p>importante como medida-síntese do padrão de vida e de desenvolvimento econômico dos países.</p><p>6ª QUESTÃO</p><p>Para gerir finanças de forma eficaz, é importante saber como se dá o fluxo da economia. Especialmente no</p><p>caso da gestão empresarial, em que não há apenas aspectos internos, mas também o mercado e o contexto</p><p>nos quais a organização está inserida. Esse macroambiente da economia é descrito no fluxo circular de</p><p>renda. O fluxo circular de renda é um modelo utilizado para explicar a economia. Mostra o fluxo da</p><p>atividade econômica em formato de diagrama, o qual comporta um fluxo financeiro.</p><p>Fonte: https://www.suno.com.br/artigos/fluxo-circular-renda. Acesso em: 7 fev. 2024.</p><p>Sobre fluxos de troca em um sistema econômico, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O mercado de fatores de produção compreende o capital, a terra e o trabalho.</p><p>II. Bens e serviços são ofertados no mercado por organizações. Esses itens são necessários às famílias, que</p><p>oferecem ao mercado fatores de produção, necessários às empresas para gerar serviços e bens.</p><p>III. As empresas têm receitas por meio da comercialização de serviços e bens no mercado. Essas vendas são</p><p>custos para as famílias consumidoras. Tais famílias conseguem suas rendas no mercado de fatores de</p><p>produção.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>7ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 5/9</p><p>Baseado na propriedade privada, no lucro e no trabalho assalariado, o Capitalismo é um sistema econômico.</p><p>Em outras palavras, o Capitalismo depreende propriedade privada dos meios de produção que asseguram</p><p>aos seus donos os ganhos de sua exploração. Registra-se que seu advento remonta à chamada Baixa Idade</p><p>Média, com a consolidação da burguesia. De lá para cá, o supracitado sistema passou por inúmeras fases,</p><p>dentre elas: o capitalismo comercial, industrial e financeiro.</p><p>Fonte: IORI, Carla Fabiana de Andrade Gonçalves. Cenários Econômicos. Maringá: UniCesumar, 2022.</p><p>Partindo desse entendimento, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Contribuem para o funcionamento do sistema econômico, por meio de suas ações, pessoas jurídicas,</p><p>estando entre elas: as famílias e o governo.</p><p>II. O modo de produção no qual estamos organizados atualmente é denominado Capitalismo.</p><p>III. Na economia de mercado, atividades econômicas são coordenadas por famílias que definem “o que” e o</p><p>“quanto” será produzido de bens ou serviços que a sociedade demande.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>II, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>8ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 6/9</p><p>"</p><p>. . .</p><p>a teoria do equilíbrio geral (TEG), considerada como o “núcleo duro” da teoria neoclássica, sendo o 'manual'</p><p>do funcionamento desse 'mundo fictício', vem se tornando o ponto de convergência dos ataques</p><p>promovidos, principalmente, por cientistas sociais contrários ao mainstream. Contudo, não obstante as</p><p>observações anteriores, podem-se, ainda, encontrar alguns relatos positivos sobre o modelo. O próprio Sen</p><p>(1999) destacou sua importância prática considerável. Pois, embora seja abstrata, no sentido da</p><p>caracterização das instituições sociais e dos seres humanos, ela indubitavelmente facilita o entendimento da</p><p>natureza da interdependência social. Kirman considerou que a teoria do equilíbrio geral continua a ser uma</p><p>referência fundamental, constituindo-se como uma das bases da teoria moderna com quem as demais</p><p>abordagens dialogam" (Figueirêdo; Netto Junior; Leite Filho, 2005, p. 337).</p><p>Fonte: FIGUEIRÊDO, E. A.; NETTO JUNIOR, J. L. da S.; LEITE FILHO, P. A. Teoria do equilíbrio geral e realidade:</p><p>uma discussão à luz do conceito do tipo ideal weberiano. Economia e Desenvolvimento, Recife, v. 4, n. 2,</p><p>p. 335-359, 2005.</p><p>Sobre a teoria do equilíbrio geral, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Na teoria do equilíbrio geral, as flutuações econômicas são inevitáveis e ocorrem devido à rigidez dos</p><p>preços e salários, impedindo que o mercado ajuste automaticamente as condições de oferta e demanda.</p><p>PORQUE</p><p>II. O modelo assume que os agentes econômicos são racionais e buscam maximizar sua utilidade,</p><p>considerando as informações disponíveis no momento da tomada de decisão.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>9ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 7/9</p><p>A história da civilização nos conta que o homem primitivo procurava defender-se do frio e da fome,</p><p>abrigando-se em cavernas e alimentando-se de frutos silvestres, ou do que conseguia obter da caça e da</p><p>pesca. Ao longo dos séculos, com o desenvolvimento da inteligência, passou a espécie humana a sentir a</p><p>necessidade de maior conforto e a reparar no seu semelhante. Assim, como decorrência das necessidades</p><p>individuais, surgiram as trocas.</p><p>Esse sistema de troca direta, que durou por vários séculos, deu origem ao surgimento de vocábulos como</p><p>“salário”, o pagamento feito através de certa quantidade de sal; “pecúnia”, do latim “pecus”, que significa</p><p>rebanho (gado) ou “peculium”, relativo ao gado miúdo (ovelha ou cabrito).</p><p>As primeiras moedas, tal como conhecemos hoje, peças representando valores, geralmente em metal,</p><p>surgiram na Lídia (atual Turquia), no século VII A. C. As características que se desejava ressaltar eram</p><p>transportadas para as peças através da pancada de um objeto pesado (martelo), em primitivos cunhos. Foi o</p><p>surgimento da cunhagem a martelo, onde os signos monetários eram valorizados também pela nobreza dos</p><p>metais empregados, como o ouro e a prata.</p><p>Fonte: https://www.casadamoeda.gov.br/portal/socioambiental/cultural/origem-do-dinheiro.html. Acesso</p><p>em: 29 nov. 2023.</p><p>Sobre a moeda, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A moeda é uma resposta à necessidade social decorrente da divisão social do trabalho na economia</p><p>capitalista moderna.</p><p>II. Na economia capitalista moderna, a especialização das unidades de produção e dos indivíduos cria uma</p><p>interdependência que torna a moeda um instrumento essencial para agilizar as transações comerciais.</p><p>III. Uma sociedade sem moeda teria uma vida econômica ágil, pois a divisão do trabalho facilitaria as</p><p>transações comerciais.</p><p>IV. A moeda é crucial para reduzir o tempo necessário para concretizar transações comerciais, evitando</p><p>desgastes físico e mental excessivos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I, II e IV, apenas.</p><p>II, III e IV, apenas</p><p>I, II, III e IV.</p><p>10ª QUESTÃO</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 8/9</p><p>A moeda pode ser mensurada de acordo com várias definições. Portanto, para medir a oferta de moeda,</p><p>precisamos de uma definição que nos diga exatamente quais ativos deveriam ser incluídos. A mais restritiva</p><p>incluiria apenas dinheiro (notas e moedas metálicas – também chamado de papel-moeda em poder do</p><p>público não bancário, moeda manual ou moeda corrente) na definição de moeda. Outras definições</p><p>incluiriam outros ativos financeiros, como depósitos a prazo, depósitos em caderneta de poupança e, ainda,</p><p>títulos</p><p>públicos federais, que, apresar de não serem considerados moeda no sentido estrito, apresentam</p><p>algumas características da moeda em sentido amplo. Assim sendo, costuma-se chamá-los de quase moeda,</p><p>pois podem, sem grandes problemas, ser transformados em moeda.</p><p>Fonte: https://profcapriata.com.br/funcoes-da-moeda-criacao-e-destruicao/. Acesso em: 8 fev. 2024.</p><p>A partir do contexto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O papel-moeda é representado pelos depósitos à vista (depósito em conta corrente) nos bancos</p><p>comerciais.</p><p>II. A moeda escritural representa parcela significativa da quantidade de dinheiro em poder do público.</p><p>III. As moedas metálicas constituem parcela da oferta monetária e visam facilitar as operações de pequeno</p><p>valor.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>26/08/2024, 14:47 Unicesumar - Ensino a Distância</p><p>about:blank 9/9</p>